六年級(jí)語(yǔ)文大卷紙 六年級(jí)敘事作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是我為大家整理的六年級(jí)敘事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)敘事作文1

蟬鳴若是聒噪，茂密的樹(shù)枝也擋不住烈陽(yáng)。時(shí)空隧道中，一個(gè)新的學(xué)期向我們走來(lái)，這也是小學(xué)生涯中最后一年。你好，六年級(jí)。

五年前，稚氣未脫的我們，憧憬地踏進(jìn)了小學(xué)的大門?？粗厍暗募t領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，稚嫩的我們，也漸漸意識(shí)到，上學(xué)了要好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的未來(lái)。轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)，不記得看過(guò)多少次校園日落，不記得迎接過(guò)多少次朝陽(yáng)。只記得我們微笑過(guò)，也哭泣過(guò)。操場(chǎng)上的我們，頂著烈日奔跑著，汗水浸透了校服，從一年級(jí)到六年級(jí)，仿佛跑著跑著就長(zhǎng)大了。

頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇呼啦啦地轉(zhuǎn)著，聽(tīng)著老師站在講臺(tái)上激情澎湃地講著課。四周都是翻書(shū)聲，圓珠筆在紙上劃過(guò)的聲音。汗水順著發(fā)梢滑到臉上，滴到書(shū)上。我們聽(tīng)著窗外的蟬鳴，好似倒數(shù)的鐘聲。每一天都是零零散散的作業(yè)堆滿腦袋，每一天都流下汗水，充實(shí)著，痛并快樂(lè)著。你好，我的六年級(jí)。

六年級(jí)，我們還迎來(lái)了區(qū)體育抽測(cè)。于是我們不停地拉練，在塑膠跑道上揮灑汗水，一組一組的50×8。站在起跑線上聽(tīng)發(fā)令聲，哨聲一響每個(gè)人都拼命往前沖。我一邊奮力奔跑，進(jìn)入耳畔的是你們的加油鼓勁，頓時(shí)身體仿佛有了一種無(wú)形的力量，加快速度，超過(guò)了一位又一位的同學(xué)。越過(guò)終點(diǎn)的一瞬間，心里甜甜的，仿佛疲憊都不見(jiàn)了。我們始終迎著光生長(zhǎng)，少年眼里，應(yīng)懷揣夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。你好，六年級(jí)。

“人本身就是聚光燈，我就是發(fā)光體?！?/p>

六年級(jí)，我會(huì)穿好校服，背起書(shū)包，好好學(xué)習(xí)。不為誰(shuí)，只為長(zhǎng)大后的自己不后悔。這局即使逆風(fēng)，也要打成必勝局。

那個(gè)仲夏的大卷風(fēng)卷走了世間繁華，留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前，才會(huì)看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。

少年不懼歲月長(zhǎng)，我方尚有榮光在。你好，我的六年級(jí)。

六年級(jí)敘事作文2

每個(gè)人都流過(guò)淚，有點(diǎn)悲傷，有的惱怒，有的充滿了思念，有的如萬(wàn)箭穿心……

我，也流過(guò)許多淚，令我印象最深的是那一次悲憤交加的淚水。

那是一個(gè)星期五，因?yàn)橐偶?，所以大家都非常興奮，我也不例外，卻唯獨(dú)沒(méi)有料到一場(chǎng)風(fēng)波正向我緩緩襲來(lái)。下課，我安心地寫(xiě)著作業(yè)。

突然，我發(fā)覺(jué)書(shū)桌上的試卷消失得無(wú)影無(wú)蹤了，環(huán)顧四周，呀！班上鼎鼎有名的“調(diào)皮蛋”姜天昊正興致勃勃地玩弄著我的試卷呢！我連忙大聲喝道：“姜天昊，快還我試卷！”沒(méi)想到他非但不還，而且更囂張地玩了起來(lái)，還不時(shí)向我“呸”幾口。我急中生智，拿起姜天昊的試卷，一臉鬼笑地說(shuō)：“嘿嘿，你不還我就撕票了?！彼b成一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)：“你先把我的放回去，我就立刻還給你?！蔽沂莻€(gè)老實(shí)人，見(jiàn)他如此“誠(chéng)懇”，馬上放了“人質(zhì)”。而可惡的姜天昊竟然把我的卷子揉成一團(tuán)扔了回來(lái)。我氣得七竅生煙，轉(zhuǎn)過(guò)頭把他的試卷也咬牙切齒地揉成了一團(tuán)。

我原本以為事情會(huì)告一段落，卻沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金：傍晚，由于數(shù)學(xué)老師去聽(tīng)課了，代課老師來(lái)布置作業(yè)。忽然，老師看到了姜天昊那張破破爛爛的試卷，先是蠻不講理地扇了他一記巴掌，然后訓(xùn)斥道：“才半天，你就把卷子糟蹋成這樣了！”姜天昊指著我說(shuō)：“是他弄的?！崩蠋燅R上叫我跟他換一張。我首先說(shuō)我寫(xiě)好了，剛想把事情的來(lái)龍去脈解釋清楚，老師去不分清渾皂白把我用粗話訓(xùn)斥了一頓，接著不可一世地奪走我的試卷稀里嘩啦地撕成了許多小碎片……

我驚呆了，淚水似泉水一般涌了出來(lái)，悲痛欲絕……他踐踏了我的自尊心，打擊了我的心靈……

六年級(jí)敘事作文3

記得升入六年級(jí)，剛搬進(jìn)新教室時(shí)，桌子都非常矮，差不多才到肚子的地方，看著同學(xué)們上課由于桌子太低而無(wú)法直起腰而馱著背書(shū)寫(xiě)的樣子，像極了被割倒卻無(wú)人來(lái)采集的高粱桿。我心中很不是滋味，決定想辦法把桌子調(diào)高。

這天下午我從奶奶家借來(lái)了一大一小兩個(gè)扳手，和后桌的一位男同學(xué)一起調(diào)桌子。我拿著大扳手，調(diào)節(jié)好大小后死死卡住內(nèi)向的螺母，而男同學(xué)則用小扳手?jǐn)Q外向的螺絲釘。他的力氣很大，我要做的不止固定，而是與他反方向用力，這樣才能保持平衡。我繃緊全身的肌肉，提著一口氣，唯恐一個(gè)不留神，讓滑溜溜的螺母從扳子卡槽中脫離。一圈……兩圈……終于，一顆螺絲釘被順利的旋出了，然而，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，這連半個(gè)桌子都不算調(diào)好。當(dāng)拆卸完兩個(gè)螺絲釘時(shí)，便需要第三位同學(xué)來(lái)抬桌子。桌殼很沉，里面還裝著我們幾千克的書(shū)包，為了不讓抬桌子的人太累，我們盡可能地加快著速度。

我們利用聽(tīng)廣播、課間時(shí)間，不到三個(gè)星期，便修好了全班六十張桌子，看到大家能夠坐的端端正正，顯得容光煥發(fā)的樣子，我內(nèi)心的自豪感油然而生。這項(xiàng)活動(dòng)，是雙贏的，我從中獲得了一份勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)了使用巧勁兒，也鍛煉了握力、拉力等，更贏得了全班同學(xué)的尊重。我明白了付出才能擁有收獲，畢竟“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

六年級(jí)敘事作文4

暑假的時(shí)候，正是最熱的時(shí)侯，知了叫啊叫的，讓人聽(tīng)得很不耐煩，我和幾個(gè)小伙伴決定去沒(méi)有知了的地方——小河邊。

我們到小河邊時(shí)，看見(jiàn)很多人在水里“痛快”著，有的把手和腳浸到水中；有的拿著毛巾在洗臉，還有的索性把整個(gè)身體都“泡”在了水中。

我們準(zhǔn)備到橋底下捉魚(yú)，魚(yú)兒也應(yīng)該喜歡涼快吧。

橋底下的人不多。我們到那時(shí)，他們就三兩兩地離開(kāi)了，那兒就成了我們的“天下?！蔽业谝粋€(gè)下水，翻開(kāi)一塊石頭，“哎，什么都沒(méi)有?！蔽疫z憾地說(shuō)道。我的一位好朋友也下了水，他翻開(kāi)一塊石頭，“呦，一只螃蟹！”他一邊抓起螃蟹，一邊哈哈地笑著。接著，其他人也迫不及待地下水了，和我們一樣，翻開(kāi)石頭，都有些收獲，就我啥都沒(méi)有。

