ppt包裝紙 怎么把ppt做成印刷

怎么把ppt做成印刷

1. PPT文件如何弄成可以印刷的文件比如CDR的

轉(zhuǎn)為PDF就可以印刷了，PDF是非常方便印刷的格式，比CDR格式更容易印刷，可能你沒在印刷廠做過設(shè)計(jì)工作，很多文件為了印刷方便，都會(huì)轉(zhuǎn)換為PDF格式，因?yàn)镻DF排版方便。

包括CDR文件，也經(jīng)常轉(zhuǎn)換成PDF格式后印刷，而且轉(zhuǎn)為這種格式，很少出錯(cuò)，不知道你的文件是2003版本的，還是2007版本的，（2003版本軟件里有轉(zhuǎn)PDF格式的功能，直接點(diǎn)擊就OK了，如果是07版本的，在網(wǎng)上下載個(gè)2007版本轉(zhuǎn)PDF插件，插件只有1M左右，一分鐘不到就下載了，安裝好后，點(diǎn)“另存為----PDF”就OK了，PDF軟件全名“Adobe Acrobat 7.0 Professional”）2003版本的PPT在轉(zhuǎn)換PDF后，頁面四周會(huì)各有1公分左右的白邊，用2007版本打開文件直接轉(zhuǎn)換為PDF格式就OK了，就可以印刷了。

2. ppt怎么用印刷成冊(cè)子

相信每一個(gè)電腦愛好者都有一些自己喜愛的圖片，不論是自己的偶像，還是一些風(fēng)景畫，都要作一些收藏，而且在你和朋友相聚的時(shí)候，你還要和你的朋友一同欣賞一下（炫耀一下吧！）。

然而在欣賞時(shí)，差不多的人都使用一些專業(yè)的看圖軟件，這樣雖然可以完成你的初衷，但是在欣賞之余，你是否感到這樣的欣賞有些單調(diào)，你可以說在看圖之余，你可以聽聽音樂，但是這些終究是別人的東西，而且完全沒有展現(xiàn)你的才華，不知你有沒有想過，動(dòng)手制作一個(gè)有個(gè)人風(fēng)格的互動(dòng)式的圖片集？你可以制作一個(gè)像電影中看到的那種效果，而且具有連接式的索引效果，先別被這個(gè)“宏偉”的計(jì)劃嚇跑了，其實(shí)作這些工作的時(shí)候你不必學(xué)那些復(fù)雜的專業(yè)化軟件，你只需用最平常的Office套件中的PowerPoint就可以制作出這樣的效果，怎么樣？心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)手吧，讓你的朋友大吃一驚，從此對(duì)你另眼相看！我們以制作一個(gè)明星的***集為例。首先在制作之前，我們得好好的規(guī)劃我們手頭的圖片，也許你的手頭有好幾個(gè)明星的圖片，那么我們有必要把他們進(jìn)行整理，在制作幻燈片的時(shí)候我們應(yīng)該盡量的將他們放在相同的索引之下，這樣才利于我們以后進(jìn)行瀏覽。

一、制作明星影集的封面“人靠衣服，馬靠鞍”，要有一個(gè)吸引人的作品，外部包裝當(dāng)然是必不可少的，所以我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性，而且美觀大方的封面，讓它直接吸引你朋友的眼睛，在這里我們只介紹一種方法，其他的創(chuàng)意還是需要你來用心設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)方法如下： 1.啟動(dòng)PowerPoint，在出現(xiàn)的“新建演示文稿”對(duì)話框中，選“空演示文稿”項(xiàng)。

當(dāng)然你也可以選擇其他的格式，最重要的是你所選的格式必須合乎你心中的設(shè)計(jì)方案。 2.在出現(xiàn)的“幻燈片”選項(xiàng)中選取右下角的空白版式。

自然你也可以選其他的版式。3.單擊“格式”菜單中“背景”項(xiàng)，通過下部的下拉框改變背景顏色（如漸變色和各種底紋圖案等），選好后按“應(yīng)用”按鈕。

