動(dòng)物園包裝紙 動(dòng)物童話故事

動(dòng)物童話故事

動(dòng)物童話故事1

一天早晨，蝸牛訂的森林報(bào)送到了。他翻開報(bào)紙，才藝大賽這四個(gè)字出現(xiàn)在他的眼里。蝸牛兩眼發(fā)光，自言自語(yǔ)地說(shuō)：哇！才藝大賽，我一定要參加！可是我又沒(méi)什么本領(lǐng)他轉(zhuǎn)念一想：我可以去拜兔子為師呀！

蝸牛來(lái)到了兔子家，他問(wèn)：兔子先生，您可以教我跑步嗎？兔子高傲地說(shuō)：就你，還想讓我教你跑步，你也太不自量力了吧！蝸牛生氣了，狠狠地罵道：你連烏龜都不如，還沒(méi)資格教別人呢！

蝸牛走到了花叢邊，看見(jiàn)蝴蝶小姐輕輕煽動(dòng)著翅膀跳起了優(yōu)美的舞蹈。他輕聲問(wèn)道：蝴蝶小姐您能教我跳舞嗎？蝴蝶小姐柔聲說(shuō)：對(duì)不起，我不能幫你。蝸牛失望地說(shuō)：好吧。

過(guò)了幾天，比賽開始了，蝸牛卻沒(méi)有去參加，為什么他們都不肯教我呢？他躺在床上哭了起來(lái)。

后來(lái)，蝸牛首領(lǐng)知道了這件事，覺(jué)得他很積極上進(jìn)，讓他當(dāng)了秘書。

從此，蝸牛再也不提拜師學(xué)藝的事了。

從前，有一個(gè)窮人養(yǎng)了一只猴子。他打算把自己養(yǎng)的猴子帶出去賣藝，于是窮人開始教猴子本領(lǐng)。

過(guò)了幾天，猴子學(xué)會(huì)了表演，窮人就帶著它去街上賣藝。第一個(gè)節(jié)目是走鋼絲，猴子一跳，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了鋼絲上。它用自己的爪子緊緊地抓著鋼絲，順利地走了過(guò)去，觀眾為它喝彩。第二個(gè)節(jié)目是轉(zhuǎn)碗，首先猴子拿了一個(gè)棒子，棒子上放著一個(gè)金色花邊的小碗。猴子一邊踩著球，一邊轉(zhuǎn)起了小碗。得來(lái)的又是掌聲。

不料第二天，猴子開始罷工了。它把家里弄的一團(tuán)糟，還趁表演的時(shí)候捉弄觀眾。把觀眾都?xì)庾吡?。主人很生氣，拿鞭子就使勁抽打它，可是無(wú)濟(jì)于事。主人就去買只雞補(bǔ)一補(bǔ)身子。猴子看著主人，突然主人往雞的喉嚨里割去。猴子嚇得趕緊捂住了眼睛。窮人想：這只猴子怎么抽打也無(wú)濟(jì)于事，原來(lái)它怕殺雞呀！

從此。猴子每天都乖乖地聽從窮人的吩咐，再也沒(méi)有調(diào)皮了。

動(dòng)物童話故事2

從前，樹林里住著這樣兩家人，善良、助人為樂(lè)的笨狼一家，還有珍惜友情的聰明兔一家。

它們住在春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚的小樹林里。

有一天，聰明兔一家與笨狼一家去郊外野餐，一路上一直在下大雨。

雨過(guò)天晴，它們看到五顏六色的彩虹，它們說(shuō)：“哦!到了?！?/p>

它們?cè)谀莾洪_開心心地住了一晚，早晨，它們要走了。

不一會(huì)兒，快到家了，忽然有一頭獵豹走來(lái)，大家慌忙地逃跑，不過(guò)只有兔媽媽從窗戶逃了出來(lái)。

其它的笨狼一家和小兔子們都被捉住了，聰明兔大聲呼喊說(shuō)："媽媽，快來(lái)救我們!”

兔媽媽說(shuō)：“我一定會(huì)來(lái)救你們的!”

緊接著兔媽媽風(fēng)塵仆仆地來(lái)到城市里，找到熊警官說(shuō):"熊警官，我的朋友們都被獵豹捉住了!”聽到消息后，熊警官立刻出發(fā)。

不久之后找到了被抓住的笨狼一家，還有兔媽媽的孩子們，兔媽媽去救了它們。熊警官說(shuō);"剩下的，這里就由我來(lái)處理吧!”

笨狼一家非常感謝兔媽媽，說(shuō):"謝謝你救了我們，我們一定會(huì)好好報(bào)答你的?！?/p>

兔媽媽用自己的智慧救了笨狼一家。

動(dòng)物童話故事3

狐貍很愛(ài)面子，不管做什么事都擔(dān)心別人笑話他。有一天，狐貍溜進(jìn)農(nóng)場(chǎng)想要偷雞，雞沒(méi)有偷到，卻被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了。狐貍狼狽地逃回了森林。

路上遇到了小猴子，狐貍馬上裝沒(méi)事的樣子，它說(shuō)：“農(nóng)場(chǎng)里的雞太瘦了，等它們長(zhǎng)肥一點(diǎn)兒再說(shuō)?！焙偟胶舆呑紧~，魚沒(méi)有捉到，還被魚尾巴打了一下，濺了一身的水，小松鼠正好路過(guò)看見(jiàn)了，狐貍馬上又裝作沒(méi)事的樣子，它說(shuō)：“我只想來(lái)洗把臉，剛好那條魚幫了我?！?/p>

狐貍做了個(gè)陷井想抓小兔子，結(jié)果自己掉下去了，摔了一身泥，貓頭鷹飛過(guò)看見(jiàn)了，狐貍馬上裝作沒(méi)事，它說(shuō)：“我的身上有跳蚤，想用泥巴洗洗澡?！必堫^鷹覺(jué)得狐貍這樣子很可笑，搖搖頭飛走了。