忽然，我看見(jiàn)一條小魚(yú)，就跟著它，我正要“下手”，頓時(shí)傻眼了：“哇塞，好大的河蚌耶！”我尖叫道。這時(shí)，我有一位朋友說(shuō)這是他看到的，我說(shuō)我看到的。頓時(shí)，橋底下炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始了河蚌爭(zhēng)霸賽，橋底不斷地傳來(lái)了“我的我的”的聲音，旁邊的大人也過(guò)來(lái)“觀戰(zhàn)”了，于是我們爭(zhēng)辯得更起勁了。我想，心動(dòng)不如行動(dòng)，干脆直接拿得了。可沒(méi)想到我被一塊石頭拌了一下，摔了個(gè)“狗吃*”，頓時(shí)河水大口大口地往我嘴巴里猛灌，一邊的大人們笑得眼淚都掉下來(lái)了，和我搶河蚌的那個(gè)朋友也笑得不行了，邊笑邊說(shuō)：“行行行，我這個(gè)河蚌給你好了，看你可憐巴巴的，哈哈哈！”“切，誰(shuí)稀罕這個(gè)河蚌，不就是河蚌么，又沒(méi)珍珠。”我馬上反駁，想駁回點(diǎn)面子，說(shuō)罷，起身就往家中走。

那天，我什么也沒(méi)得到，反而還被媽媽訓(xùn)斥了一通，真倒霉??！

六年級(jí)敘事作文5

我看到那只小兔子，心里高興得很。輕輕撫摸黑色的毛發(fā)，心中涌上的是無(wú)窮的幸福與甜蜜。陽(yáng)光格外燦爛，照得我心都暖洋洋起來(lái)，醉如夢(mèng)酒般銷魂。

她是我養(yǎng)的第九只兔子，所以我叫她小九。

天很藍(lán)，不見(jiàn)一絲云。春天翩翩起舞著來(lái)到我和小九的面前。再三衡量之下，我放棄了放學(xué)后的作業(yè)時(shí)間，和小九一起去草地上玩耍。

她的眼睛閃亮閃亮的，就像瑰麗的紅寶石，包容了整個(gè)世界。那片綠茵茵的草地像是她心靈的寄托，到了那里，她就格外興奮，又蹦又跳，把頭埋進(jìn)草堆里東嗅嗅，西嗅嗅，快樂(lè)的像個(gè)收到玩具的小孩。

那天的天一樣很藍(lán)，陽(yáng)光一樣燦爛，空氣清新得不見(jiàn)一絲雜質(zhì)。這是我和小九共同度過(guò)的第二個(gè)星期的第一天。

她最近活潑了許多，紅色的鏡子里映出的是那片綠草地。不等到那兒，我便放下她，俯下身輕輕說(shuō)：“小九，你看，那里有很多草哦！”我的眸子里閃耀著快樂(lè)，和小九在一起的日子，真幸福。

我不知道她是不是聽(tīng)懂了，但以一種飛速向那片草地奔去，心中感慨萬(wàn)千：小九她，本來(lái)就是屬于那片春天的。那里，有令她神往的我所不能給予她的寶物。

噩夢(mèng)來(lái)的更快，我更措手不及。在一片亮光中，汽車?guó)Q著喇叭，輪胎似乎想停止旋轉(zhuǎn)，卻又偏偏不受控制地沖上前。我呆呆地看著小九消失在一片陰影中，看不見(jiàn)，摸不著，我再也找不到了。

“小九——”我聽(tīng)到汽車剎車的聲音，模糊中看到車主慌亂下車查看。我沒(méi)過(guò)去，怔怔地看著天空出神——藍(lán)得像被洗過(guò)一樣，我的眼睛里映出一片藍(lán)藍(lán)的天空——小九她，是不是這樣看見(jiàn)春天的？

九九她，在尋找春天的過(guò)程中，和我失散了……

六年級(jí)敘事作文6

咝，腰酸背疼，韌帶接近拉傷，疲憊地幾乎沾枕就睡。這些反應(yīng)，都是白天練舞給“害”的。

暑假期間，為了參加“超級(jí)寶貝”達(dá)人選拔賽，這天上午我和伙伴們來(lái)到王雨珂舞蹈老師的工作室，排練我們的節(jié)目。

老師先跳了一遍，舞動(dòng)的身姿靈活流暢，動(dòng)作一氣呵成。好看是好看，這難度可不小！不過(guò)來(lái)練舞，怕難怎可成器？當(dāng)然是開(kāi)練了！

老師慢動(dòng)作跳了一遍第一個(gè)八拍，開(kāi)始叫我們基本動(dòng)作：“爵士舞的基本動(dòng)作便是含胸、擴(kuò)胸。手臂要擺到位，手腕不要轉(zhuǎn)。來(lái)，跟著我做?！崩蠋熣f(shuō)著，領(lǐng)我們做著動(dòng)作。

這幾年沒(méi)跳過(guò)舞，身體都有些僵硬了。我們跟著老師走舞步、排隊(duì)型?！熬羰课韬湍欠N特地表現(xiàn)機(jī)器人機(jī)械感覺(jué)的舞蹈不同，既要做出up的動(dòng)感，身體又不能太僵?！崩蠋熓炀毜貛臀覀兗m正動(dòng)作，教我們?nèi)绾芜B貫又有節(jié)奏感地做出動(dòng)作。

終于學(xué)完了整支舞蹈，我們?cè)缫丫毜脻M頭大汗、氣喘吁吁。然而這還沒(méi)完，吃過(guò)午飯，我們?cè)俅蝸?lái)到舞蹈房，休息片刻又站起來(lái)練。一遍一遍地跳著，捕捉漏洞，尋找錯(cuò)誤，甚至練習(xí)配合的默契度。雖然今天只有二十七攝氏度，但汗水早已浸濕了短袖。每個(gè)人都盡力地跳著，好像在挑戰(zhàn)自己的極限。

終于，我們完整無(wú)誤地跳了一遍，可以休息一會(huì)兒了。一坐下來(lái)，后遺癥立刻顯現(xiàn)出來(lái)了——胳膊和腿簡(jiǎn)直不是自己的了。但一種成就感也油然而生。

六年級(jí)敘事作文7

喂，你干嘛！”這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“對(duì)……對(duì)不起！”他連忙道歉。

“你還是回去吧，你的小伎倆我已經(jīng)看穿了！”我雙手交叉蹭肚，很生氣！

要不是我出門時(shí)碰到了那個(gè)小妹妹——夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)的小妹妹。我哭著跑回家時(shí)，正好撞到了她。她對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)大哥哥，嘴唇上有薄薄的透明糖紙，只要一碰到水，就會(huì)化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后，大哥哥就舔了舔嘴唇，說(shuō)‘恩，甜！’后就笑了笑離開(kāi)了?！奥?tīng)了后，我想了想，的確有一絲甜甜的.味道?？蓯?！就這樣被人耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，所以才會(huì)大哭！從小到大，從沒(méi)有被耍過(guò)！可我很好奇，問(wèn)小妹妹：“你沒(méi)走嗎？”小妹妹說(shuō)：“剛走不遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)頭就看到了那一幕，就舍不得走開(kāi)！”哼，連小妹妹也看我的笑話！

“我還以為你真心來(lái)道歉，”更奇怪的是我居然情不自禁地收了?！皼](méi)想到，你居然把這一切都計(jì)劃好了！”

我望了望他身后的香蕉皮。別誤會(huì)，是他把手放在后面，手中的香蕉皮。

“真是厲害呀！”他說(shuō)話的語(yǔ)氣不一樣了，好像在哪里聽(tīng)過(guò)?！敖K于出現(xiàn)個(gè)聰明的了，唉，以前那些女生都被我騙過(guò)去了……”

“你要干什么？為什么要接近我……我們這些來(lái)到這的女生？”我疑惑的看著他，他的回答更讓我疑惑。

“你不是說(shuō)我說(shuō)話的語(yǔ)氣不一樣了，在哪聽(tīng)過(guò)嗎？”我什么時(shí)候說(shuō)的？

“撲哧——”他看著我疑惑的表情，逗笑了，“好了不跟你買關(guān)子了，我是你夢(mèng)中說(shuō)‘愚蠢的人類’的人！我不是平凡的人類！那個(gè)女生的笑聲，是畫(huà)姬發(fā)出的，畫(huà)姬是‘皇姬閣’的‘統(tǒng)治者’，你們這些女生能進(jìn)來(lái)都是因?yàn)楫?huà)姬！不過(guò)，她不會(huì)隨意出現(xiàn)，除非……”

他亂起八糟的說(shuō)了一堆，我也想起了那個(gè)夢(mèng)，“畫(huà)姬”這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)椤?/p>六年級(jí)敘事作文8

老師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的老師，一看這個(gè)題目，我笑了。我太興奮了，這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個(gè)月了，是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。

思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語(yǔ)文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見(jiàn)到袁老師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我剛來(lái)二中報(bào)名袁老師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開(kāi)學(xué)后他對(duì)我特別好。但是那時(shí)候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才知道，原來(lái)這位老師姓袁。

袁老師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng)，在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁老師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩不過(guò)神來(lái)了，我真的很興奮，那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。

第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng)，講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。

袁老師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道啊!