如果你選擇“全部應(yīng)用”那么你所建立的所有的幻燈片將采用一種背景。 4.根據(jù)你個(gè)人愛好，插入一些圖形、圖片，如選擇工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕插入剪輯藝術(shù)庫中的圖案，你也可以選擇“來自文件”將你喜歡的圖片插入其中，然后調(diào)整他們的大小。

5.選菜單欄中的“插入/文本框”或相應(yīng)按鈕加入圖片冊(cè)名稱等文字內(nèi)容，并對(duì)字體、字號(hào)、文字顏色等進(jìn)行調(diào)整。例如我錄入的就是“我的偶像”這個(gè)名稱，并對(duì)它進(jìn)行了花邊整理，還對(duì)它插入了背景音樂。

二、制作圖片冊(cè)目錄為便于檢索，還須制作一張圖片冊(cè)的目錄，播放時(shí)可由此選擇需要觀看的內(nèi)容，具體方法如下： 1.按“新幻燈片”按鈕加入一張空白頁。 2.單擊“文本框”按鈕逐行加入各張圖片的名稱。

3.選中第一類圖片名稱的文字，然后單擊菜單欄“幻燈片放映/動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，在彈出的“動(dòng)作設(shè)置”窗口中執(zhí)行如下操作：選“單擊鼠標(biāo)”標(biāo)簽，點(diǎn)中“超級(jí)鏈接到”選項(xiàng)，打開下拉列表，選中第一張圖片所在的幻燈片，按“確定”按鈕。 4.按同樣方法，依次設(shè)定好其他目錄內(nèi)容與相應(yīng)圖片類的鏈接。

在你沒有插入圖片到幻燈片中的時(shí)候，你可以把這一頁空起來，在你插入圖片以后再來編輯這一頁。三、制作圖片冊(cè)內(nèi)容封面目錄制作好之后，當(dāng)然我們要做的是將選好的各張圖片依此加入到圖片冊(cè)中，形成圖片冊(cè)的主體，不然的話我們的“影集”豈不是空有其名嗎？其方法是： 1.單擊菜單欄中的“插入/新幻燈片”或工具欄中相應(yīng)按鈕，加入一張空白幻燈片。

2.單擊菜單欄“插入/圖片/來自文件”，插入圖片冊(cè)中第一張圖片，并調(diào)整圖片大小。如果需要對(duì)圖片的亮度、對(duì)比度等進(jìn)行調(diào)整，可以調(diào)出“圖片”工具欄，利用其中提供的工具即可進(jìn)行。

3.用制作封面的同樣方法，改變圖片所在頁的背景顏色，加入圖形修飾和圖片文字說明等，甚至你可以插入同樣的畫面，然后將此圖片縮小并放置在角落，這樣就有了畫中畫的效果了。當(dāng)然，其他的效果只能根據(jù)你的創(chuàng)意而為之了。

4.重復(fù)上述1~3步，依次制作好其余各張圖片頁的內(nèi)容及文字說明。直到你的圖片完全的放到你的演示稿中為止。

這樣，一本漂亮的個(gè)人圖片冊(cè)就做好了，你只需單擊“幻燈片放映”按鈕就可慢慢享受美妙的圖畫了。但是這樣的演示文檔你會(huì)滿意嗎？如果你還想進(jìn)一步的優(yōu)化它，接下來的就是給它一個(gè)完美的結(jié)束標(biāo)識(shí)了。

四、制作結(jié)束標(biāo)識(shí) 1.在“插入/新幻燈片”中選擇“空白”格式的幻燈片，單擊“確定”。 2.在“插入/圖片/來自文件”選擇框中選擇已設(shè)計(jì)好背景圖片的文件名，單擊“插入”按鈕。