狐貍覺(jué)得這樣愛(ài)面子太累了，它準(zhǔn)備好好改一改，做一只真實(shí)的狐貍。

動(dòng)物童話故事4

一個(gè)夜晚，小狐貍冰冰和小兔子月月一起來(lái)到樹林里的小橋上摘星星。他們先找來(lái)一些木頭做成梯子，他們爬上梯子伸手去摘星星。沒(méi)過(guò)多久，四個(gè)籃子里全都裝滿了星星。他們把摘好的星星帶回家，放在桌子上。冰冰負(fù)責(zé)把木頭棒插進(jìn)星星里，月月負(fù)責(zé)把插好的星星放進(jìn)烤盤里，再放進(jìn)烤箱里烤一烤。

過(guò)了不久，星星棒棒糖就烤好了，他們?cè)侔延≈┑闲艿陌b紙往上面一套，星星棒棒糖就大功告成了。他們把做好的星星棒棒糖拿到樹林里的橋上去賣，一元錢一個(gè)。很多村里的小動(dòng)物，比如小貓、小狗、小猴、小象、小馬都過(guò)來(lái)買星星棒棒糖吃。很快，整整四籃子星星棒棒糖就賣光了。從此，星星棒棒糖成了樹林里的特產(chǎn)，每次有客人過(guò)來(lái)游玩，大家都會(huì)推薦他們?nèi)ベI冰冰和月月做的星星棒棒糖?，F(xiàn)在，樹林里不僅有星星棒棒糖，還有云朵棒棒糖、樹葉棒棒糖、水果棒棒糖

后來(lái)，這個(gè)樹林有了一個(gè)美稱棒棒糖樹林。

動(dòng)物童話故事5

有一只小狐貍名叫卡卡，他快樂(lè)的生活在大森林里，唯一的煩惱就是老被獵人的兩只獵狗欺負(fù)，他很想找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)這兩個(gè)壞家伙，只是一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)。

這一天，卡卡在森林里溜達(dá)，恰巧看見(jiàn)兩個(gè)壞家伙同時(shí)咬住了一只兔子，他們各自抓住兔子的一條腿都想獨(dú)得，為此他們爭(zhēng)執(zhí)不休，相持不下。

卡卡眼珠子一轉(zhuǎn)，笑嘻嘻地走到兩只獵狗面前說(shuō)：“兩位獵狗大哥，你們這是在干什么？抓住兔子又不吃？”

兩只獵狗搶著回答道∶“這只兔子是我先抓住的，理應(yīng)歸我?！?/p>

卡卡聽完后，假裝想了想說(shuō)：“兩位獵狗大哥，我有一個(gè)辦法，你們同時(shí)放開這只兔子，向后走開一百米，然后聽我命令，一起向兔子這里奔來(lái)，誰(shuí)跑的最快，這兔子就歸誰(shuí)，你們看咋樣？”

兩只獵狗心想這倒是個(gè)好辦法，于是聽信卡卡的話，放開了兔子向后走去。

卡卡見(jiàn)兩個(gè)壞家伙一走開，急忙對(duì)嚇的腿軟的兔子說(shuō)：“傻瓜！快跑呀！”兔子一聽，也顧不上謝卡卡，轉(zhuǎn)身就跑。

卡卡看著兔子跑遠(yuǎn)了，他大聲沖著兩只獵狗大喊：“獵狗大哥！跑……”他的話音剛落，倆只獵狗便拼了命一樣向這邊跑來(lái)。緊接著只聽“碰”的一聲，嗬！兩只獵狗的頭重重地撞在了一起，痛得他們幾乎昏了過(guò)去。

等他們換過(guò)神來(lái)，在想找兔子和卡卡時(shí)，早就不見(jiàn)了他們的蹤影。

動(dòng)物童話故事6

從前，蝸牛一家居住在一間小屋子里。

一天，蝸牛爸爸驕傲地對(duì)蝸牛寶寶說(shuō)：“寶寶，爸爸是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物。”蝸牛寶寶抬起頭，說(shuō)：“真的嗎?爸爸好厲害哦!”說(shuō)完，就開開心心地跑出去玩了。

蝸牛寶寶來(lái)到草原上打算找他的伙伴玩，可是，伙伴沒(méi)找著，卻看見(jiàn)一只高大的長(zhǎng)頸鹿在吃樹葉。蝸牛寶寶歪著腦袋想：爸爸不是說(shuō)他是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物嗎?我怎么覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿比爸爸大許多倍呢?想著想著，蝸牛寶寶決定去找爸爸問(wèn)清楚。

回到家，蝸牛寶寶馬上找到爸爸，急切地說(shuō)：“爸爸，你不是說(shuō)你是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物嗎?今天，我在草原上看見(jiàn)了一只比你大許多倍的動(dòng)物。”蝸牛爸爸說(shuō)：“是嗎?寶寶，你肯定看錯(cuò)了，你要相信爸爸是最強(qiáng)大的。”蝸牛寶寶不確定地回答道：“可是，我剛才還見(jiàn)他一抬頭就能吃到樹上的葉子呢?爸爸，你可不行哦!”蝸牛爸爸不相信世界上還有比他厲害的動(dòng)物，就決定和長(zhǎng)頸鹿比試比試。

他們來(lái)到了草原上，蝸牛爸爸神氣地說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿，我們來(lái)比比看，到底誰(shuí)厲害?”長(zhǎng)頸鹿答應(yīng)了比賽，可是無(wú)論怎么比，蝸牛爸爸總是輸，最后，還脫殼而死了。

蝸牛媽媽得到消息，立刻趕到草原，對(duì)著蝸牛爸爸抱頭痛哭，她一邊哭，一邊對(duì)蝸牛寶寶說(shuō)：“孩子，你以后不要跟爸爸一樣愛(ài)吹牛，要腳踏實(shí)地做人。”蝸牛寶寶說(shuō)：“媽媽，你放心吧，我不會(huì)像爸爸那樣不自量力的?！?/p>動(dòng)物童話故事7

從前，在一片大森林里住著許多小動(dòng)物。老虎媽媽生了一只小老虎，它很笨，什么也不會(huì)。食物要媽媽給它捕捉，事情要媽媽和它解決。它很想找一只小動(dòng)物成為它的師傅。但是沒(méi)有小動(dòng)物想幫它。

只有小貓想幫它，就這樣老虎就跟著小貓學(xué)本領(lǐng)，一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)知識(shí)要教好長(zhǎng)時(shí)間哪。就這樣整整過(guò)去了四十天，老虎把小貓教的幾項(xiàng)本領(lǐng)全部都學(xué)會(huì)了。

