一年級數學大卷紙 小學一年級家庭作業(yè)這些算多嗎

多了。

家長作業(yè)，指學校給孩子布置的家庭作業(yè)有的學生本人根本無力或沒有條件完成，最終很大一部分落到了家長身上。

2014年4月，北京市教育委員會、北京市人民政府教育督導室發(fā)布《關于進一步規(guī)范義務教育階段教學行為的意見》，要求義務教育階段學校不得給學生家長布置作業(yè)，或讓學生家長代為評改作業(yè)。

2019年7月8日，中共中央、國務院發(fā)布關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見。其中提出“杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)”。

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是我為大家整理的六年級敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級敘事作文1

蟬鳴若是聒噪，茂密的樹枝也擋不住烈陽。時空隧道中，一個新的學期向我們走來，這也是小學生涯中最后一年。你好，六年級。

五年前，稚氣未脫的我們，憧憬地踏進了小學的大門?？粗厍暗募t領巾隨風飄揚，稚嫩的我們，也漸漸意識到，上學了要好好學習，有一個好的未來。轉眼間就到了六年級，不記得看過多少次校園日落，不記得迎接過多少次朝陽。只記得我們微笑過，也哭泣過。操場上的我們，頂著烈日奔跑著，汗水浸透了校服，從一年級到六年級，仿佛跑著跑著就長大了。

頭頂的電風扇呼啦啦地轉著，聽著老師站在講臺上激情澎湃地講著課。四周都是翻書聲，圓珠筆在紙上劃過的聲音。汗水順著發(fā)梢滑到臉上，滴到書上。我們聽著窗外的蟬鳴，好似倒數的鐘聲。每一天都是零零散散的作業(yè)堆滿腦袋，每一天都流下汗水，充實著，痛并快樂著。你好，我的六年級。

六年級，我們還迎來了區(qū)體育抽測。于是我們不停地拉練，在塑膠跑道上揮灑汗水，一組一組的50×8。站在起跑線上聽發(fā)令聲，哨聲一響每個人都拼命往前沖。我一邊奮力奔跑，進入耳畔的是你們的加油鼓勁，頓時身體仿佛有了一種無形的力量，加快速度，超過了一位又一位的同學。越過終點的一瞬間，心里甜甜的，仿佛疲憊都不見了。我們始終迎著光生長，少年眼里，應懷揣夢想和遠方。你好，六年級。

“人本身就是聚光燈，我就是發(fā)光體?！?/p>

六年級，我會穿好校服，背起書包，好好學習。不為誰，只為長大后的自己不后悔。這局即使逆風，也要打成必勝局。

那個仲夏的大卷風卷走了世間繁華，留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前，才會看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。

少年不懼歲月長，我方尚有榮光在。你好，我的六年級。

六年級敘事作文2

每個人都流過淚，有點悲傷，有的惱怒，有的充滿了思念，有的如萬箭穿心……

我，也流過許多淚，令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。

那是一個星期五，因為要放假，所以大家都非常興奮，我也不例外，卻唯獨沒有料到一場風波正向我緩緩襲來。下課，我安心地寫著作業(yè)。

突然，我發(fā)覺書桌上的試卷消失得無影無蹤了，環(huán)顧四周，呀！班上鼎鼎有名的“調皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄著我的試卷呢！我連忙大聲喝道：“姜天昊，快還我試卷！”沒想到他非但不還，而且更囂張地玩了起來，還不時向我“呸”幾口。我急中生智，拿起姜天昊的試卷，一臉鬼笑地說：“嘿嘿，你不還我就撕票了?！彼b成一副無可奈何的樣子，說：“你先把我的放回去，我就立刻還給你?！蔽沂莻€老實人，見他如此“誠懇”，馬上放了“人質”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團扔了回來。我氣得七竅生煙，轉過頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團。

我原本以為事情會告一段落，卻沒想到半路殺出個程咬金：傍晚，由于數學老師去聽課了，代課老師來布置作業(yè)。忽然，老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷，先是蠻不講理地扇了他一記巴掌，然后訓斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成這樣了！”姜天昊指著我說：“是他弄的?！崩蠋燅R上叫我跟他換一張。我首先說我寫好了，剛想把事情的來龍去脈解釋清楚，老師去不分清渾皂白把我用粗話訓斥了一頓，接著不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……