這時(shí)選擇好的背景圖片就出現(xiàn)在幻燈片上了。 3.調(diào)整好圖片的大小，是圖片剛好鋪滿整個(gè)空畫面。

選定圖片框，在“編輯”菜單中選擇“復(fù)制”，將圖片放入剪切板中，我們后面的操作將反復(fù)使用到這幅圖片。 4.用圖片上的“裁剪”工具保留圖片下部的一小部分，將保護(hù)的圖片移出幻燈片外。

（為方便后面的操作） 5.單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，以下操作同第4條，保留圖片的上部圖片。這些圖片將制約著滾動(dòng)屏幕的出現(xiàn)和隱去區(qū)間。

6.選種最初放置的背景圖，在屏幕下面的“繪圖”菜單中選擇“疊放次序”，單擊“置于底層”，或右。

3.如何將幻燈片轉(zhuǎn)換成word文檔打印

不用轉(zhuǎn)word，可直接打印，方法/步驟：

1

啟動(dòng)PowerPoint2003，執(zhí)行文件-打開命令，打開事先做好的課件。

2

執(zhí)行文件-打印命令，彈出打印對(duì)話框窗口，在打印窗口中我們可以看到很多設(shè)置項(xiàng)目。

3

在打印范圍中選擇全部，打印內(nèi)容設(shè)置為講義，每頁幻燈片數(shù)設(shè)置為6，順序設(shè)置為水平。

4

接著在顏色/灰度中選擇純黑白，勾選根據(jù)紙張調(diào)整大小和幻燈片加框兩個(gè)選項(xiàng)。

5

接著點(diǎn)擊預(yù)覽按鈕，打開預(yù)覽窗口，可以查看到打印出來的效果。

6

點(diǎn)擊關(guān)閉就可以回到編輯狀態(tài)，如果點(diǎn)擊打印的話，會(huì)彈出打印窗口，點(diǎn)擊確定即可打印內(nèi)容。參考下條：

轉(zhuǎn)word方法/步驟

1

雙擊打開PowerPoint，點(diǎn)擊創(chuàng)建一個(gè)文檔，輸入“如何將ppt發(fā)送到word”。

2

點(diǎn)擊菜單里的文件--發(fā)送--Microsoft office word。

3

在參數(shù)設(shè)置里，我們選擇插入后的排版格式，和插入樣式。

4

這是，會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)word文檔，并將ppt插入其中。

5

在類似表格的word文件中，我們可以在光標(biāo)處編輯word文檔。

6

雙擊插入的ppt我們可以對(duì)其編輯。如需打印，直接按word方法

4.我想在一張A4紙上打印三張PPT,彩印的,怎么做

可以按照以下操作，

選中需要打印的PPT;

點(diǎn)擊菜單-打印，之后就對(duì)彈出“打印”菜單；

在“打印”菜單的設(shè)置中選擇，幻燈片-每版3頁；彩色；

點(diǎn)擊打印機(jī)屬性，選擇紙張大小為A4,

點(diǎn)確定-打?。痪屯瓿闪?/p>

如以上附圖。

小學(xué)三年級(jí)寫作文ppt

1.小學(xué)三年級(jí)寫人作文的PPT

我的同桌她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。

她就是我的同桌——李艷。這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。

開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。

我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。

算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。

鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。

以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵。

我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！?/p>

“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看?！?/p>

于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。

然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。

下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。

我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。

累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。

抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。

一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

2.小學(xué)三年級(jí)寫人作文的PPT

我的同桌

她，個(gè)子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁矗o我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話?！笆病裁矗o我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字?！薄安灰o，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

3.如何指導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫好作文PPT

小學(xué)三年級(jí)的孩子一般還比較小。平時(shí)多給他讀一些好的作文、日記，讓他多記一些優(yōu)美詞句。我記得我上小學(xué)的時(shí)候，老師讓每天背兩個(gè)成語，每兩天背一篇作文，那時(shí)候覺得壓力很大，不過真的很有成效。熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)偷。比葫蘆畫瓢，自然而然寫作水平就提高了。還有、多讓孩子看一些作文，給孩子大量的閱讀時(shí)間。在有，需要多加指導(dǎo)，比如：細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫。。這些都是很重要的，多練也是必不可少的。