老虎肚子有點(diǎn)餓了，就咧著嘴呲著牙，向小貓撲去。小貓很機(jī)靈的豎起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了樹。小老虎不會(huì)爬樹，就在下面垂頭喪氣的坐著。

老虎就在樹下等了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間，小貓還是不下來(lái)。

直到現(xiàn)在，小老虎就一直不會(huì)爬樹。

動(dòng)物童話故事8

在一片茂密的森林里，住著好多小動(dòng)物，有老虎，小松鼠，小白兔，狐貍，還有小猴子，各種動(dòng)物每天都要聚集在一起玩耍、游戲。

有一天，老虎說(shuō)：“我們開個(gè)動(dòng)物學(xué)校，我當(dāng)校長(zhǎng)，我們?cè)龠x一位副校長(zhǎng)?！贝蠹叶加X(jué)得虎大王的主意很好。這個(gè)時(shí)候獅子得意忘形地說(shuō)：“副校長(zhǎng)肯定是我啦，哈哈！”大家聽了，感到獅子很討厭。這時(shí)聰明的狐貍說(shuō)：“我們投票選舉吧，每個(gè)動(dòng)物把認(rèn)為可以當(dāng)選的名字寫在紙上，誰(shuí)得票多誰(shuí)當(dāng)選?！贝蠹叶假澩１诱境鰜?lái)很誠(chéng)懇地說(shuō)：“選我吧，我一定會(huì)多多服務(wù)大家的。”接著大家都開始認(rèn)真地投票了。

最后豹子真的成為了副校長(zhǎng)，豹子開心極了，一個(gè)勁地向動(dòng)物們鞠躬，一個(gè)勁地說(shuō)：“我一定會(huì)好好干的，請(qǐng)大家相信我！”動(dòng)物們?yōu)樽约哼x到一名好校長(zhǎng)而開心不已。

豹子果然不負(fù)重望，協(xié)助老虎校長(zhǎng)把動(dòng)物學(xué)校辦成了動(dòng)物們的開心樂(lè)園。

動(dòng)物童話故事9

不快樂(lè)的小熊

動(dòng)物園里住著一只小熊，它很不快樂(lè)。整天仰望著天空，不知道在想什么。

一只小鳥飛過(guò)它的頭頂，看見(jiàn)它悲傷的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“小熊你為什么悲傷呀？這里有吃有喝，還有人專門伺候你，你還不開心嗎？你瞧！像我這樣的流浪漢，只能過(guò)著朝不保夕的日子。”

小熊搖搖頭說(shuō)：“你要是我，你也會(huì)不開心的，哎……這樣的日子我一天也過(guò)不下去了?！?/p>

小鳥悶哼了一聲，覺(jué)得小熊身在福中不知福。

小熊苦笑著說(shuō)：“我不想爭(zhēng)辯什么，你要是不相信就留下來(lái)，看看我的生活如何？

小鳥正好也飛累了，于是就留在了小熊身邊。

第二天早上天剛蒙蒙亮，管理員就進(jìn)來(lái)打掃熊舍，打掃完畢，拿起水管子沖著正在酣睡的小熊一陣狂噴，然后替他刷毛皮上的灰塵。

小熊被涼水澆得瑟瑟發(fā)抖，小鳥看著直心疼。

管理員幫小熊刷干凈毛皮之后，動(dòng)物園就開始了一天的營(yíng)業(yè)。眾多的游人前來(lái)觀看小熊，小熊卻無(wú)精打采地趴在地上不肯動(dòng)一動(dòng)。

小鳥說(shuō)：“老兄！沒(méi)想到你還是名人呀！你瞧來(lái)看你的人成百上千，你可真幸福呀！”

還沒(méi)等小熊說(shuō)話，突然從天而降一個(gè)香蕉，差點(diǎn)砸到了小鳥的身上，小鳥驚呼了一聲，抬頭看見(jiàn)幾個(gè)小孩正拿著第二個(gè)香蕉向小熊扔來(lái)。

小鳥急忙叫道：“兄弟，快躲起來(lái)，那些孩子又扔?xùn)|西了。”

可小熊還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，懶洋洋地說(shuō)：“每天都會(huì)有很多人向我扔?xùn)|西，我都習(xí)慣了，你看看我脊背上的傷痕就清楚了?！?/p>

小鳥好奇地飛到了小熊的脊背上，果然看見(jiàn)它身上青一塊紫一塊的，看得小鳥幾乎落下了眼淚。

這時(shí)候小熊又繼續(xù)仰望著天空，幽幽地說(shuō)：“動(dòng)物園不是我的家，我最大的心愿就是離開這里回到森林里去……”

小鳥飛到小熊的頭上，和它一起仰望著天空。它們都沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)樗鼈兌记宄⌒苣軌蚧氐缴种皇且粋€(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想……

動(dòng)物童話故事10

蘑菇桌

一天，小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到森林里采花。咦，大樹下有個(gè)個(gè)性大個(gè)性大的蘑菇，就像一張小圓桌，真好看。

采好花，我就在這蘑菇桌上吃午飯。這樣想著，小白兔走了。

小白兔剛走，小松鼠來(lái)了。他也看見(jiàn)了這個(gè)像小桌子的大蘑菇。“嘻嘻！”小松鼠高興地想：在這蘑菇桌上吃飯，必須很有意思！小松鼠也去采花了。

之后呀，小狐貍，小猴子，小刺猬都發(fā)現(xiàn)了這張蘑菇桌，也都想采了花在這兒吃午飯。

到了吃午飯的時(shí)候，五個(gè)小伙伴都來(lái)了，都說(shuō)是自我最早發(fā)現(xiàn)這張蘑菇桌的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