我驚呆了，淚水似泉水一般涌了出來，悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心，打擊了我的心靈……

六年級敘事作文3

記得升入六年級，剛搬進新教室時，桌子都非常矮，差不多才到肚子的地方，看著同學們上課由于桌子太低而無法直起腰而馱著背書寫的樣子，像極了被割倒卻無人來采集的高粱桿。我心中很不是滋味，決定想辦法把桌子調高。

這天下午我從奶奶家借來了一大一小兩個扳手，和后桌的一位男同學一起調桌子。我拿著大扳手，調節(jié)好大小后死死卡住內向的螺母，而男同學則用小扳手擰外向的螺絲釘。他的力氣很大，我要做的不止固定，而是與他反方向用力，這樣才能保持平衡。我繃緊全身的肌肉，提著一口氣，唯恐一個不留神，讓滑溜溜的螺母從扳子卡槽中脫離。一圈……兩圈……終于，一顆螺絲釘被順利的旋出了，然而，這只是萬里長征第一步，這連半個桌子都不算調好。當拆卸完兩個螺絲釘時，便需要第三位同學來抬桌子。桌殼很沉，里面還裝著我們幾千克的書包，為了不讓抬桌子的人太累，我們盡可能地加快著速度。

我們利用聽廣播、課間時間，不到三個星期，便修好了全班六十張桌子，看到大家能夠坐的端端正正，顯得容光煥發(fā)的樣子，我內心的自豪感油然而生。這項活動，是雙贏的，我從中獲得了一份勞動技能，學會了使用巧勁兒，也鍛煉了握力、拉力等，更贏得了全班同學的尊重。我明白了付出才能擁有收獲，畢竟“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>六年級敘事作文4

暑假的時候，正是最熱的時侯，知了叫啊叫的，讓人聽得很不耐煩，我和幾個小伙伴決定去沒有知了的地方——小河邊。

我們到小河邊時，看見很多人在水里“痛快”著，有的把手和腳浸到水中；有的拿著毛巾在洗臉，還有的索性把整個身體都“泡”在了水中。

我們準備到橋底下捉魚，魚兒也應該喜歡涼快吧。

橋底下的人不多。我們到那時，他們就三兩兩地離開了，那兒就成了我們的“天下。”我第一個下水，翻開一塊石頭，“哎，什么都沒有?！蔽疫z憾地說道。我的一位好朋友也下了水，他翻開一塊石頭，“呦，一只螃蟹！”他一邊抓起螃蟹，一邊哈哈地笑著。接著，其他人也迫不及待地下水了，和我們一樣，翻開石頭，都有些收獲，就我啥都沒有。

忽然，我看見一條小魚，就跟著它，我正要“下手”，頓時傻眼了：“哇塞，好大的河蚌耶！”我尖叫道。這時，我有一位朋友說這是他看到的，我說我看到的。頓時，橋底下炸開了鍋，開始了河蚌爭霸賽，橋底不斷地傳來了“我的我的”的聲音，旁邊的大人也過來“觀戰(zhàn)”了，于是我們爭辯得更起勁了。我想，心動不如行動，干脆直接拿得了?？蓻]想到我被一塊石頭拌了一下，摔了個“狗吃*”，頓時河水大口大口地往我嘴巴里猛灌，一邊的大人們笑得眼淚都掉下來了，和我搶河蚌的那個朋友也笑得不行了，邊笑邊說：“行行行，我這個河蚌給你好了，看你可憐巴巴的，哈哈哈！”“切，誰稀罕這個河蚌，不就是河蚌么，又沒珍珠。”我馬上反駁，想駁回點面子，說罷，起身就往家中走。

那天，我什么也沒得到，反而還被媽媽訓斥了一通，真倒霉啊！

六年級敘事作文5

我看到那只小兔子，心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā)，心中涌上的是無窮的幸福與甜蜜。陽光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來，醉如夢酒般銷魂。

她是我養(yǎng)的第九只兔子，所以我叫她小九。

天很藍，不見一絲云。春天翩翩起舞著來到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學后的作業(yè)時間，和小九一起去草地上玩耍。

她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托，到了那里，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進草堆里東嗅嗅，西嗅嗅，快樂的像個收到玩具的小孩。