好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的老師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧!

六年級(jí)敘事作文9

“廚王爭(zhēng)霸，吃‘獲’天下！”看天下活動(dòng)雖已過(guò)去，但快樂(lè)的記憶卻盤(pán)旋腦海，揮之不去。

這次，我們要自己做午飯啦！我就和同學(xué)們一起包春卷。

嗯！真香。旁邊用來(lái)包春卷的涼菜散發(fā)出香味兒，香香的辣辣的，辣的東西最容易引起我的食欲，不禁“垂涎三尺”。

我拿起一張面皮，中間很厚，周圍卻薄薄的，快透明了。挑一夾涼菜，輕放到面皮上，油一下子泛開(kāi)了，好像涂了一層橙色顏料，幸好中間的面皮夠厚，我想。

我先把右邊的皮掀起，蓋住菜，又將左邊的皮掀起，裹住。最后，因?yàn)橹車ぬ×?，就要小心翼翼地將下端往上翻，包住下面，以免菜掉出?lái)。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮，可就無(wú)法包了，要么就是香噴噴的油和菜“溢”出來(lái)，滿手都是；要么就是菜相不好了。

正包著，只差最后一步，糟糕！皮破了，油溢了滿手。怎么辦呢？吃了？丟了？不管？我還是想吃了嘗嘗。正猶豫，只聽(tīng)有人說(shuō)：“哎呀！吃了嘛！”我好像得到莫大的鼓舞似的，一口進(jìn)嘴，嗯......真好吃！

這春卷還真不賴，又酸又辣。酸，就像泡菜一樣，回味無(wú)窮；辣，好似熱火一般，蕩氣回腸！我仔細(xì)品嘗，還想吃一個(gè)。

吃完后，我向跟我一起的同學(xué)說(shuō)了春卷很好吃，還想再吃。

不一會(huì)，又有五個(gè)春卷送進(jìn)嘴里，落進(jìn)肚里，有的是同學(xué)包的，有的是我自己包的。

唉！還沒(méi)包完就吃了六個(gè)，雖然我想控制，但吃“獲”天下，也需要吃貨嘛。包春卷太好玩啦！

六年級(jí)敘事作文10

如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是魚(yú)兒，老師就是一潭碧波。

記得四年級(jí)分班的時(shí)候，我被分到了四年級(jí)五班，班上全是陌生的同學(xué)，全是陌生的老師。上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話的男生，我很不習(xí)慣；下課時(shí)，沒(méi)有那群女生銀鈴般的笑聲，我無(wú)比失落。才上了一天課，我就哭著對(duì)媽媽說(shuō)，我要回到原來(lái)教我的老師的班級(jí)。媽媽看我傷心的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“媽媽幫你想辦法?！钡诙?，語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，他邊念，一邊看著同學(xué)們的本子。不知何時(shí)，他的目光落到我的本子上，問(wèn)我：“你叫什么名字？”我不敢正眼看老師，只低著頭低聲說(shuō)：“我叫何馳程?！崩蠋煷舐曊f(shuō)：“何馳程同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)很好，她的寫(xiě)一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)”。這時(shí)我才抬頭，看了看老師，心里異常激動(dòng)。老師上課還叫我回答問(wèn)題，有時(shí)也叫我朗讀課文?？赡苁俏沂艿搅死蠋煹年P(guān)注，同學(xué)們都來(lái)和我交朋友了，我漸漸驅(qū)逐了陌生感，融入了這個(gè)新的班級(jí)。有一天，我回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)把你要轉(zhuǎn)班的事情給汪老師說(shuō)了，她會(huì)幫你想辦法的。”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“不用了，我很喜歡這個(gè)新班級(jí)，我決定不轉(zhuǎn)班了。媽媽吃驚地看著我，過(guò)了一會(huì)，她又會(huì)心地笑了笑，“你適應(yīng)就好！”

有了陽(yáng)光的照耀，花兒才能開(kāi)得鮮艷；有了大樹(shù)的蔭蔽，飛鳥(niǎo)才有棲息的地方；有了潭水的滋養(yǎng)，魚(yú)兒才會(huì)存活；有了老師的激勵(lì)，我們才能健康成長(zhǎng)。

這位讓我決心留在這個(gè)班級(jí)的老師，就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師----王老師！

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，對(duì)老師滿懷感恩之心的我想用一首詩(shī)來(lái)形容我此時(shí)的心情：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

六年級(jí)敘事作文11

我有一個(gè)幸福的童年，那時(shí)的事就宛若天上的星星，多得不計(jì)其數(shù)。但唯獨(dú)有一件事卻讓我至今記憶猶新。

那是我六歲時(shí)的一個(gè)夏天，奶奶和媽媽去街上買東西了，就我一個(gè)人在家。平時(shí)調(diào)皮好動(dòng)的我這下哪還能坐得住，立馬放下精彩紛呈的動(dòng)畫(huà)片，下樓去找新的樂(lè)子了。

正當(dāng)我絞盡腦汁的想惡作劇時(shí)，一陣“咯咯”聲打斷了我的思路。循聲望去，原來(lái)是一只母雞在散步呢！我的腦海里一下子浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：平時(shí)一直看奶奶去雞棚里撿雞生的蛋，我不如今天也去行動(dòng)吧，這樣還可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)呢！于是，我就朝著雞棚方向開(kāi)始“秘密行動(dòng)”了，不一會(huì)兒便順利到達(dá)了目的地。接著，我就在雞棚外隨時(shí)監(jiān)視著雞崽子們的一舉一動(dòng)。

終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我十幾分鐘的嚴(yán)密監(jiān)視，雞崽子們終于開(kāi)始行動(dòng)了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不管三七二十一的就撲向了其中的一只母雞，然后抓起它的身子，開(kāi)始掏雞蛋?？商土耸畮追昼姡疫€是沒(méi)能掏出一個(gè)蛋來(lái)。這讓我頓時(shí)百思不得其解：咦？怎么會(huì)沒(méi)有雞蛋呢？這不可能??？是不是我的方法有問(wèn)題呢？我想著想著，就又開(kāi)始行動(dòng)了。這次我改變了作戰(zhàn)計(jì)劃，先用手拍打它的身體，一邊拍一邊又去掏雞蛋，但結(jié)果還是出乎我的意料。

誰(shuí)會(huì)想到雞疼到極點(diǎn)的時(shí)候，居然會(huì)用它那鋒利的爪子來(lái)反擊我。最后可想而知，我那又白又嫩的手上出現(xiàn)了一道道血印，這疼得我哭爹喊娘。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶和媽媽回來(lái)了，她們聽(tīng)完整件事的經(jīng)過(guò)后，哭笑不得地說(shuō)：“母雞會(huì)自己下蛋的，不用你去掏，你這樣反而是自討苦吃?！拔衣?tīng)后，頓時(shí)恍然大悟。

去雞棚里掏雞蛋，多有趣啊！這件事雖然過(guò)去好幾年了，但一想起來(lái)，就像發(fā)生在昨天一樣歷歷在目。

六年級(jí)敘事作文12

每個(gè)人都有一個(gè)家，有的是一個(gè)溫馨的家，有的是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家，還有的是一個(gè)溫暖充滿愛(ài)的家庭，而我有一個(gè)溫馨的家庭。

家，是我們的避風(fēng)港，是我們成長(zhǎng)中的搖籃，是我們家庭中發(fā)生事的一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，它記載著我們的所有經(jīng)歷。

“我給你們做蛋糕吃吧！”這是從廚房里傳來(lái)的聲音，也不知道今天媽媽是受了誰(shuí)的影響，突然想給我們做一個(gè)蛋糕。首先，她把一公斤牛奶倒進(jìn)了電飯煲里，放了300克面，這可是一個(gè)初學(xué)者呦！我想，這個(gè)蛋糕肯定是一個(gè)失敗作品，最后，媽媽竟然盲目的放進(jìn)了20幾顆紅棗。當(dāng)時(shí)，我的一個(gè)好朋友還想品嘗一下這個(gè)“鮮美”的蛋糕，但真可惜，沒(méi)吃上，這是因?yàn)槭裁茨?？不是蛋糕煮糊了，而是媽媽放的材料太多了。煮到了晚?1點(diǎn)左右，果然，不出我所料，被我這張“烏鴉嘴”說(shuō)中了，做出來(lái)的面包真不尋常，重重的，而不是像平常的面包調(diào)皮可愛(ài)，要是小鳥(niǎo)看見(jiàn)了這四不像的面包準(zhǔn)會(huì)嚇的飛走。為了給媽媽一點(diǎn)面子，我還是囫圇吞棗的吃了下去。這件事體現(xiàn)了媽媽的天真，可愛(ài)。大家可能會(huì)想，哪有小孩這樣說(shuō)自己的媽媽呢？這就是你們的錯(cuò)了，媽媽和我之間的這堵透明的墻，早已被我們齊心協(xié)力的消滅了，我們?cè)缫炎兂闪肆憔嚯x的好朋友。在此，我想提醒天下的母親們，多與孩子們交流一下吧！孩子有很多心里話想對(duì)您說(shuō)！這就是我的家，一個(gè)溫馨的家，你們有這樣的一個(gè)家嗎？