“哼，你們?nèi)?zhēng)吧！”小白兔搶先在蘑菇桌前坐了下來(lái)。

小松鼠、小狐貍、小猴子也擁到蘑菇桌前，氣呼呼地坐下了。相冊(cè)名字

小刺猬一看，沒(méi)他的份兒，火了，“啪”，跳上蘑菇桌，狠狠地踩幾腳，把蘑菇桌踩了個(gè)稀巴爛。

此刻誰(shuí)也別想在蘑菇桌上吃午飯了。

“你們哪，你們！”咦，誰(shuí)在說(shuō)話，五個(gè)小伙伴抬頭一望，原先是大樹公公，小白兔明白，大樹公公在批評(píng)他們呢。

“其實(shí)，我們擠一擠，就有小刺猬的位子了?！毙“淄孟肓讼胝f(shuō)。

“是我不好，”小刺猬不好意思，“這天是我太霸道了?！?/p>

“我們也不好！”小松鼠他們幾個(gè)也趕緊認(rèn)錯(cuò)。

五個(gè)小伙伴剛說(shuō)完，呀，奇怪的事發(fā)生了，被踩得稀巴爛的大蘑菇竟一點(diǎn)一點(diǎn)動(dòng)起來(lái)了，最后又拼成了一個(gè)個(gè)性大個(gè)性大，像小圓桌一樣的大蘑菇。

五個(gè)小伙伴高興極了?！斑@蘑菇桌真美！”小猴子說(shuō)。

“我想，把它打扮起來(lái)必須更美?！毙『傉f(shuō)著，把采來(lái)的幾朵最美的花插在蘑菇桌上。

啼，真的很漂亮。別的小伙伴也學(xué)小狐貍的`樣兒，用采來(lái)的花兒把蘑菇桌打扮得漂亮極了。

“你們呀，你們！”大樹公公又開口了。這回呀，大家都聽出來(lái)了，大樹公公在表?yè)P(yáng)他們呢！

動(dòng)物童話故事11

從前，貓和老鼠是一對(duì)非常要好的朋友，常年住在一起，但是有一年，老鼠卻開始逗弄貓了。

“老鼠兄弟，你去買些水果味的糖果來(lái)，咱倆一起吃?！必埛愿览鲜?。

“好吧，那你在家里等著哦，我去去就來(lái)。”老鼠回答說(shuō)。

“那快去快回哦?！必埗诶鲜蟆?/p>

老鼠來(lái)到了糖果店，這里的糖果有水果味的，牛奶味的，還有巧克力味的，老鼠看得眼花繚亂，所以他突然之間就忘記了該買什么味的糖果，于是老鼠回到家里，問(wèn)貓：“你叫我買什么味的糖果呀?剛才我不小心就忘記了該買什么味的糖果了。”“我不是說(shuō)了嘛，買水果味的?！必堈f(shuō)。

老鼠又來(lái)到了糖果店，這次他買了10元錢的糖。但是因?yàn)樽祓挘诎肼肪桶烟枪o吃光了，回到家里，貓問(wèn)：“糖呢?”“抱歉，不小心就被我吃光了?！必堄行┥鷼猓阏f(shuō)：“不要以為我是好逗弄的，這次要是再買不來(lái)，我就......”“知道啦，知道啦?！崩鲜蟛灰詾槿弧?/p>

老鼠又一次來(lái)到了糖果店，這次他買了20元錢的糖果?？墒?，又是因?yàn)樽祓?，老鼠又在半路把糖給吃了，回到家里，貓又問(wèn)：“糖呢?”“抱歉，又被我給吃了?！薄啊边@次，貓終于忍無(wú)可忍，張開尖牙利爪，向老鼠撲去，把老鼠給吃了。從此，貓和老鼠成了不共戴天的仇敵。

同學(xué)們，不誠(chéng)實(shí)的人就不會(huì)有好下場(chǎng)。

動(dòng)物童話故事12

動(dòng)物競(jìng)選

有一天，動(dòng)物學(xué)校舉行了競(jìng)選，小動(dòng)物們歡呼起來(lái)。小馬老師說(shuō)：“競(jìng)選比賽開始”!小羊第一個(gè)站上臺(tái)，說(shuō)：“敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，上午好!今天我競(jìng)選的是體育委員。因?yàn)轶w育委員可以讓我變得更健康，請(qǐng)大家支持我，投我一票，謝謝大家!”大家都為它的勇氣鼓掌。小牛上臺(tái)了，它說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)可以管小朋友，請(qǐng)大家支持我，投我一票，謝謝。”小馬老師來(lái)了，說(shuō)：“大家說(shuō)的很好，比賽到此結(jié)束”。

動(dòng)物童話故事13狗王夢(mèng)游

羔絲羔最后當(dāng)上了狗王。當(dāng)它第一次坐上狗王的交椅時(shí)，全身掠過(guò)一陣閃電般的快感。

羔絲羔明白狗身上的兩個(gè)部位最重要——尾巴和牙齒。

而它從出生到當(dāng)上狗王的前一天，幾乎天天動(dòng)用尾巴。它的尾巴已經(jīng)搖累了。它是靠使用尾巴當(dāng)上狗王的。此刻，它最后能夠使用牙齒了。

狗王清楚當(dāng)大王最需要的是權(quán)威，它登基的第一天就亮出從未用過(guò)的犬牙沖著大臣們狂吠了一番?？吹酱蟪紓兏?jìng)賽似地?fù)u尾巴，狗王心里舒服極了。

羔絲羔坐在王位上，它感到尾巴對(duì)它來(lái)講已經(jīng)是剩余的了，它此刻只需要牙齒。

當(dāng)天晚上，狗王夢(mèng)游。

它離開王宮，來(lái)到一家醫(yī)院門口。

“我想把尾巴割掉，把牙齒加固，行嗎？”狗王問(wèn)醫(yī)生。

醫(yī)生按狗王的要求給它施行了手術(shù)。

第二天清晨，狗王走出大門，碰上迎面走來(lái)的幾只老虎。

狗碰到老虎時(shí)，都要搖尾巴表示敬意。

而狗王此刻沒(méi)有尾巴了，它想用笑容來(lái)向萬(wàn)獸之王致意。

這一笑，狗王露出了滿口鋼牙。

老虎們被激怒了，它們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)敢向老虎齜牙的狗。

“這家伙不但不向咱們搖尾巴，還向咱們威！”一只老虎說(shuō)。

“教訓(xùn)它！”老虎們怒不可遏。

羔絲羔被老虎們拎到路邊的樹林里。

狗王嚇得渾身顫抖，它把全身的勁兒都調(diào)集到屁股上向老虎獻(xiàn)媚，可它沒(méi)有了討好的工具——尾巴。

“這家伙還敢扭迪斯科氣咱們！”一只老虎大吼。

包圍圈的直徑在迅速縮短。

上帝專為狗配備了尾巴這個(gè)裝置。沒(méi)有尾巴的狗在這個(gè)世界上是無(wú)法生存的。除非你不當(dāng)狗。狗王羔絲羔在臨死前最后刻骨銘心地領(lǐng)悟到這個(gè)真理。但是已經(jīng)晚了。