那天的天一樣很藍，陽光一樣燦爛，空氣清新得不見一絲雜質。這是我和小九共同度過的第二個星期的第一天。

她最近活潑了許多，紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說：“小九，你看，那里有很多草哦！”我的眸子里閃耀著快樂，和小九在一起的日子，真幸福。

我不知道她是不是聽懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬千：小九她，本來就是屬于那片春天的。那里，有令她神往的我所不能給予她的寶物。

噩夢來的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車鳴著喇叭，輪胎似乎想停止旋轉，卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中，看不見，摸不著，我再也找不到了。

“小九——”我聽到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒過去，怔怔地看著天空出神——藍得像被洗過一樣，我的眼睛里映出一片藍藍的天空——小九她，是不是這樣看見春天的？

九九她，在尋找春天的過程中，和我失散了……

六年級敘事作文6

咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應，都是白天練舞給“害”的。

暑假期間，為了參加“超級寶貝”達人選拔賽，這天上午我和伙伴們來到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節(jié)目。

老師先跳了一遍，舞動的身姿靈活流暢，動作一氣呵成。好看是好看，這難度可不小！不過來練舞，怕難怎可成器？當然是開練了！

老師慢動作跳了一遍第一個八拍，開始叫我們基本動作：“爵士舞的基本動作便是含胸、擴胸。手臂要擺到位，手腕不要轉。來，跟著我做。”老師說著，領我們做著動作。

這幾年沒跳過舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊型?！熬羰课韬湍欠N特地表現機器人機械感覺的舞蹈不同，既要做出up的動感，身體又不能太僵?！崩蠋熓炀毜貛臀覀兗m正動作，教我們如何連貫又有節(jié)奏感地做出動作。

終于學完了整支舞蹈，我們早已練得滿頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒完，吃過午飯，我們再次來到舞蹈房，休息片刻又站起來練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯誤，甚至練習配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個人都盡力地跳著，好像在挑戰(zhàn)自己的極限。

終于，我們完整無誤地跳了一遍，可以休息一會兒了。一坐下來，后遺癥立刻顯現出來了——胳膊和腿簡直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。

六年級敘事作文7

喂，你干嘛！”這時我才反應過來。

“對……對不起！”他連忙道歉。

“你還是回去吧，你的小伎倆我已經看穿了！”我雙手交叉蹭肚，很生氣！

要不是我出門時碰到了那個小妹妹——夢里夢見的小妹妹。我哭著跑回家時，正好撞到了她。她對我說：“那個大哥哥，嘴唇上有薄薄的透明糖紙，只要一碰到水，就會化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后，大哥哥就舔了舔嘴唇，說‘恩，甜！’后就笑了笑離開了。“聽了后，我想了想，的確有一絲甜甜的.味道。可惡！就這樣被人耍的團團轉，所以才會大哭！從小到大，從沒有被耍過！可我很好奇，問小妹妹：“你沒走嗎？”小妹妹說：“剛走不遠，一轉頭就看到了那一幕，就舍不得走開！”哼，連小妹妹也看我的笑話！

“我還以為你真心來道歉，”更奇怪的是我居然情不自禁地收了?！皼]想到，你居然把這一切都計劃好了！”

我望了望他身后的香蕉皮。別誤會，是他把手放在后面，手中的香蕉皮。

“真是厲害呀！”他說話的語氣不一樣了，好像在哪里聽過?！敖K于出現個聰明的了，唉，以前那些女生都被我騙過去了……”

“你要干什么？為什么要接近我……我們這些來到這的女生？”我疑惑的看著他，他的回答更讓我疑惑。

“你不是說我說話的語氣不一樣了，在哪聽過嗎？”我什么時候說的？

“撲哧——”他看著我疑惑的表情，逗笑了，“好了不跟你買關子了，我是你夢中說‘愚蠢的人類’的人！我不是平凡的人類！那個女生的笑聲，是畫姬發(fā)出的，畫姬是‘皇姬閣’的‘統(tǒng)治者’，你們這些女生能進來都是因為畫姬！不過，她不會隨意出現，除非……”

他亂起八糟的說了一堆，我也想起了那個夢，“畫姬”這個名字最吸引我，因為……

六年級敘事作文8

老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁老師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

袁老師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會的時候，學校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節(jié)課我發(fā)現袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經過這三個月的相處，我發(fā)現袁老師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題后還會附送一個小知識，是我們在學習了解了更多的課外知識。

袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!