六年級(jí)敘事作文13

我記得當(dāng)時(shí)你向我問(wèn)出那個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我的回答很是無(wú)奈，我不知道你內(nèi)心想法是什么，可是我知道一定會(huì)是很無(wú)奈的?；蛟S我們?cè)谀撤N角度下看起來(lái)是相同的人，我們有著比較相似的地方。

你是一個(gè)很奇怪的人?？墒俏抑滥阍谄渌姆矫嫦率呛芴貏e的，我也知道我和你的差距是什么樣的，我知道我要向你好好學(xué)習(xí)，從此之后你便是我的學(xué)習(xí)的榜樣。

你的確是一個(gè)很聰明的孩子?？墒峭瑯幽阋哺冻隽讼嗤呐?，所以才會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)異的成績(jī)。我之前想錯(cuò)了，我以為你總是一個(gè)愛(ài)玩的孩子呢，只是因?yàn)槟愕穆斆鞑艜?huì)有這樣的成績(jī)?？墒俏以谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，不經(jīng)意間看到了你的努力，我發(fā)現(xiàn)我之前是錯(cuò)誤的想法。

聰明和努力是兩碼事。他們可能會(huì)有聯(lián)系，但是聯(lián)系不大。再聰明的人也是需要努力的。

你有著偉大的夢(mèng)想。是一個(gè)很有主見(jiàn)和想法的人?；蛟S有的時(shí)候可能有點(diǎn)小任性。但是從你的一言一行當(dāng)中，我仿佛看到了未來(lái)你的生活是一定豐富多彩的。

我記得那個(gè)時(shí)候你告訴我你的夢(mèng)想。你說(shuō)的話我非常感動(dòng)，我覺(jué)得我能記一輩子。所以如果將來(lái)我在什么地方再次聽(tīng)到你的名字或者看到你，我希望你去追求你的夢(mèng)想，你已經(jīng)成功追求到了你的夢(mèng)想。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記當(dāng)初那個(gè)內(nèi)心充滿希望，不怕吃苦，不怕勞累的孩子。

六年級(jí)敘事作文14

百花叢中，映現(xiàn)出一個(gè)舞動(dòng)的身影，婀娜多姿的維吾爾姑娘在翩翩起舞。她那美麗的身姿，纖細(xì)的手指在風(fēng)中舞蹈，飄揚(yáng)的長(zhǎng)裙隨著姑娘的腳步呼呼作響。我把她放在手心，不禁感嘆，如此靈動(dòng)的畫(huà)面，是剪出來(lái)的藝術(shù)。

姑娘頭頂三只小碗，將它們放在自己精美的小花帽上，帽檐上掛著兩條珠簾，都鑲著鮮花。姑娘的長(zhǎng)裙特別漂亮。你瞧！最上層的三條布簾，邊上都繡著精致的花邊。她的裙擺是波浪花邊，上面還映著幾朵太陽(yáng)一樣的小花。姑娘的神情十分開(kāi)心，跳著“頂碗舞”，樂(lè)在其中?？纯此强扇说哪樀?，白凈小巧，上面生著彎彎的柳葉眉、細(xì)長(zhǎng)的杏仁眼，還有櫻桃般的可愛(ài)小嘴。真是一位楚楚動(dòng)人的姑娘！

我端詳著，不知不覺(jué)就飛入了幻想世界：姑娘微微翹起她那細(xì)長(zhǎng)的手指，扭動(dòng)身體，頓時(shí)長(zhǎng)裙飄擺。她全神貫注地跳著，柔和的月光下，一切都是這樣寧?kù)o，仿佛都在欣賞著她的舞蹈。姑娘將雙手展開(kāi)，自由地旋轉(zhuǎn)、跳躍，她跳得那樣柔美、那樣清純、那樣動(dòng)人，以致花兒都在輕輕晃動(dòng)。突然間，姑娘仰望星空，停息了一會(huì)兒，她看到星星在向她眨眼，仿佛央求她再跳一會(huì)兒。霎時(shí)間，微風(fēng)拂過(guò)，姑娘跳起了火熱的舞蹈，她扭動(dòng)著脖子，翻轉(zhuǎn)著手腕，她如孔雀開(kāi)屏般舞動(dòng)手臂，似鈴鐺作響般碰撞瓷碗，像風(fēng)拂樹(shù)葉般撫過(guò)花叢，同仙女下凡般翩翩起舞。風(fēng)輕云淡，月光顯得更加柔和，花、草、樹(shù)木，周圍的一切，都陶醉其中，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都躺在巢里靜靜地欣賞。這一晚，有了月光的渲染，有了姑娘的舞蹈，有了微風(fēng)的伴奏，有了大自然的觀眾，是這么美好！

姑娘帶著輕盈的舞步回去了，世界恢復(fù)了平靜。

六年級(jí)敘事作文15

球球，親愛(ài)的，你還記得嗎？我們很久前有個(gè)約定呢！白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，你一定不記得了吧！從你到我家開(kāi)始，我們就有一個(gè)同生共死的約定，從那天開(kāi)始，你是我的！

那個(gè)殘陽(yáng)如血的下午，我碰見(jiàn)了你，如見(jiàn)故友，就將你買下，后來(lái)，坐車回家可把我難倒了！我上了車，生怕你爬下我的“爪子”了，可呆萌的你卻在我手里睡著了，我看到了，你一動(dòng)不動(dòng)側(cè)躺睡覺(jué)的樣子真萌！我呆呆地看著，臉上嘴角不住的上揚(yáng)，心里洋溢著說(shuō)不出的幸福感，我想你也是吧！

可是，球球，我們不是約好的嗎，你怎么能違約呢？

8月6日凌晨，你離開(kāi)了我，離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)家，離開(kāi)了這個(gè)世界，更離開(kāi)了你的女兒——小小。

球球，我知道，你一定是不情愿的，因?yàn)槟闵岵坏梦?，舍不得這個(gè)家，更不可能放得下小小??！

球球，這些年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，難道你都忘了嗎？不然你為什么要這樣訣別呢？！球球啊，這些年我們一起闖蕩的“天下”，我會(huì)好好看管，就算我即將化為灰飛塵土，我也不會(huì)將你忘記！

球球啊，正如《用心靈去傾聽(tīng)》里說(shuō)的那樣，你去另一個(gè)世界歌唱了是嗎？你一定要等我！幾十年后，我依然會(huì)陪著你，讓你繼續(xù)舔我的手指，我還會(huì)把小小帶來(lái)，你一定很想我們吧！我會(huì)和你們母子倆玩到地老天荒！

以《被窩是青春的墳?zāi)埂芬晃娜雵踬?，以《在路上》一文獲第六屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng)

《被窩是青春的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)我晚上聽(tīng)著安靜得不得了的大提琴曲Paganini:Maurice gendrom，間隙之中聽(tīng)見(jiàn)十月的風(fēng)在飛舞，以及南方秋天的夜晚里無(wú)比肅殺和凄戚的雨，手邊的電話響起來(lái)，有著初中同學(xué)的問(wèn)候，我溫暖感動(dòng)得不甘去接。常常在這種時(shí)候有時(shí)光飛回流轉(zhuǎn)的錯(cuò)覺(jué)，心疼得讓?shí){谷內(nèi)落淚。在短短的國(guó)慶假期回到家，此刻躺在兩年前曾經(jīng)無(wú)比厭惡的這張床上。我清晰地記得那些不眠又不醒的日子，像是一幅塞尚的油畫(huà)，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜。在經(jīng)理了一個(gè)人的孤獨(dú)生活之后，忽然感到自己以前對(duì)“離開(kāi)”這個(gè)概念的誤解有多么的盲目和荒謬。那個(gè)對(duì)家庭有著深刻誤解和怨恨的孩子，那些光線明明滅滅的回憶中的風(fēng)景，以及這一去不復(fù)返的時(shí)光，都離我遠(yuǎn)去了。我開(kāi)始學(xué)著要去追悼她們，并試圖為它們重新安葬一次，樹(shù)一尊華麗的墓碑，以紀(jì)念我的一些失去。