狗王羔絲羔在死前祈禱下輩子長(zhǎng)兩條尾巴。

動(dòng)物童話故事14

一天，兔子準(zhǔn)備和跑步最慢的烏龜比賽跑步。但是，兔子就在比賽的前一天變成了兔象。

事情具體是這樣的，兔子的前一天被一只狐貍抓到了，兔子想請(qǐng)求狐貍放過(guò)它，狐貍看了兔子一眼，眼睛轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)兔子說(shuō):如果你能十分鐘之內(nèi)幫我抓到一只老虎，我就可以放過(guò)你。兔子答應(yīng)了，沒(méi)想到這只兔子那么幸運(yùn)，居然在山底下?lián)斓搅艘恢皇軅睦匣ⅰＭ米拥镁攘?，?jīng)歷此事之后，它急切想要擁有龐大的身軀。兔子就去請(qǐng)求住在森林深處的仙女賜給他大象的身軀，仙女同意了，她魔杖一揮兔子就變成了一只兔象。

到了比賽那天，兔象如約來(lái)參加比賽。比賽開始了，依然是棵棵大樹是終點(diǎn)，兔象沒(méi)跑幾步就累得氣喘吁吁了。

最后烏龜贏得了比賽，兔象羞愧地變回了原來(lái)的模樣。

點(diǎn)評(píng):小作者想象力豐富，內(nèi)容新穎。文中用詞得當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確。詳略得當(dāng)，但內(nèi)容可以更充實(shí)。

自從獅子王病倒后，森林里一直沒(méi)有國(guó)王，動(dòng)物們?yōu)榇藸?zhēng)論不休。

猴子最先發(fā)話：“國(guó)王快死了，我們要求有個(gè)新國(guó)王，我覺(jué)得我是國(guó)王的最佳人選，我聰明，想的出很多法子，大家有困難的時(shí)候，我可以幫大家解難”。

這時(shí)，狐貍不滿地說(shuō)：“憑什么，憑什么，你聰明就可以當(dāng)國(guó)王，那我還比你更聰明呢！我足智多謀，什么逃生的辦法、弄到食物的辦法都能想到。大家要是被獵人追趕我可以想法子讓你們死里逃生。

老鷹趕忙說(shuō)：“你們都憑借智慧來(lái)保護(hù)自己，我可不同，是以自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)大家。如果有狼來(lái)吃你們當(dāng)中弱小的動(dòng)物，我會(huì)用巨大的翅膀拍打著把狼趕走?！?/p>

這時(shí)，老虎說(shuō)了：“猴子、狐貍都憑智慧，老鷹也只憑借翅膀，我和你們都不相同，我是用自己強(qiáng)壯的身體和堅(jiān)硬的牙齒和敵人戰(zhàn)斗，敵人來(lái)突襲動(dòng)物們，我可以和敵人拼搏。”

“咳……咳……”年邁的老獅子一搖一擺的走來(lái)了，用沙啞的聲音說(shuō)：“你們都別吵了，讓老虎來(lái)當(dāng)國(guó)王吧，因?yàn)槔匣⒖梢杂梦淞?lái)保護(hù)大家，讓敵人不敢再傷害你們了?！?/p>

聽了老獅子的話，大家都贊同老虎當(dāng)國(guó)王了。老獅子說(shuō)的話一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，自從老虎上任后，森林里就很平靜，動(dòng)物們?cè)僖矝](méi)有被敵人傷害過(guò)。

動(dòng)物童話故事15

傳說(shuō)遙遠(yuǎn)的北方長(zhǎng)了一棵星星樹，樹上結(jié)滿黃澄澄的星星果。小兔子決定在爺爺生日那天送給他。

小兔子獨(dú)自走在茂密的樹林里，漸漸地起了大霧，小兔子看不清路了。一個(gè)綠色的小精靈飛來(lái)，給了小兔子一張地圖。她順著地圖走，地圖上面指示前面有一座房子，小兔子走了好半天，也沒(méi)有看見(jiàn)房子。小精靈匆忙飛來(lái)說(shuō)：不好了，不好了，真正的地圖被狐貍偷走了。

于是，小兔子去找狐貍，狐貍說(shuō)：我要霸占星星樹，這樣我就是最富有的人了。兔子說(shuō)：這樣太自私了，你要是分享給別人會(huì)很快樂(lè)。后來(lái)，狐貍終于把地圖給了兔子，說(shuō)：我和你一起去找。他們走出樹林，來(lái)到大山腳下，兔子說(shuō)：今天我們?cè)谶@兒扎營(yíng)，明天上山。

第二天，太陽(yáng)剛升起來(lái)，他們就出發(fā)了。剛開始攀巖，狐貍差點(diǎn)摔下去，幸好兔子抓住了他。爬到半山腰，山體出現(xiàn)了一個(gè)裂縫，兔子在想辦法時(shí)，飛來(lái)一群仙鶴組成了一座橋，他們通過(guò)了裂縫，在他們眼前的正是又高又大的星星樹。

狐貍和兔子爬上去摘星星果，又帶著星星果踏上回家的路程，兔子眼前浮現(xiàn)出爺爺慈祥的笑容。

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)，亂投食物喂動(dòng)物的行為，屬于不文明行為，動(dòng)物園可以安排工作人員加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物場(chǎng)館的巡視，并對(duì)不文明行為進(jìn)行勸阻和宣傳教育。動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)。

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)1

去動(dòng)物園游玩的注意事項(xiàng)有：不要隨意喂動(dòng)物一些食物、盡量不要去挑逗動(dòng)物、盡量遠(yuǎn)離那些比較危險(xiǎn)的動(dòng)物、不要去恐嚇那些正在吃東西的小動(dòng)物們、不要發(fā)出一些非常大的噪音、千萬(wàn)不要用閃光燈去拍攝等等。