希望衣裳這些方法能對(duì)你有所幫助。

4.三年級(jí)語文園地七習(xí)作ppt

我的“野蠻爸爸”我有一位“野蠻爸爸”，他對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，希望我成為“天之驕子”，假如我有什么事沒有做好，它那張慈祥的面孔會(huì)風(fēng)云突變，一雙十分可怕的小眼睛盯住我，令我十分害怕，此時(shí)的我連動(dòng)都不敢動(dòng)，仿佛被孫悟空施了定身法一般，怕一不留神，爸爸發(fā)怒了，那“野蠻人”獨(dú)創(chuàng)的怒吼拳，就會(huì)向我左右開工，上打下踢的，那滋味可不好受。

不過，有了這樣一位“野蠻爸爸”，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，誠實(shí)、善良、勤奮好學(xué)、不斤斤計(jì)較。

記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績不太好，經(jīng)常被批評(píng)，爸爸為了讓我學(xué)好數(shù)學(xué)，他不厭其煩地為我講解試題，讓我認(rèn)真聽課，后來我每次考試都保持在前三名，期末考試經(jīng)常拿滿分。我這個(gè)人生性膽小，連甲蟲我都怕她三分，“野蠻爸爸”為了讓我膽子大一些，用夾子夾住蜈蚣的頭，讓我去摸摸蜈蚣的身體，說不摸就丟到我的衣服里。

沒辦法，我之后硬著頭皮去摸了一下，剛剛摸到蜈蚣，蜈蚣突然動(dòng)了一下，我嚇得猛地跳起來，使勁的甩手。爸爸看了一眼，皺了皺眉頭，像是要把我吃了似的。

我的心猛地一沉，哎，只好再向“虎山行”了，這次總算摸到了，萬事大吉，OK。“野蠻爸爸”有時(shí)候也像小孩一樣，和我一起玩耍，那時(shí)他似乎成了我最要好的朋友。

有一次，我和爸爸去游泳。剛剛游完泳，天空突然下起了傾盆大雨。

烏云籠罩著大地，只聽見雨聲一片，到處都擠滿了躲雨的人群。當(dāng)時(shí)我只穿了一件短袖，爸爸見狀把夾克脫了下來，披在我身上，自己只穿了一件汗衫。

此時(shí)，一股暖流涌向我的心頭，我知道暖流是什么了，就是偉大的父愛。這就是我爸爸，一個(gè)名副其實(shí)的“野蠻爸爸”。

給我印象最深的一個(gè)人那是一個(gè)陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。

這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。

我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我仍的，沒關(guān)系。”其它人也只是抬頭看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上，沒有去撿的意思。

原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書店。

在選購書籍時(shí)，我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來了一位拄著拐杖的老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。

風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。

一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無其事地走了。

我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。

我捧著書走向付款臺(tái)，心中若有所思，我為自己感到羞愧。生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有給你留下深刻印象的人或事。

一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無處不在！風(fēng)衣御寒不知從何時(shí)起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。

相反，我愛我的父親，父親總能讓我感覺到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃我的生活。

生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。

發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親所應(yīng)持有的“尊重”。矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。

因?yàn)樽约旱挠⒄Z成績不甚理想，母親幫我找了一個(gè)家教，課外輔導(dǎo)我。雖然自己很不情愿，為了成績能有所提升，我還是勉強(qiáng)地接受了。

那天晚上，我去英語老師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開。下樓時(shí)，寒風(fēng)透過樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。

剛出防盜門，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看看燈光，可寒風(fēng)毫無人性，依然有恃無恐。那時(shí)，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲(chǔ)藏空間，只有母親！只有在寒風(fēng)中顫抖等待的母親！突然，母親轉(zhuǎn)過身，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過來。

她的身影越來越近，最后她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么？”母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來。