在這個(gè)無(wú)比清冷的十月，我有看見(jiàn)我曾無(wú)比熟悉的，我家書(shū)房的天窗外的那塊鉛灰色天空，飄零的云朵，流瀉的星辰，還有沉沉的黑夜。我想起我事物歲守著它們走過(guò)來(lái)的路途，如此顛簸。我知道我今天的妥協(xié)是建立在那些疼痛之上的，著是兩種不同形式的勇敢，青春期特有的不安：前者決定不顧一切地去不顧一切，后者決定不顧一切地去顧及一切。我終有今天。當(dāng)我站在川流不息的人群中忽然抬起頭，感到頭發(fā)被風(fēng)吹亂并深深地掩埋了我的眼睛，單薄的衣服絲絲透著寒冷，笑容開(kāi)始悲涼并且含蓄……我站在了一個(gè)預(yù)知的終點(diǎn)和另一個(gè)不預(yù)知的起點(diǎn)沙鍋內(nèi)。疲憊的長(zhǎng)跑永無(wú)終止，我們都是荊棘鳥(niǎo)，一生只停下來(lái)一次，那是死亡的時(shí)刻。

《青春無(wú)悔》里說(shuō)，成長(zhǎng)是憧憬與懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰。

——寫(xiě)在前面

一

很多很多個(gè)這樣的晚上，晚春時(shí)節(jié)的夜晚里漸漸彌散開(kāi)來(lái)的暗藍(lán)色天光會(huì)隨著很舊很舊的風(fēng)迅速變濃。我在燈光煞白的教室里看書(shū)和做題，抬起頭來(lái)眼睛會(huì)因?yàn)槠诙霈F(xiàn)幻影，那種一條一條刺痛的影象，然后埋下頭繼續(xù)做，心里面什么也沒(méi)有。

周而復(fù)始，周而復(fù)始，每一天都是一模一樣的。我記得剛進(jìn)高中時(shí)，一個(gè)又高又漂亮的女孩兒對(duì)我說(shuō)，被窩是青春的墳?zāi)埂ｋS后是她放肆的笑聲。這句話很莫名其妙地出現(xiàn)在我腦海里一直沒(méi)有忘記。

我已經(jīng)離開(kāi)家了。著個(gè)學(xué)校一到周末，所有的孩子都提著大包小包回家，他們的父母殷勤地為他們敞開(kāi)本田車的門，拎過(guò)包牽上車。

我收拾好東西回寢室，安靜地生活著，安靜到有風(fēng)的下午，我站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)上眺望黑色欄桿之外的郊區(qū)，瘦而好動(dòng)的男孩，小飯店寫(xiě)著錯(cuò)別字的招牌，垃圾車轟轟地碾過(guò)去。常常一直站到天色漸晚，天空中出現(xiàn)絕美的云霞，我才離去。風(fēng)卻一直留在那里，廝守著有時(shí)候我疼痛的記憶驚惶擠出的一滴眼淚，花朵一樣搖曳著。

有本書(shū)上說(shuō)，寂寞就是你有話想說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有人聽(tīng)，有人聽(tīng)的時(shí)候你無(wú)話可說(shuō)。

2003年，在秋風(fēng)恰至的時(shí)候我在無(wú)盡惶惑之中進(jìn)高二，文科。

同桌是個(gè)很不簡(jiǎn)單的孩子，北木。年級(jí)里很有名，看了許多書(shū)，把自己的文字打成漂亮的印刷體，大本大本地放在身邊，有著天真的笑容。還有許許多多的文科生，非常勤奮向上我看著都感到害怕。

我一無(wú)所有了。當(dāng)我開(kāi)始決定好好地找飯吃，我就放棄了所有的追逐。犧牲了很多自由去換取另一個(gè)自由，最終得不償失的后果讓我不堪一擊，我既寫(xiě)不出讓老師們可以不吝嗇分?jǐn)?shù)給予的高考八股，又寫(xiě)不出我期待的表達(dá)柔軟而精致的文字，最終庸庸碌碌淡淡然然悲悲戚戚地被以往，我看著它們，心疼如刀割，淚水久落不下。

北木是前衛(wèi)少年雜志記者，有大疊大疊的樂(lè)評(píng)雜志和大摞大摞的CD，寫(xiě)大篇大篇的有意思的東西，看大本大本的哲學(xué)書(shū)比如那本不是人看的東西，薩特的《存在與虛無(wú)》。我覺(jué)得我一無(wú)所有，我買不起我看上的那件ONLY的上衣，買不到我想要找的電影《夜幕低垂》，我站在聲色犬馬火樹(shù)銀花寶馬香車川流不息的大街上，在夜晚熙來(lái)攘往的人群中看著店子櫥窗里的一件很杰作的上衣，色澤沉靜一如我過(guò)去的年年歲歲，裁剪異常精彩，我看著一千五百八十八的價(jià)碼，望而卻步的心情就像我初次面對(duì)感情時(shí)的膽怯。我買不起，得不到，如此而已。

站在還有兩天就滿十七歲的無(wú)名悲哀上，我感到我涂抹著悲劇色彩的生命被陰影吞噬，就像一部分少年，惶惑，并一再懷疑。

我開(kāi)始現(xiàn)實(shí)。

我看著操場(chǎng)上那些高三的孩子因?yàn)椴挥么┬７@得明媚張揚(yáng)的樣子，人人都是一張寂寞的臉。我覺(jué)得說(shuō)出“我高三了”這話一定非常驕傲，但我還沒(méi)有。我雖然已經(jīng)安靜地去一道一道地解數(shù)學(xué)，聽(tīng)課時(shí)用鋼筆行楷記筆記，下晚自習(xí)后伴著常常沒(méi)有月亮的夜色輕輕回寢室。洗澡，上床，繼續(xù)看書(shū)。聽(tīng)一張大提琴，然后入睡。生活得那樣單純，近乎局促刻板的平實(shí)具體。聽(tīng)著樓下有女生撥吉他的聲音我可以突然覺(jué)得難過(guò)，那把音色響亮的吉他躺在柜子里，清晰地記得換和弦時(shí)左手和指板摩擦而生的極似哭泣的聲音，像是一種控訴。媽媽周末打電話給我，要努力啊勤勤……我在電話這頭用很溫和的聲音回答嗯我會(huì)的媽媽你放心。大使抬起頭就被穿堂而過(guò)的疾風(fēng)刺倒，并看見(jiàn)我的青春這條路的盡頭有黑色的洪流提前洶涌而來(lái)。時(shí)光拉著我在這頭迅速奔跑。這條路越來(lái)越短越來(lái)越短，我非常難過(guò)。

北木有著許多最近一期的旅游雜志，捧著它笑容天真地說(shuō)我想去哪里哪里，我覺(jué)得看這種說(shuō)比自虐還可怕，北木也有同感。我剛剛能夠心如止水，死寂。我不能像她那樣桀驁地寫(xiě)東西，用漂亮的措辭非常優(yōu)美地把中國(guó)的教育剮得體無(wú)完膚痛快淋漓，然后愉快地寫(xiě)下“我們單薄的青春……”最后是漂亮的批語(yǔ)和同樣漂亮的分?jǐn)?shù)。我從小就只會(huì)寫(xiě)“李白的詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)”。我看著這些空洞無(wú)邊的東西已經(jīng)非常平靜了。我的青春已經(jīng)不再單薄，它已經(jīng)厚重地踩多我抽身離開(kāi)，剩下我緊緊擁抱著疼痛的理想。當(dāng)我周圍的文科生們看佛經(jīng)，把生僻的古文引到文章中顯得語(yǔ)文功底不凡，把安妮寶貝的郭敬明的經(jīng)典表達(dá)換個(gè)形式拷貝過(guò)來(lái)顯得傷懷小資，還有那么多米蘭?昆德拉卡夫卡海子杜拉斯村上春樹(shù)包括那些作品像小王子彼得潘……這些原本美好的生命記錄者和記錄作品被一種虛榮和膚淺誤讀，我覺(jué)得很難過(guò)。我寧愿只關(guān)心我的飯卡上還有多少余額，錢包里有幾張票子還夠不夠我買張神州行來(lái)給SKY發(fā)短信。就像我對(duì)北木說(shuō)我太愛(ài)大提琴了我怕拉不好褻瀆了它北木說(shuō)你丫有自知之明。