1、首先，在動(dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，我們不要隨意喂動(dòng)物一些食物，這樣是容易導(dǎo)致動(dòng)物們隨意吃一些不能吃的東西的，有時(shí)候甚至?xí)?dǎo)致動(dòng)物拉稀，這樣是不行的，一般動(dòng)物園也是有明文規(guī)定不可以這么做的，這點(diǎn)我們是需要注意的。

2、其次，在動(dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，我們盡量不要去挑逗動(dòng)物，因?yàn)檫@樣容易挑起動(dòng)物們的野性，當(dāng)野性出現(xiàn)后，難免會(huì)做出一些非常危險(xiǎn)的行為，容易造成不必要的傷害，這點(diǎn)我們也是需要知道的。

3、然后，在動(dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，我們盡量遠(yuǎn)離那些比較危險(xiǎn)的動(dòng)物，因?yàn)槟切┪ｋU(xiǎn)的動(dòng)物說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候心情就比較差，就會(huì)出現(xiàn)暴躁的一面，這是非常危險(xiǎn)的，我們也是需要注意的，盡可能的遠(yuǎn)距離觀之即可。

4、之后，在動(dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，我們不要去恐嚇那些正在吃東西的小動(dòng)物們，那樣會(huì)讓它們感覺(jué)到危險(xiǎn)，從而不敢繼續(xù)吃東西，這是非常不好的，也許以后這些小動(dòng)物都不會(huì)再來(lái)吃東西了，這個(gè)我們是需要注意的。

5、然后，我們?cè)趧?dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，不要發(fā)出一些非常大的噪音，這其實(shí)也是對(duì)動(dòng)物生活的干擾，因?yàn)橛行﹦?dòng)物其實(shí)就喜歡那種安靜的生活環(huán)境，過(guò)度的噪音會(huì)讓它們感到煩躁，這點(diǎn)我們也是需要注意的。

6、最后，我們?cè)趧?dòng)物園看動(dòng)物的時(shí)候，如果想拍照的話，千萬(wàn)不要用閃光燈去拍攝，這樣會(huì)讓動(dòng)物們意識(shí)到危險(xiǎn)，這點(diǎn)是非常重要的，尤其是那些食肉形的動(dòng)物，一不小心就可能導(dǎo)致它們進(jìn)行攻擊的。這點(diǎn)我們也是需要注意的。

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)2

亂投食物喂動(dòng)物的行為，屬于不文明行為，暫時(shí)不屬于違法行為。有關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步采取措施加強(qiáng)管理，動(dòng)物園可以安排工作人員加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物場(chǎng)館的巡視，并對(duì)不文明行為進(jìn)行勸阻和宣傳教育。同時(shí)公民去動(dòng)物園時(shí)應(yīng)加強(qiáng)自律，文明參觀，尊重和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

游客投喂導(dǎo)致的事件：

1993年，長(zhǎng)頸鹿“海濱”誤食游客投喂的食物包裝袋，造成胃腸堵塞而亡；

2001年，紅猩猩“森泰”因?yàn)槌粤颂嘤慰臀沟氖澄?，得了糖尿病?/p>

2001年，三頭珍貴的白黇鹿誤食異物，死于非命。其中一只白黇鹿胃內(nèi)的塑料袋重達(dá)2.5千克；

2001年，一只6歲的雌鹿非正常死亡，胃里發(fā)現(xiàn)了3.5千克重的塑料袋；

2005年，一只黑白疣猴吃了游客扔的烤肉串，竹簽戳破其口腔引起炎癥；

2015年，三頭成年黇鹿誤食游客投喂的塑料袋、毛巾等異物，胃腸梗阻而亡。解剖出胃內(nèi)異物總重達(dá)19千克。

每一種動(dòng)物都有獨(dú)特的習(xí)性，每一種動(dòng)物的消化系統(tǒng)所承受的能力也不一樣。有時(shí)它們會(huì)出于“好奇”心，誤食自己不能吃的東西，可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物患上腸胃炎、消化不良等疾病，嚴(yán)重點(diǎn)的甚至?xí){到生命。

亂投亂喂的這種現(xiàn)象還會(huì)污染環(huán)境，為管理員增加了清理負(fù)擔(dān)。

加上投喂這種行為本身就存在一定的危險(xiǎn)性。

人類與自然是生命的共同體，動(dòng)物也不例外!

請(qǐng)勿亂投亂喂!

動(dòng)物園游客注意事項(xiàng)3

春暖花開，來(lái)上海動(dòng)物園踏青、觀賞動(dòng)物的游客逐漸增多。然而，讓園方感到無(wú)奈和痛心的是，個(gè)別游客亂投喂等不文明行為仍時(shí)有發(fā)生。雖然飼養(yǎng)員和志愿者都會(huì)值守勸阻，這些年為了勸阻游客投喂也采取了勸阻、宣講、增加衛(wèi)生打掃頻率等多項(xiàng)措施，但總有游客管不住自己的手。

天鵝湖邊親水平臺(tái)是投喂重災(zāi)區(qū)，總有游客帶著面包、餅干等食物吸引小天鵝和雁鴨類過(guò)來(lái)取食，但它們?cè)谝巴獬缘亩际侵参锏娜~、芽、莖和種子，有時(shí)也會(huì)取食軟體動(dòng)物、水生昆蟲等動(dòng)物性食物。實(shí)際上，面包、餅干這些都是高熱量碳水化合物，鳥兒們吃多了容易導(dǎo)致消化不良。

再比如馬來(lái)熊，其實(shí)為雜食性動(dòng)物，以昆蟲、水果、蜂蜜等為食，可很多游客認(rèn)為它是肉食動(dòng)物，經(jīng)常投喂火腿腸等食物，更有甚者，給熊喝飲料。

馬來(lái)熊飼養(yǎng)員楊俊杰告訴記者，不文明投喂行為嚴(yán)重威脅動(dòng)物健康。“馬來(lái)熊是體型最小的熊，也是唯一不需要冬眠的熊，非常珍貴，它還是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但我們展區(qū)的`投喂情況比較嚴(yán)重?！彼f(shuō)，有一次看到幾個(gè)年輕人給熊喝飲料，可能是冰紅茶，它喝完之后立馬就吐了。