好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧!

六年級敘事作文9

“廚王爭霸，吃‘獲’天下！”看天下活動雖已過去，但快樂的記憶卻盤旋腦海，揮之不去。

這次，我們要自己做午飯啦！我就和同學們一起包春卷。

嗯！真香。旁邊用來包春卷的涼菜散發(fā)出香味兒，香香的辣辣的，辣的東西最容易引起我的食欲，不禁“垂涎三尺”。

我拿起一張面皮，中間很厚，周圍卻薄薄的，快透明了。挑一夾涼菜，輕放到面皮上，油一下子泛開了，好像涂了一層橙色顏料，幸好中間的面皮夠厚，我想。

我先把右邊的皮掀起，蓋住菜，又將左邊的皮掀起，裹住。最后，因為周圍皮太薄了，就要小心翼翼地將下端往上翻，包住下面，以免菜掉出來。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮，可就無法包了，要么就是香噴噴的油和菜“溢”出來，滿手都是；要么就是菜相不好了。

正包著，只差最后一步，糟糕！皮破了，油溢了滿手。怎么辦呢？吃了？丟了？不管？我還是想吃了嘗嘗。正猶豫，只聽有人說：“哎呀！吃了嘛！”我好像得到莫大的鼓舞似的，一口進嘴，嗯......真好吃！

這春卷還真不賴，又酸又辣。酸，就像泡菜一樣，回味無窮；辣，好似熱火一般，蕩氣回腸！我仔細品嘗，還想吃一個。

吃完后，我向跟我一起的同學說了春卷很好吃，還想再吃。

不一會，又有五個春卷送進嘴里，落進肚里，有的是同學包的，有的是我自己包的。

唉！還沒包完就吃了六個，雖然我想控制，但吃“獲”天下，也需要吃貨嘛。包春卷太好玩啦！

六年級敘事作文10

如果說我們是花朵，老師就是辛勤的園??；如果說我們是飛鳥，老師就是供鳥棲息的大樹；如果說我們是魚兒，老師就是一潭碧波。

記得四年級分班的時候，我被分到了四年級五班，班上全是陌生的同學，全是陌生的老師。上課時，沒有那幾個插老師話的男生，我很不習慣；下課時，沒有那群女生銀鈴般的笑聲，我無比失落。才上了一天課，我就哭著對媽媽說，我要回到原來教我的老師的班級。媽媽看我傷心的樣子，便對我說：“媽媽幫你想辦法?！钡诙?，語文課上，語文老師讓我們聽寫詞語，他邊念，一邊看著同學們的本子。不知何時，他的目光落到我的本子上，問我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老師，只低著頭低聲說：“我叫何馳程?！崩蠋煷舐曊f：“何馳程同學的聽寫很好，她的寫一個字也沒錯”。這時我才抬頭，看了看老師，心里異常激動。老師上課還叫我回答問題，有時也叫我朗讀課文。可能是我受到了老師的關注，同學們都來和我交朋友了，我漸漸驅逐了陌生感，融入了這個新的班級。有一天，我回到家，媽媽對我說：“我已經把你要轉班的事情給汪老師說了，她會幫你想辦法的?！蔽倚χ鴮寢屨f：“不用了，我很喜歡這個新班級，我決定不轉班了。媽媽吃驚地看著我，過了一會，她又會心地笑了笑，“你適應就好！”

有了陽光的照耀，花兒才能開得鮮艷；有了大樹的蔭蔽，飛鳥才有棲息的地方；有了潭水的滋養(yǎng)，魚兒才會存活；有了老師的激勵，我們才能健康成長。

這位讓我決心留在這個班級的老師，就是我現在的語文老師----王老師！

光陰似箭，日月如梭，轉眼即逝，對老師滿懷感恩之心的我想用一首詩來形容我此時的心情：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

六年級敘事作文11

我有一個幸福的童年，那時的事就宛若天上的星星，多得不計其數。但唯獨有一件事卻讓我至今記憶猶新。

那是我六歲時的一個夏天，奶奶和媽媽去街上買東西了，就我一個人在家。平時調皮好動的我這下哪還能坐得住，立馬放下精彩紛呈的動畫片，下樓去找新的樂子了。

正當我絞盡腦汁的想惡作劇時，一陣“咯咯”聲打斷了我的思路。循聲望去，原來是一只母雞在散步呢！我的腦海里一下子浮現出一個念頭：平時一直看奶奶去雞棚里撿雞生的蛋，我不如今天也去行動吧，這樣還可以減輕奶奶的負擔呢！于是，我就朝著雞棚方向開始“秘密行動”了，不一會兒便順利到達了目的地。接著，我就在雞棚外隨時監(jiān)視著雞崽子們的一舉一動。