接你回家。”接過衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什么不到老師家里去找我？”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)??！”她說得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。

只是因?yàn)榕掠绊懳?，母親在凜冽的寒風(fēng)中苦等大半天！長期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時(shí)間不知該如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。

想起一次次的爭吵，她那受傷的眼神，我深感愧疚，她是我的。

5.第七講怎樣寫好寫景作文.ppt免費(fèi)全文閱讀

1、寫景作文的順序 1）按方位的順序?qū)懀ㄈ缬蛇h(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由上往下，則前到后等）。

2）按整體和局部的關(guān)系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）。 3）按時(shí)間順序?qū)懀梢允谴?、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程）。

除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是“沒有順序的順序”，常見于抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，往往不拘泥于對(duì)景物本身的表現(xiàn)，而在于對(duì)作者內(nèi)心情感的表達(dá)，較為適宜有一定寫作功底，能自在駕馭語言文字的人使用。三年級(jí)卞琳雯在寫《鳳仙花》中有這樣的描寫：鳳仙花又名指甲花、染指甲花、小桃紅等。

它品種繁多，有單瓣的和重瓣的。它一般在六至八月盛開。

現(xiàn)在的季節(jié)它已經(jīng)長出茂盛的嫩綠色的葉子了。大約有40厘米左右那么高了。

它的莖是透明狀的，幾乎可以看到里面的筋。現(xiàn)在它已經(jīng)長出花苞了。

開放時(shí)，它千姿百態(tài)，有的倒掛在枝頭，像一只只風(fēng)鈴掛在枝頭。有的含苞欲放，像娃娃開心時(shí)那半張半合的小嘴。

有的昂首怒放，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。風(fēng)仙花有的花瓣有的花瓣是圓的，看上去像小喇叭，有的花瓣有點(diǎn)兒像一片葉子，看上去像花形的盆子……盛夏季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝頭上盛開的鳳仙花就像一只只美麗的蝴蝶停在嫩綠色的葉子上。

花朵五顏六色，有白的，粉的，紅的，紫的……還不時(shí)發(fā)出淡淡的香味，一陣陣微風(fēng)吹來，鳳仙花在枝頭搖擺著，像是在跳舞，又像在輕輕的對(duì)我說：“看，我多美麗啊！”先寫局部，再寫整體。由近及遠(yuǎn)。

再如林明鍇四年級(jí)在《奇妙的冬天》中有這樣的描述：我高興地走出門。整個(gè)小區(qū)變成了一個(gè)銀裝素裹、奇妙的世界。

天空飄滿了雪花，就像千萬片鵝毛在漫天飛舞；地上落滿了雪，像鋪著厚厚的白天鵝絨地毯。樹上也積滿了雪，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。

高高的雪松，枝條都被雪壓彎了，好象渾身長滿龍爪的大怪物。鳳尾蘭的葉子堅(jiān)硬似劍，此刻落滿了白雪，好像套上了白色的劍鞘；就連平時(shí)光禿禿的，一點(diǎn)都不起眼的樹枝，這時(shí)也象白珊瑚一樣美麗動(dòng)人。

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)好的寫景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣，而在于無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點(diǎn)，可以用描繪性的語言對(duì)它進(jìn)行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn)，以給人留下深刻印象。寫景作文最容易犯的三個(gè)錯(cuò)誤：一是將它寫成“流水賬”，看起來寫了很多景點(diǎn)，卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過，沒有很好地選出其中一處進(jìn)行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫，但如同蜻蜓點(diǎn)水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細(xì)過長，而文章中間部分卻沒有很好地展開。

毋千懿同學(xué)在《那抹微笑，讓我銘記》里寫道：太陽已經(jīng)從西邊悄然滑落，只留下幾抹黃暈在禿禿的樹枝間縈繞。半小時(shí)前喧鬧的操場現(xiàn)在靜了下來。