兩爬館去年還曾發(fā)生過(guò)一起險(xiǎn)情，一只蘇卡達(dá)象龜誤食游客扔的礦泉水瓶包裝紙，消化系統(tǒng)受到傷害。飼養(yǎng)員們想方設(shè)法通過(guò)喂食高纖維的牧草刺激象龜?shù)奈改c道蠕動(dòng)，所幸?guī)滋旌?，飼養(yǎng)員在它的糞便中發(fā)現(xiàn)了褶皺的塑料紙和塑料碎片。

這只蘇卡達(dá)象龜是幸運(yùn)的，但其它誤食的動(dòng)物，有的甚至已經(jīng)死于非命。

“亂投喂”危害多，園方呼吁拒絕投喂

“對(duì)于‘亂投喂’現(xiàn)象，我們也是深感苦惱。”上海動(dòng)物園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，游客“亂投喂”行為有很多危害，在健康上，可能會(huì)造成動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)失衡，動(dòng)物吃了游客的食物就不再吃飼養(yǎng)員喂的食物，飲食單一性會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)z取不均衡，進(jìn)一步影響其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖；可能會(huì)造成過(guò)度肥胖，游客喂的大部分都是含糖或淀粉類較高的食物，有的甚至?xí)斐蓜?dòng)物得糖尿??；還可能會(huì)造成動(dòng)物拉肚子或傳染到如感冒、肝炎等疾病。

同時(shí)，還會(huì)引發(fā)安全問(wèn)題。一方面，如果動(dòng)物誤食塑料袋，可能會(huì)造成動(dòng)物死亡；另一方面，動(dòng)物由于爭(zhēng)搶食物而打架，造成打傷，嚴(yán)重的會(huì)造成致命性傷害。“群體生活的野生動(dòng)物有著正常的社群交流行為，亂投喂會(huì)導(dǎo)致個(gè)體之間的過(guò)分爭(zhēng)斗，造成不可避免的傷害，嚴(yán)重的會(huì)留下終身殘疾甚至斷送性命?！鄙鲜鲐?fù)責(zé)人表示。

此外，“亂投喂”還會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物產(chǎn)生非自然行為。尤其是聰明的靈長(zhǎng)動(dòng)物，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)人類樂(lè)于給它們投喂食物時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乞食行為，違背天性。

為應(yīng)對(duì)“亂投喂”現(xiàn)象，上海動(dòng)物園全園上下合力開展“宣傳禁止投喂”的工作。除了園方工作人員（飼養(yǎng)員+安保）加強(qiáng)巡視勸阻外，志愿者隊(duì)伍也加入宣傳文明游園的行列；“禁止投喂”標(biāo)識(shí)和科普展板遍布全園；制作介紹投喂危害的宣傳折頁(yè)，適時(shí)發(fā)放；不定期開展相關(guān)宣傳活動(dòng)。

隨著市民游客素質(zhì)的普遍提高，投喂現(xiàn)象比往年有所減少，但依然存在；對(duì)于投喂，動(dòng)物園可以筑起鐵籠豎起隔離帶，建造更多的封閉式展區(qū)，自然能解決投喂問(wèn)題，但是這也拉遠(yuǎn)了人與動(dòng)物之間的距離，違背了動(dòng)物園的初衷。

因此，阻止投喂不僅僅是“科普版面+警示牌+巡視勸阻”單方向的問(wèn)題，多年來(lái)，上海動(dòng)物園一直積極在動(dòng)物保護(hù)及保護(hù)教育上下功夫?！暗?，建立游客們的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，真正杜絕投喂，我們還有很長(zhǎng)的路要走?！鄙虾?dòng)物園呼吁，希望每一位游客從我做起，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，拒絕投喂。

中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我整理的中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。

幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。

《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁(yè)。

輕快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程形式：集體/小組

1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書或電子書，請(qǐng)幼兒觀察棋盤的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：

圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?

3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。

4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子?！?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案2

設(shè)計(jì)意圖：

看圖講述《在動(dòng)物園里》是傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，在以往的教學(xué)中幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用句式并能正確使用動(dòng)詞就達(dá)到教學(xué)目的了，在這個(gè)過(guò)程中教師起主導(dǎo)作用，忽略了幼兒學(xué)習(xí)自主性。在本活動(dòng)中嘗試運(yùn)用提示圖標(biāo)人物、地點(diǎn)、動(dòng)物、動(dòng)作等引導(dǎo)幼兒講述，通過(guò)自由觀察描述——圖標(biāo)提示描述——運(yùn)用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問(wèn)答為主的教學(xué)形式，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，說(shuō)的欲望強(qiáng)，教學(xué)效率大大提高，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到很好發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的……有的……還有的……”的句式講述各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新詞：卷、搖、蕩等。

2、在數(shù)字的幫助下，明確按一定的順序進(jìn)行講述。

3、能注意傾聽教師的示范講述。

4、觀察了解動(dòng)物的外形，關(guān)注它們不同的特征，并比較異同。

5、愿意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片一幅、數(shù)字標(biāo)記、小圖人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

“最近許多小朋友都出去春游了，你們春游都去過(guò)什么地方?”

“有一天，小朋友明明和媽媽去春游了，我們一起來(lái)看一看他們到了什么地方?”

二、感知理解講述經(jīng)驗(yàn)：

1、出示圖片，啟發(fā)提問(wèn)：

“明明和媽媽春游來(lái)到了什么地方呢?”

“動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?”

“動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?”

(引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞：卷、搖、蕩等。)

三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述：

1、幼兒自由講述

“請(qǐng)每個(gè)小朋友看著小圖，把事情連起來(lái)編個(gè)故事說(shuō)一遍，要說(shuō)清楚：明明和媽媽來(lái)到哪些地方?看見(jiàn)哪些動(dòng)物?動(dòng)物都在做什么?”

2、個(gè)別講述：

“誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事完整地說(shuō)給大家聽一聽?”