因?yàn)槲覀兌既绱溯p易地走到了別人的光環(huán)和陰影的籠罩下，愚蠢地聒噪，還堅(jiān)信這就是自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在。而我淡然地堅(jiān)持以蒼白的語(yǔ)言盡我所能刻畫(huà)出理想與現(xiàn)實(shí)之間的敵對(duì)，以及內(nèi)心深處庫(kù)存已久的冷漠與希望，決絕與妥協(xié)。真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。青春，我可愛(ài)的青春。

北木寫(xiě)著長(zhǎng)長(zhǎng)的有關(guān)中世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期理性與感性的探討，把所能認(rèn)識(shí)的哲思滲透進(jìn)去，表達(dá)人文關(guān)懷，在晚自習(xí)的時(shí)候拿給我看，寫(xiě)得很好，是能得高分的作文。我看了覺(jué)得難過(guò)也就是為自己難過(guò)。因?yàn)橐辉俑嬖V自己看現(xiàn)實(shí)，看高考，看成績(jī)，看排名，其余山崩地裂世界末日與我無(wú)關(guān)沒(méi)。于是我曾有的澎湃的思想在不堪寂寞之中倏然消失，剩下一個(gè)空殼，一個(gè)漸漸癟下去的球，滾不動(dòng)了。于一個(gè)孩子，這是很大的悲劇，一個(gè)真實(shí)的普通的悲劇。個(gè)人的悲劇對(duì)歷史不過(guò)是一行語(yǔ)焉不詳?shù)臄嗑?，時(shí)光白駒過(guò)隙，我們作為人類欲望這出壯闊的悲劇中沒(méi)有野心的小人物，有理由對(duì)記錄對(duì)由詞語(yǔ)構(gòu)成的歷史產(chǎn)生懷疑，但是畢竟無(wú)能為力。

還記得2001年夏天，我在雜志上看到了一篇叫做《天亮說(shuō)晚安——曾經(jīng)的碎片》的文字，我看了很多遍，那么的驚喜，像是呈于我的一個(gè)鮮活的夢(mèng)境，靡靡繁華，難以名狀。我記住了那個(gè)叫四維的孩子，我甚至不清楚他是男孩還是女孩?？墒莾赡曛?，當(dāng)他寫(xiě)書(shū)寫(xiě)得紅得發(fā)紫的時(shí)候，《幻城》，《愛(ài)與痛的邊緣》，《左手倒影，右手年華》……那些過(guò)分強(qiáng)調(diào)的單薄青春，那些淚流滿面，那些明媚的憂傷……就像超過(guò)了文字所能承受的那樣，泛濫成災(zāi)。后來(lái)?yè)Q個(gè)調(diào)調(diào)寫(xiě)的《一夢(mèng)三四年》，《夢(mèng)里花落知多少》……一切都遠(yuǎn)離了我印象中的那個(gè)優(yōu)美，那個(gè)精致如同幻想一樣的畫(huà)面。用卡付卡的話來(lái)說(shuō)就是心靈的枯燥掩藏在感情洋溢的背后。于是我覺(jué)得一切都有暗淡下來(lái)的那一刻，不管在綻放之初多像煙花般明媚絢麗。

年華年華。

二

在我屈指可數(shù)的幾篇還算寫(xiě)完了的東西之中，我總是重復(fù)不斷地提到十五歲那年的離別。那是我心中完美的一道烙印，時(shí)時(shí)灼痛。

我記得以前張揚(yáng)的日子。蜷在教室最后一排靠窗的位置，一天一天地看云，且聽(tīng)風(fēng)吟。耳朵里塞著金屬，或者你愛(ài)我我愛(ài)你的情歌，瘋一樣地寫(xiě)桌面文學(xué)，桌上墻上滿是我的筆跡，為此賠了學(xué)校不少錢。還有和朋友傳紙條。放學(xué)之后軋馬路，十分鐘可以回家的路途我要走半個(gè)小時(shí)。那些昏黃的日日夜夜，我牽著靖的手走在日落的坡道上，與年輕的幻想相遇，詢問(wèn)快速流逝的光陰，心里無(wú)比平靜地蔓延出憂傷，開(kāi)滿學(xué)校后面的山岡?；氖彽娘L(fēng)把我包圍。

我知道我還沒(méi)有到生命只剩下回憶的年齡，我一邊戀戀不舍地回首，一邊沾沾自喜地前瞻。惟獨(dú)冷漠地面對(duì)今日。這是怎樣的可悲。回到家里困難著母親疲倦煩躁卻滿是容忍的面容，心疼不已但是緘默。我是她雙手種出的麥子，我怎么忍心告訴她我是真的想離開(kāi)了我真的不想再去學(xué)校了，我常常不做作業(yè)，我夜夜在鎖了書(shū)房之后從來(lái)不會(huì)看書(shū)，我只是關(guān)掉燈，推開(kāi)窗戶，坐在七樓的窗臺(tái)上一根一根地抽煙。我常常深夜不想回家，因?yàn)闊o(wú)法忍受專斷的家庭我寧愿選擇自殺為反抗。那個(gè)春天我在花園高大喬木下面待過(guò)很久，一地的眼淚。城市里許多我十五年了都沒(méi)有到過(guò)的小街小巷在那段日子被我一一踩過(guò)。也曾經(jīng)在最糟糕的夜晚放學(xué)不回家，我深愛(ài)的人把我攬?jiān)诩绨蛏蠠o(wú)聲哭泣，寧愿回家之后挨罵也不想走，我熱愛(ài)這個(gè)黑暗中的城市，我坐在窗臺(tái)上，凝望在我腳下匍匐行走的人們，疲倦而匆忙。還有星辰一樣的燈光綿延到黑暗深處。天色漸晚。在那些夜里，我總是覺(jué)得霞光內(nèi)一個(gè)年輕的王，穿著華美的袍，站在懸崖上歌泣，腳下有眾多的子民，都是自己的影子，天真的落寞的善良的罪惡的。像是一場(chǎng)紙醉金迷的盛大演出，靈魂飄沒(méi)。

可是我今天以晦澀的口吻把他們演示到紙上的時(shí)候，記錄變得蒼白物理。那些花朵一樣的過(guò)去，像時(shí)光一樣無(wú)法庫(kù)存。

四

當(dāng)我趴在教室窗臺(tái)上看著校園里歸整劃一的草坪和干干凈凈的水泥壩子，那些穿著校服背著大包包頂著純色頭發(fā)的孩子——那些一模一樣真的是一模一樣的孩子踩著大步小步穿行的時(shí)候，我想起我小時(shí)候最愛(ài)坐上去的那堵圍墻。我坐在墻上一下午一下午地看秋風(fēng)跑過(guò)山坡，葉子一夜間枯黃。那時(shí)偷懶不練鋼琴去山坡上和小朋友玩過(guò)家家，撿果子吃最終人贓并禍地被抓回來(lái)挨罵。還有在舅舅的花園里把郁金香的球莖全部肢解，把汁液涂抹到衣服上。我一時(shí)間竟然忘記了我已經(jīng)不再年少，校園的喇叭里聒噪著小妹妹之輩寫(xiě)的酸里吧唧的抒情作文，黑板上還有一大片作業(yè)……我親愛(ài)的不羈年華啊，小K你還記不記得，我們?cè)诹P站的下午對(duì)著墻壁猜剪刀石頭布，你突然說(shuō)，“我要飛了！”于是我看見(jiàn)老師辦公室的窗外掠過(guò)一群白鴿，靜靜的無(wú)聲飛翔。白色的羽毛純潔得一如你掛著泥印和汗水的臉，干凈得我多年以后回想起來(lái)仍覺(jué)得清晰如昨。

北木的文字已經(jīng)凝練沉著得不需要再怕高考作文了，但是我呢？我已經(jīng)不再關(guān)心心情之外的一切。我是一個(gè)郁郁不得志的畫(huà)家，重復(fù)地描繪同一處狹隘的風(fēng)景。風(fēng)景消失了我也就該死了。