只有幾聲籃球觸碰地面的聲音回蕩在校園內(nèi)，打破了寂靜。四個(gè)失魂落魄的女生走在校園里其中包括了我。

……文章寫事，利用開頭一點(diǎn)景物交代背景，渲染氣氛，但由于不是重點(diǎn)因此略寫。 3、突出景物的具體特點(diǎn)或特征寫出景物的特點(diǎn)與特征也就是要寫出該事物與其他景物的不同之處來，只有這樣才可以給讀者留下深刻印象。

在描寫過程中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得更生動(dòng)形象，讓讀者有身臨其境之感。例如五年級(jí)的高思淇在《難忘的西雙版納之旅》中有這樣的描寫：我仔細(xì)觀察了跳舞草，她沒有含羞草的那份靦腆，沒有了牡丹的張揚(yáng)，她是那么大方得體，那么有靈性。

每當(dāng)你對(duì)跳舞草唱歌時(shí)她會(huì)以優(yōu)美的舞姿來回答你，仿佛在說：“你唱的歌真好聽！”箭毒木張著傘，用它巨大的樹冠籠罩著一切，可他英俊的外表內(nèi)，卻隱藏著一個(gè)見血封喉的殺手。

6.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)描寫家鄉(xiāng)的作文的ppt

順山而下沿著彎彎的小河走就到了我的家鄉(xiāng)——大眼哨村，村前有一條小河，岸邊垂柳依依，河水清得可以看到河底的石頭和沙子，河面上一群群的鴨子在水面上歡快的游動(dòng)著、玩耍著。小河里的水嘩嘩嘩的歡唱，每年“五一”長假回去，我都和小伙伴們一起到河里游泳、捉魚、打水仗，這時(shí)小河里充滿了我們的歡聲笑語，晚上我和幾個(gè)小伙伴們總愛靜靜地坐在河邊，仰望天空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，傾聽小河里昂揚(yáng)的蛙聲。微風(fēng)吹來，依依的楊柳隨風(fēng)飛揚(yáng)，鄉(xiāng)村的夜色是多么寧靜、多么美麗啊！

沿著這條小河，走出了許多對(duì)國家和社會(huì)的有用人材，他們有的當(dāng)教師、有的當(dāng)醫(yī)生、有的當(dāng)工程師還去了北京工作，我真羨慕他們?。?/p>

明月高照，今夜的村莊在月光下顯出了清晰的輪廓。一幢幢小洋樓參差有序地矗立在月色中，回想兩年前，這兒多半還是平房，如今，一切都變了。月亮還原來的月亮，但黨的富民政策促進(jìn)了鄉(xiāng)村的變化，使鄉(xiāng)村的夜色變得更加美麗，更加動(dòng)人。

我的家鄉(xiāng)是那樣的樸實(shí)、可愛、充滿了鄉(xiāng)土的氣息。

我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛我美麗的家鄉(xiāng)。

7.怎樣寫好小學(xué)作文ppt

最低0.27元開通文庫會(huì)員，查看完整內(nèi)容>原發(fā)布者：豐之品味 EnhanceYourPowerPoint如何寫好PPT送給PPT愛好者的一份小禮物1EnhanceYourPowerPoint請(qǐng)兲閉請(qǐng)拿出2目錄EnhanceYourPowerPoint1415'25'了解PPT怎么寫PPT32為什么寫PPT10'25'總結(jié)與分享10'如何寫得更好53三大主流演示工具三大主流演示工具EnhanceYourPowerPointPPTFLASH3DAUTOMATION4三大主流演示工具兲注度比較EnhanceYourPowerPoint5思考1：我們會(huì)用PPT做什么？EnhanceYourPowerPoint上班族的DIY？情場教父的必殺技？展示自我的新型平臺(tái)？照片的自動(dòng)播放器？更潮的藝術(shù)手法？升職的必備技能？6思考2：微軟為什么發(fā)明PPT？溝通介質(zhì)形象、生動(dòng)、準(zhǔn)確EnhanceYourPowerPoint引起聽眾的理解和共鳴能夠清晰的向聽眾表達(dá)你的思想和思路口述圖像文字演講者聽眾聽眾聽眾7PPT目前的應(yīng)用情況在被完成的PPT中，有EnhanceYourPowerPoint50%是沒有達(dá)到預(yù)期效果的！編寫中用戶數(shù)3億1百萬3千萬日產(chǎn)量8目錄EnhanceYourPowerPoint1415'25'了解PPT怎么寫PPT32為什么寫PPT10'25'總結(jié)與分享10'如何寫得更好59思考：我們?yōu)槭裁匆獙慞PT?EnhanceYourPowerPoint外部驅(qū)動(dòng)因素老板要看材料客戶要求提交日常工作匯報(bào)內(nèi)部培訓(xùn)需求…自身驅(qū)動(dòng)因素我們確實(shí)做了很多工作我們有一個(gè)奇妙的想法我們的計(jì)劃要這。