終于，功夫不負有心人，經過我十幾分鐘的嚴密監(jiān)視，雞崽子們終于開始行動了。我看準時機，不管三七二十一的就撲向了其中的一只母雞，然后抓起它的身子，開始掏雞蛋。可掏了十幾分鐘，我還是沒能掏出一個蛋來。這讓我頓時百思不得其解：咦？怎么會沒有雞蛋呢？這不可能??？是不是我的方法有問題呢？我想著想著，就又開始行動了。這次我改變了作戰(zhàn)計劃，先用手拍打它的身體，一邊拍一邊又去掏雞蛋，但結果還是出乎我的意料。

誰會想到雞疼到極點的時候，居然會用它那鋒利的爪子來反擊我。最后可想而知，我那又白又嫩的手上出現了一道道血印，這疼得我哭爹喊娘。過了一會兒，奶奶和媽媽回來了，她們聽完整件事的經過后，哭笑不得地說：“母雞會自己下蛋的，不用你去掏，你這樣反而是自討苦吃?！拔衣牶螅D時恍然大悟。

去雞棚里掏雞蛋，多有趣??！這件事雖然過去好幾年了，但一想起來，就像發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。

六年級敘事作文12

每個人都有一個家，有的是一個溫馨的家，有的是一個充滿歡聲笑語的家，還有的是一個溫暖充滿愛的家庭，而我有一個溫馨的家庭。

家，是我們的避風港，是我們成長中的搖籃，是我們家庭中發(fā)生事的一個成長冊，它記載著我們的所有經歷。

“我給你們做蛋糕吃吧！”這是從廚房里傳來的聲音，也不知道今天媽媽是受了誰的影響，突然想給我們做一個蛋糕。首先，她把一公斤牛奶倒進了電飯煲里，放了300克面，這可是一個初學者呦！我想，這個蛋糕肯定是一個失敗作品，最后，媽媽竟然盲目的放進了20幾顆紅棗。當時，我的一個好朋友還想品嘗一下這個“鮮美”的蛋糕，但真可惜，沒吃上，這是因為什么呢？不是蛋糕煮糊了，而是媽媽放的材料太多了。煮到了晚上11點左右，果然，不出我所料，被我這張“烏鴉嘴”說中了，做出來的面包真不尋常，重重的，而不是像平常的面包調皮可愛，要是小鳥看見了這四不像的面包準會嚇的飛走。為了給媽媽一點面子，我還是囫圇吞棗的吃了下去。這件事體現了媽媽的天真，可愛。大家可能會想，哪有小孩這樣說自己的媽媽呢？這就是你們的錯了，媽媽和我之間的這堵透明的墻，早已被我們齊心協力的消滅了，我們早已變成了零距離的好朋友。在此，我想提醒天下的母親們，多與孩子們交流一下吧！孩子有很多心里話想對您說！這就是我的家，一個溫馨的家，你們有這樣的一個家嗎？

六年級敘事作文13

我記得當時你向我問出那個問題的時候，我的回答很是無奈，我不知道你內心想法是什么，可是我知道一定會是很無奈的?；蛟S我們在某種角度下看起來是相同的人，我們有著比較相似的地方。

你是一個很奇怪的人?？墒俏抑滥阍谄渌姆矫嫦率呛芴貏e的，我也知道我和你的差距是什么樣的，我知道我要向你好好學習，從此之后你便是我的學習的榜樣。

你的確是一個很聰明的孩子?？墒峭瑯幽阋哺冻隽讼嗤呐Γ圆艜鞋F在這么優(yōu)異的成績。我之前想錯了，我以為你總是一個愛玩的孩子呢，只是因為你的聰明才會有這樣的成績?？墒俏以谶@個過程當中，不經意間看到了你的努力，我發(fā)現我之前是錯誤的想法。