七歲那年在棍子的威逼下坐到鋼琴凳上，畫(huà)板前；

三年紀(jì)愛(ài)上文學(xué)看了許多名著雖然好多還是連環(huán)畫(huà)；

四年級(jí)瘋狂喜歡看漫畫(huà)和畫(huà)漫畫(huà)；

五年級(jí)關(guān)心政治并立志做一名市長(zhǎng)；

六年級(jí)有著堅(jiān)定不移的女權(quán)主義信仰和家族榮耀感，熱衷考古學(xué)的書(shū)籍；

初一時(shí)讀了幾本淺易的哲學(xué)書(shū)一時(shí)沉迷；

初二時(shí)喜歡心理學(xué)以及關(guān)于解夢(mèng)，星相命理，塔羅牌；

初三時(shí)興趣甚濃地?zé)嶂杂诔鯌伲共粴w家，沉默以及憂傷；

高一以蛻變的形式收歸自我，乖張，并伴隨輕度憂郁癥；

現(xiàn)在的我關(guān)心天氣，心情，事物，成績(jī)。唯一還會(huì)做的是翻開(kāi)大卷大卷的素描，水粉畫(huà)，速寫(xiě)，看看上面簽的日期是否還完整。然后找出五線譜一頁(yè)頁(yè)地翻，從拜厄到車爾尼599到749到849到299到740最后是前年夏天折磨死我的李斯特匈牙利狂想曲5。僵硬的手掀開(kāi)琴蓋，落到黑百鍵盤(pán)上，觸目驚心地顫抖起來(lái)，像村上春樹(shù)寫(xiě)的敏一樣無(wú)法彈下去。抱著木吉他笨拙地?fù)芰送粋€(gè)和弦，一滴眼淚落下撞擊在鋼弦上我聽(tīng)見(jiàn)驚雷炸響的沉重控訴。悲哀從心底溢出來(lái)，打濕我的臉，我沉郁下來(lái)，不再說(shuō)話。

這就是成長(zhǎng)嗎，像是一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的感覺(jué)。

…………

我看著我自己。心疼如刀割。那個(gè)張揚(yáng)的孩子哪里去了，本來(lái)可以不用這么快長(zhǎng)大的。我看著自己十六歲就開(kāi)始衰老的頭腦，悲憤，非常的悲憤。我想揪住時(shí)光的衣領(lǐng)一拳打死他。我感覺(jué)我身處蜂擁先前追趕幸福理想金錢洋房小車美女的趨之若騖的人群之中，夾在中間被踉踉蹌蹌地推著打著擠著撞著帶向前去。他們都精神飽滿興致勃勃地在橫流的物欲之中堅(jiān)定向前追趕。我不要。我還遺忘了一個(gè)背包在后面，那里面裝著我的玩具和事物。我要回去拿……我一定要回去拿。我會(huì)逆流而退的。這是我的一個(gè)理想，我無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)逆著人群行走的人，臉上刻著決絕與妥協(xié)并存的堅(jiān)定與猶豫。一直在行走，他的理想要么是找到世界的起點(diǎn)，要么毀滅在宇宙的盡頭。

卡夫卡說(shuō)，真的道路與其說(shuō)是用來(lái)供人行走的，不如說(shuō)是用來(lái)絆人的。

我在荒蕪的風(fēng)中迷惘地尋找星辰的方向，疲憊昂奮又停不下來(lái)。創(chuàng)世之初的洪荒從神話和經(jīng)書(shū)中涌來(lái)。我站在島中央急切地張望，可是天空之上的黑色颶風(fēng)沉沉地壓下來(lái)。但是我依舊相信，我像耶和華一樣仁慈地相信，我們作為有思維的生物是上帝的杰作，在黑色的天地之外有著明媚的雪原和祥和的村莊。我們終將作為一個(gè)光榮的傷疤裝點(diǎn)歷史，然后被后人輕輕摩挲。我們只是在經(jīng)歷一個(gè)生命的夢(mèng)境，渾濁的相是處在絕路，但是在太陽(yáng)醒來(lái)并開(kāi)始將她的眼淚澆灌這片皸裂的土地之時(shí)，一切都將重新開(kāi)始。就像那部戛納電影的對(duì)白：“是的幻想，我們?nèi)鄙倩孟?。”我總是以抗拒的眼神看待榮枯迭替，晝夜輪回。反反復(fù)復(fù)像是一首歌被翻唱翻唱再翻唱。醒來(lái)，睡下，斗轉(zhuǎn)星移。

我瘋一樣成天念著口頭禪“我崩潰了”一邊壞壞地笑，摸著北木的頭說(shuō)開(kāi)光開(kāi)光來(lái)我給你開(kāi)光。透過(guò)鏡片可以看到北木清澈的眼神，神似一個(gè)可愛(ài)的頑童。我看著覺(jué)得溫暖。我們過(guò)著單純的生活，單純得不用擔(dān)心失業(yè)或者貨幣貶值，破產(chǎn)或者金融危機(jī)。跑摸經(jīng)濟(jì)泛濫的后現(xiàn)代工業(yè)讓我覺(jué)得其實(shí)太富了也不好，你看日本經(jīng)濟(jì)多疲軟。我們中國(guó)人舉著紅旗手捧著蛋在大道上浩浩蕩蕩的精神讓西方人嘆為觀止。

像我們這樣的孩子擁有著平凡的出生和注定平凡的死亡。但是一路上由夢(mèng)想，信念，抗?fàn)帲瑧n傷以及不停息的鼓點(diǎn)，舞蹈大灶的青春，即使終將幻滅成灰燼飛揚(yáng)之后沉沉落下，但畢竟不失華麗和悲壯過(guò)。我在雜志上看到過(guò)這樣的一段話：“在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中長(zhǎng)成?；赝饋?lái)，不止華衣與愛(ài)情，不止學(xué)習(xí)與時(shí)尚，不止鮮血和革命，不止奮斗和立夏功能，不止英雄與奉獻(xiàn)?！苯芩黥?shù)摹氨锐R龍”效應(yīng)告訴我們意志的確是生命不可缺少的力量。在上個(gè)世紀(jì)海明威借用格特魯?shù)绿┮虻哪蔷洹澳銈兌际敲糟囊淮弊鳛樘幣≌f(shuō)的開(kāi)篇時(shí)，我們即被冷酷的歲月冠以了一個(gè)溫暖如花開(kāi)的名字“年輕人”。所以我們高聲呼喊年輕就是他媽一切的時(shí)候，不會(huì)有人指責(zé)我們的笑容太過(guò)玩世不恭。青春的意義在于哪怕憂傷得淚流滿面，依然是一首夾雜著搖滾味道的安魂曲。

五

我寫(xiě)到這里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)窗外有著明媚的秋陽(yáng)，燦若霓裳。我想起在記憶深處飄蕩的光斑，撒遍暗處的空白。我像不聽(tīng)話的孩子那樣，掀起還未開(kāi)場(chǎng)的戲劇的帷幕，虔誠(chéng)又調(diào)皮地窺視人生的悲喜。那些隱藏在各式各樣面孔背后的人們?cè)谫澝涝?shī)的廢墟上演繹著他們豪邁的愛(ài)情與權(quán)謀。在這種嘗試性的描述中，我以暢快淋漓的惡意把人生撕碎了看，斷章取義導(dǎo)致我一再錯(cuò)不可饒?？墒遣⒉蛔镞^(guò)。因?yàn)閷?duì)于從來(lái)都是完好地冷藏反抗性并循規(guī)蹈矩生活的人們來(lái)說(shuō)，他們的人生還沒(méi)有撕碎就已經(jīng)死亡了。

契柯夫說(shuō)，如果已經(jīng)活過(guò)來(lái)的那段人生只是一個(gè)草稿，有一遍謄寫(xiě)該有多好。可是我想，我潦草的青春和也許同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒(méi)有成為物欲獵取的尤物。

北木的筆記本上有這么一段話：

原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。……無(wú)論上天給我怎樣的去棵，我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)學(xué)會(huì)了謊言學(xué)會(huì)了冷靜學(xué)會(huì)了沉默學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂(lè)在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。再也沒(méi)有關(guān)系。那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅(jiān)強(qiáng)無(wú)處不在。

所以如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時(shí)候捉襟見(jiàn)肘，自己不堅(jiān)強(qiáng)也要打得堅(jiān)強(qiáng)。還沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親，我們沒(méi)有資格難過(guò)，我們還能把快樂(lè)寫(xiě)得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

六

在物質(zhì)豐富得不需要信仰來(lái)支撐的今天，我們有足夠精力關(guān)心內(nèi)心的小情調(diào)而不至于餓死。這也是生活被關(guān)心感到空虛的原因。

我回憶起你的笑容在黃昏徐徐綻放，你的善良最終保護(hù)了我橫沖直撞的愛(ài)情不至于遍體鱗傷，你一直一直都維護(hù)了我關(guān)于愛(ài)情的全部臆想沒(méi)有聒噪坍塌。還有我親愛(ài)的朋友們，如此寬容我與生俱來(lái)的冷漠和一些一開(kāi)口就與寒冷相凍結(jié)的告白。我懷著虔誠(chéng)的感恩一路離別一路祈禱你們能在塵世找到幸福，雖然就像錢先生說(shuō)的那樣，永遠(yuǎn)快樂(lè)不僅渺茫得不能實(shí)現(xiàn)而且荒謬得不可能成立，可是因了祝福是對(duì)苦難的祭奠我們隱忍地活著就是甜蜜地對(duì)痛苦進(jìn)行復(fù)仇。所以我依然單純地希望你們都永遠(yuǎn)快樂(lè)，愿我們把這句話以陪葬的身份帶進(jìn)墳?zāi)埂?/p>