8.小學(xué)三年級(jí)作文備課

語文園地一題目：我們的課余生活要求：寫一寫自己的課余生活。

可以寫課余參加的活動(dòng)，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。提示：1、習(xí)作內(nèi)容范圍很廣泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。

2、讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫哪一方面的內(nèi)容。3、和同學(xué)交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。

4、寫好后，和同學(xué)交流自己的習(xí)作和思考過程，也可以讀給爸爸、媽媽聽，以得到他們的幫助。例文一我的課余生活我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。

我的愛好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打籃球、跑步和跳繩等。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，說著我們就開始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380下，哈哈可真逗，小伙伴們都說我是三八，不過我一點(diǎn)也不生氣，我接了句話說：“‘三’這個(gè)數(shù)字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說說也沒啥呀！”開了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說我是一個(gè)“幽默大王”。

還有一次，課間，我給同學(xué)們講了一個(gè)笑話：“有一個(gè)人眼睛搞壞了——嚴(yán)重近視。那天，他到銀行去取錢，排隊(duì)的時(shí)候，似乎看見一個(gè)人排到了他的前面，他就喊了幾聲，一個(gè)小孩子天真地看著他。

他不想讓那個(gè)小孩說他是可怕的大人，所以他忍了，不說了。但是過了會(huì)兒那人還在那里不動(dòng)，他就罵了那人一句，可那人不動(dòng)也不還嘴。

這時(shí)他湊上去仔細(xì)一看，那‘人’竟是銀行的取款機(jī)。這時(shí)同學(xué)們被我逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的課余生活就是這樣多彩而快樂的。思路剖析：本文寫的課余生活是在學(xué)校，校園生活的一個(gè)縮影，寫出自己在游戲中的幽默、機(jī)智，善于調(diào)侃。

這些雖然很細(xì)小，但每天都在發(fā)生著，可見我們的生活是豐富多彩的，同學(xué)們，可別忘了，它們是都可以走進(jìn)我們的習(xí)作的，為我們的文章增添文采的喲。寫作知識(shí)：怎么寫課余生活？這是記一項(xiàng)活動(dòng)的習(xí)作訓(xùn)練，屬于記敘事情一類的。

從題目看，限定寫“課余“的某種生活，不屬于課內(nèi)時(shí)間。我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。

習(xí)作有三點(diǎn)突出的要求：第一要選好事例，應(yīng)該在真實(shí)的課余生活中選擇自已最喜愛的活動(dòng)，再選印象最深的一兩次寫。第二要圍繞中心，而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識(shí)，或啟迪心智，或陶冶情操。

9.小學(xué)三年級(jí)作文教案

習(xí)作內(nèi)容？？選擇你喜歡的一個(gè)人的一件事，寫個(gè)片斷。

教學(xué)目標(biāo)？？1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。？？2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

作前準(zhǔn)備？？結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來夸夸他（她）”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程？？一、談話導(dǎo)入，引出課題？？前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他（她）的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們?cè)谪S富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。