聰明和努力是兩碼事。他們可能會有聯系，但是聯系不大。再聰明的人也是需要努力的。

你有著偉大的夢想。是一個很有主見和想法的人?；蛟S有的時候可能有點小任性。但是從你的一言一行當中，我仿佛看到了未來你的生活是一定豐富多彩的。

我記得那個時候你告訴我你的夢想。你說的話我非常感動，我覺得我能記一輩子。所以如果將來我在什么地方再次聽到你的名字或者看到你，我希望你去追求你的夢想，你已經成功追求到了你的夢想。

我永遠都不會忘記當初那個內心充滿希望，不怕吃苦，不怕勞累的孩子。

六年級敘事作文14

百花叢中，映現出一個舞動的身影，婀娜多姿的維吾爾姑娘在翩翩起舞。她那美麗的身姿，纖細的手指在風中舞蹈，飄揚的長裙隨著姑娘的腳步呼呼作響。我把她放在手心，不禁感嘆，如此靈動的畫面，是剪出來的藝術。

姑娘頭頂三只小碗，將它們放在自己精美的小花帽上，帽檐上掛著兩條珠簾，都鑲著鮮花。姑娘的長裙特別漂亮。你瞧！最上層的三條布簾，邊上都繡著精致的花邊。她的裙擺是波浪花邊，上面還映著幾朵太陽一樣的小花。姑娘的神情十分開心，跳著“頂碗舞”，樂在其中?？纯此强扇说哪樀埃變粜∏?，上面生著彎彎的柳葉眉、細長的杏仁眼，還有櫻桃般的可愛小嘴。真是一位楚楚動人的姑娘！

我端詳著，不知不覺就飛入了幻想世界：姑娘微微翹起她那細長的手指，扭動身體，頓時長裙飄擺。她全神貫注地跳著，柔和的月光下，一切都是這樣寧靜，仿佛都在欣賞著她的舞蹈。姑娘將雙手展開，自由地旋轉、跳躍，她跳得那樣柔美、那樣清純、那樣動人，以致花兒都在輕輕晃動。突然間，姑娘仰望星空，停息了一會兒，她看到星星在向她眨眼，仿佛央求她再跳一會兒。霎時間，微風拂過，姑娘跳起了火熱的舞蹈，她扭動著脖子，翻轉著手腕，她如孔雀開屏般舞動手臂，似鈴鐺作響般碰撞瓷碗，像風拂樹葉般撫過花叢，同仙女下凡般翩翩起舞。風輕云淡，月光顯得更加柔和，花、草、樹木，周圍的一切，都陶醉其中，連樹上的鳥兒都躺在巢里靜靜地欣賞。這一晚，有了月光的渲染，有了姑娘的舞蹈，有了微風的伴奏，有了大自然的觀眾，是這么美好！

姑娘帶著輕盈的舞步回去了，世界恢復了平靜。

六年級敘事作文15

球球，親愛的，你還記得嗎？我們很久前有個約定呢！白駒過隙，時光荏苒，你一定不記得了吧！從你到我家開始，我們就有一個同生共死的約定，從那天開始，你是我的！

那個殘陽如血的下午，我碰見了你，如見故友，就將你買下，后來，坐車回家可把我難倒了！我上了車，生怕你爬下我的“爪子”了，可呆萌的你卻在我手里睡著了，我看到了，你一動不動側躺睡覺的樣子真萌！我呆呆地看著，臉上嘴角不住的上揚，心里洋溢著說不出的幸福感，我想你也是吧！

可是，球球，我們不是約好的嗎，你怎么能違約呢？

8月6日凌晨，你離開了我，離開了我們，離開了這個家，離開了這個世界，更離開了你的女兒——小小。

球球，我知道，你一定是不情愿的，因為你舍不得我，舍不得這個家，更不可能放得下小小?。?/p>

球球，這些年，我們的點點滴滴，風風雨雨，難道你都忘了嗎？不然你為什么要這樣訣別呢？！球球啊，這些年我們一起闖蕩的“天下”，我會好好看管，就算我即將化為灰飛塵土，我也不會將你忘記！

球球啊，正如《用心靈去傾聽》里說的那樣，你去另一個世界歌唱了是嗎？你一定要等我！幾十年后，我依然會陪著你，讓你繼續(xù)舔我的手指，我還會把小小帶來，你一定很想我們吧！我會和你們母子倆玩到地老天荒！