我見(jiàn)過(guò)你最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的世態(tài)之中燈火一樣給予我茍且的能力，邊走邊愛(ài)。

從前寂寞的漢字渴求海洋那樣令人窒息的無(wú)盡關(guān)懷，但是在多年以后我們都看到了世界的荒蕪和深不可測(cè)，即使被溫暖如春的浮華與明媚所掩蓋卻依舊無(wú)法消失。所以我總是對(duì)朋友們說(shuō)要好好地過(guò)，好好地過(guò)。成長(zhǎng)必然充斥了生命的創(chuàng)痛，我們還可以肩并肩尋找幸福就已足夠。

你，秋秋，昊，紫倩，小冷，桃子，虹，靖。我想紀(jì)念你們。在我十六歲垂垂老去之前的朋友。我知道你們對(duì)我的愛(ài)以各種方式表達(dá)給我，也許我曾經(jīng)拒絕收到，可是在我回憶往事的時(shí)候這一切熠熠生輝，炫目得我來(lái)不及遮住眼睛就淆然淚下。一路的聚聚散散中我們?cè)?jīng)圍在一起取暖，風(fēng)雨無(wú)懼。雖然在冬天過(guò)去我們又將收拾好各自記憶的行李匆匆上路，走在這彌漫這廣闊憂郁的土地上，一如幾百年來(lái)一代又一代人候鳥(niǎo)一樣的年輕人一樣，很快就各奔天涯。可是風(fēng)景依然是存在的，我們都見(jiàn)過(guò)夢(mèng)里的如黛青山，滿溪桃花，野花迎風(fēng)飄擺好象是在傾訴衷腸，綠草萋萋抖動(dòng)恰似相戀纏綿……似水年華，如夢(mèng)光陰，此生足矣。

每個(gè)星光墜落的夜晚，我裹緊棉被沉沉地閉上眼睛。

淺淺的睡眠，如夢(mèng)的夢(mèng)幻，醒來(lái)，你已在彼岸。

《在路上》

看清這個(gè)世界，然后愛(ài)它。

——羅曼·羅蘭

我提起筆在柔軟的紙上書(shū)寫(xiě)下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，感到前所未有的由疏離而生的想念。我永遠(yuǎn)都記得我的第一篇文字，它叫”被窩是青春的墳?zāi)埂?。已?jīng)過(guò)去了很久的事了。對(duì)我說(shuō)這句話的那個(gè)又高又漂亮的女孩子已經(jīng)休了學(xué)準(zhǔn)備去澳洲了。她現(xiàn)在在天天練習(xí)高爾夫球，聽(tīng)說(shuō)很厲害，一場(chǎng)下來(lái)只比職業(yè)選手多打了十桿。偶爾她會(huì)回學(xué)校來(lái)看看舊同學(xué)，人緣甚好地被圍個(gè)里三層外三層，最近一次看到她的時(shí)候是上晚自習(xí)之前，麥色的皮膚，高挑而迷人。是那種天生就很有魅力的女孩子。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和她打招呼，沒(méi)有走近。畢竟誰(shuí)都不會(huì)記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，在軍訓(xùn)的大營(yíng)百無(wú)聊賴地玩過(guò)的游戲。和一些小得不能清晰記起的愉快往事。

可是我怎么無(wú)法忘記她對(duì)我說(shuō)的，被窩是青青的墳?zāi)?，以及她那個(gè)時(shí)候肆意綻放的年輕笑靨。

雖然這么快這些人就在你的世界中遠(yuǎn)去，并預(yù)備不再重現(xiàn)。但還是會(huì)很想念。這些都是最真誠(chéng)的想法。彌足珍貴。

我翻開(kāi)看以前寫(xiě)的文字的時(shí)候，總是忍不住輕淺地笑起來(lái)，里面矯飾而玄虛的表達(dá)顯得稚嫩無(wú)比，雖然我明白我現(xiàn)在亦是如此?？墒撬谖业囊饬x，像一個(gè)城市被圍困了十七年。它在其中血脈賁張地瘋長(zhǎng)，最終抵達(dá)逃逸的邊緣。有個(gè)被這一代的學(xué)生作者用爛了的詞叫物是人非。其實(shí)真的是這樣。我們躺看，唱著，年復(fù)一年，時(shí)代在我們身后舞蹈著飛奔，而我們蜷在靈魂的圍城里面坐井觀天。這真是形象，比如我明白我將滿十八歲并坐進(jìn)五樓高三的教室里受刑的時(shí)候，我心中這樣悲哀地清楚，像愛(ài)默生說(shuō)的那樣，因?yàn)橐總€(gè)人住在自己的家里，所以這樣的世界廣大無(wú)比。但我想也許我終其一生無(wú)法觸及它的一隅。

我覺(jué)得我再也寫(xiě)不出那么多堆積的詞藻了，這幾年的高中時(shí)代跌跌撞撞地爬進(jìn)來(lái)，人都覺(jué)得疲倦。無(wú)論什么時(shí)候只要有張床我就愿意倒下，管它兵荒馬亂地從我身上碾過(guò)去。深夜倒在床上，突然想不起到底有沒(méi)有刷牙，一直想一直想，想到自己沒(méi)有力氣想了，就睡著了。甩開(kāi)CD的耳機(jī)，懶得去按OFF鍵。聽(tīng)見(jiàn)聲音在夜色里盤(pán)旋。感到時(shí)光迢迢而去。淡入淡出。

離我第一篇文字，已經(jīng)過(guò)去兩年多的日子。

轉(zhuǎn)眼到了一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诳纪暝嚭蟮娜兆映３；氐綄W(xué)校來(lái)。我喜歡他們生動(dòng)的表情，帶著欣欣向榮的自由的味道。我從他們的笑容中間穿過(guò)，直上五樓。那是最安靜最棒的教室，從高大的窗子望出去是南方濕潤(rùn)的天空，或者夜晚疏朗的星辰，這都是獻(xiàn)給這個(gè)寂寞的高三的禮物，在這寂寞得年復(fù)一年的年少歲月里。

高二的暑假我看了最后一部電影，是巴爾納多·貝托魯奇的《夢(mèng)想家》，電影里是巴黎的一九六八。一九六八的少年。我不知道一個(gè)中年人會(huì)拍出這么充滿年少激情的電影。我相信這些都是不能被提起的往事，否則他們會(huì)不可遏制地熊熊燃燒在已經(jīng)干癟軀體里。學(xué)生運(yùn)動(dòng)，五月風(fēng)暴，文化大革命，布達(dá)格之春。世界的一九六八是瘋的，是少年的。如今我從鏡頭里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，一直在懷疑它的真實(shí)性。

高三之前最難過(guò)的事情，是童走了。我記得那天她在教室收拾東西，誰(shuí)也沒(méi)有注意到她，可是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)桌子上有一只袋子。打開(kāi)來(lái)，里面是巖井俊二、斯坦利庫(kù)布里克、安東尼奧尼和安東尼·明格拉的四部電影，還有一張字條，就是小七我走了。DVD要好好保存喔。我眼淚一下子就落了。

一點(diǎn)預(yù)兆都沒(méi)有，童沒(méi)有告訴任何人。我拿著字條，想起這些影碟是我很久很久之前開(kāi)玩笑時(shí)拜托她買的，她就這樣念念不忘。我心里難過(guò)得要死。后來(lái)問(wèn)另外一個(gè)她很好的朋友，才知道她已去了英國(guó)。之前一點(diǎn)風(fēng)聲都沒(méi)有。這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的總是一個(gè)人快快行走的孩子，這個(gè)在這兩年多里對(duì)我最好的孩子，這個(gè)走遍城市給我找我想要的電影的孩子，這個(gè)善良的孩子。再也不會(huì)有了。

我想起她走之前一直找我要照片，我還一直鬧著不給，還有她纏著我要我寫(xiě)我家的地址我也不寫(xiě)，心里狠狠地疼起來(lái)。是不是一定要收到一封貼著外國(guó)郵票并寫(xiě)滿英文的信我才懂得記憶和珍惜。我一回頭看到那個(gè)空蕩蕩的座位，想起這個(gè)孩子的單純和善良心中就無(wú)限寂寞。童是我見(jiàn)過(guò)的最善良的孩子，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，像她這樣的孩子已經(jīng)很少很少了。

而我們甚沒(méi)有真正道別。

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