二、出示要求，討論理解？？1.出示要求？？在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。

請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。？？2.小組討論，并完成填空？？我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。

3.大組交流？？通過這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來寫；③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。？？三、提供情景，打開思路？？1.播放錄像？？這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。

（無聲，給學(xué)生思維空間。）？？讓學(xué)生邊看邊思考：？？①這次秋游中發(fā)生了幾件事？？？②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)？？？③你選擇哪件事來描寫人物的特點(diǎn)？？？2.交流歸納？？①秋游中**同學(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。

②**幫助鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。？？通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

四、自擬題目，下筆成文？？根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。

（《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》）。

10.我要寫三年級(jí)下冊(cè)PPt作文

戴上那顆早已生銹的頂針，你端坐在燈下，持起針線，將線的這頭，穿過手套的那頭；從生活的這頭，穿過那頭，去看看，再回來——日子就這么不知不覺地在人眼皮底下流走。

一袖詭異的風(fēng)從夜的深處襲來——停電了！

稍遇刮風(fēng)下雨就停電，在我們那個(gè)山村里，實(shí)在是家常便飯。

黑暗中我摸著了“早有防備”的蠟燭和火柴，“吧嗒”一聲，小屋內(nèi)重現(xiàn)了光明，只是比原先暗淡得多。

你挪動(dòng)了一下身子，更加湊近了燭光。

有時(shí)針線過不去手套的那頭，你就頂著頂針——用力、再用力，直到它們順利地穿過手套。那枚笨拙的頂針，以它原來的傷痛，承受著更多的傷痛，縱然是早已千瘡百孔?？粗隳秋柦?jīng)風(fēng)霜的面孔，忽而心頭一陣酸痛，你的命運(yùn)，竟和它如此相像。

人的后半生是由前半生點(diǎn)亮的，那么請(qǐng)讓我有能力將你的后半生點(diǎn)亮吧！

黑夜里，燭光下，你終于完成了一次美麗的編織。

那是兩朵清雅的梅花，溫柔地鑲嵌在那雙厚厚的手套里。

命運(yùn)的泥淖之上，生命燦爛如花。

那雙開花的手套，給了我抵御整個(gè)嚴(yán)冬的勇氣和力量。

紙從哪里來ppt

關(guān)于紙從哪里來介紹如下：

“紙”是蔡倫發(fā)明出來的。蔡倫造紙使用的原材料是樹皮，麻頭、舊布、漁網(wǎng)等價(jià)格低廉的物料，這樣造出的紙成本低，很快就得到了推廣應(yīng)用，為以后廣用各種植物纖維造紙?zhí)峁┝藯l件。

蔡倫，字敬仲，東漢桂陽郡人。漢明帝永平末年入宮給事，章和二年(公元88年)，蔡倫因有功于太后而升為中常侍，蔡倫又以位尊九卿之身兼任尚方令。蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，改進(jìn)了造紙術(shù)，終干制成了“蔡侯紙”。元興元年(公元105年)奉報(bào)朝廷，漢和帝下令推廣他的造紙法。建光元年(公元121年)，因權(quán)力斗爭自殺身亡。

關(guān)于紙的由來介紹如下：

紙的由來:在2200多年前的西漢就已經(jīng)出現(xiàn)了紙，但是那時(shí)候的紙還比較粗糙，沒有被廣泛的使用，到了公元105年的時(shí)候，東漢的尊憐對(duì)紙進(jìn)行了改進(jìn)，所以要倫也被認(rèn)為是造紙術(shù)的鼻祖。

造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，促進(jìn)了人類文明的傳播，蔡倫對(duì)紙進(jìn)行了改進(jìn)，提高了造紙的成功率，降低了造紙的成本，造紙的主要原料是樹皮以及破布。

紙是中國人民智慧的結(jié)晶，紙?jiān)跁鴮憽b等方面都起到了非常重要的作用。中國的造紙術(shù)也傳播到了其他國家，促進(jìn)了國家之間的貿(mào)易往來。