請(qǐng)1名幼兒完整講述。

四、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)：

1、教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用數(shù)卡對(duì)圖片進(jìn)行排序。

2、引進(jìn)句式“有的……有的……還有的”進(jìn)行講述。

3、幼兒嘗試運(yùn)用句式進(jìn)行講述圖片片段。

五、鞏固新經(jīng)驗(yàn)，集體講述故事：

1、為故事起名。

2、集體講述故事。

“下面，請(qǐng)客人老師來(lái)聽一聽我們小朋友說(shuō)這個(gè)故事。”

幼兒和教師一起講述故事。

結(jié)束活動(dòng)：

“今天我們學(xué)會(huì)了看圖有順序地說(shuō)故事，以后我們也可以用這個(gè)方法說(shuō)說(shuō)其他的故事!”

活動(dòng)延伸：

1、動(dòng)物園里還有許多可愛(ài)的動(dòng)物，休息一會(huì)兒，我們?cè)賮?lái)用好聽的句子講述吧。

2、家長(zhǎng)配合：

1)收集一些關(guān)于動(dòng)物的圖片和照片，幫助幼兒了解動(dòng)物的特征等。

2)和幼兒一起翻閱小時(shí)候去動(dòng)物園的照片、錄像等，尋找一些關(guān)于動(dòng)物的記憶。

3)有可能的話，帶領(lǐng)孩子去上海動(dòng)物園、野生動(dòng)物園游玩，親身體驗(yàn)一下和動(dòng)物親密接觸的感覺(jué)，更好地了解動(dòng)物。

活動(dòng)反思

孩子們是喜歡動(dòng)物的.，他們?cè)谙矚g的過(guò)程中愿意了解，探索動(dòng)物的奧妙。而動(dòng)物世界的無(wú)窮知識(shí)喚起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。因此我們嘗試通過(guò)“動(dòng)物園”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感和了解，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物的美好情感。

中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案3

設(shè)計(jì)思路：

在最近的自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們說(shuō)得最多的便是各種動(dòng)物。他們喜歡聆聽動(dòng)物故事，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書，大家對(duì)動(dòng)物抱有如此濃厚的興趣。而數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種比較抽象、枯燥的活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不是很高?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是，我開始思考：如何讓幼兒在游戲中輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，寓教于樂(lè)，讓幼兒真正地體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的趣味性，我嘗試設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物園里》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固10以內(nèi)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

2、能對(duì)10以內(nèi)數(shù)量比多少，理解多與少的相對(duì)性。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖比一比(練習(xí)10以內(nèi)數(shù)與物的對(duì)應(yīng))

1、引導(dǎo)看圖：圖上是哪里?(動(dòng)物園)

2、數(shù)一數(shù)共有幾種動(dòng)物?每種動(dòng)物有幾個(gè)?把數(shù)量記在心里。

3、幼兒根據(jù)每種動(dòng)物的數(shù)量舉相應(yīng)的數(shù)字卡，共同驗(yàn)證。

小結(jié)：原來(lái)每種的數(shù)量我們可以用數(shù)字卡片來(lái)表示。

二、學(xué)習(xí)與操作：“多還是少”(學(xué)習(xí)比較多少)

1、動(dòng)物園里哪種動(dòng)物最多?(猴子)

2、馬的數(shù)量是多少?

3、馬比誰(shuí)多?比誰(shuí)少?了解多少具有相對(duì)性。

小結(jié)：馬比大象多，又比猴子少，和不一樣的動(dòng)物比，結(jié)果也不一樣。

三、操作比較：(進(jìn)一步感知比多少)

1、請(qǐng)你們?nèi)ソo大象、鴕鳥、山羊、猴子比一比，在多的動(dòng)物下面打個(gè)勾。

2、你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)動(dòng)物多?哪個(gè)動(dòng)物少呢?

小結(jié)：原來(lái)，多和少不是一定的。要看它和誰(shuí)比，就像鴕鳥和大象比，鴕鳥多。但是，鴕鳥和山羊比，鴕鳥又少了。

四、游戲活動(dòng)“找個(gè)朋友比一比”(鞏固練習(xí)比多少)

1、每人拿數(shù)字卡，邊說(shuō)唱邊找朋友比多少：“找一個(gè)朋友比一比，找一個(gè)朋友比一比，數(shù)量多的站起來(lái)，數(shù)量少的請(qǐng)蹲下?！?/p>

2、數(shù)次以后，幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中為什么一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起來(lái)，和誰(shuí)比多了，和誰(shuí)比少了，進(jìn)一步體會(huì)多和少是比出來(lái)的。

3、幼兒交換數(shù)字卡后再游戲，鞏固多和少的相對(duì)性。

活動(dòng)反思：

成功之處：

1、選材符合幼兒當(dāng)下的興趣。

整個(gè)活動(dòng)都圍繞著動(dòng)物展開，針對(duì)不同的動(dòng)物孩子們的興趣很高，注意力非常集中，能順利開展教學(xué)活動(dòng)。

2、導(dǎo)入游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，孩子們先看清楚動(dòng)物園里的動(dòng)物數(shù)量后，默默地記在了心里，然后通過(guò)舉數(shù)字卡片的小游戲來(lái)驗(yàn)證自己數(shù)的數(shù)量是否正確，這樣一個(gè)小小的游戲很好地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

不足之處：

1、幼兒的操作材料缺乏適宜性。

首先，人手一份數(shù)字卡片在第一環(huán)節(jié)操作好后，沒(méi)有適合的位置擺放。孩子們紛紛將卡片推至桌子中間，導(dǎo)致成套卡片混亂，當(dāng)進(jìn)行第四環(huán)節(jié)前，孩子們還需要抽出一定時(shí)間來(lái)整理自己的卡片，使整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)搶、混亂的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

將1——10數(shù)字卡片采用插排的形式分發(fā)給每位幼兒，這樣幼兒在使用好卡片后，將10個(gè)數(shù)字從小到大插好，這樣就會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)爭(zhēng)搶混亂的現(xiàn)象，使整個(gè)活動(dòng)井然有序。

其次，操作比較環(huán)節(jié)中動(dòng)物園圖片不便于現(xiàn)場(chǎng)觀察比較。因?yàn)榛顒?dòng)中只有一張大動(dòng)物園圖呈現(xiàn)在黑板上，當(dāng)孩子們要操作“比一比”記錄表時(shí)，需要時(shí)不時(shí)的觀察動(dòng)物園圖片中不同動(dòng)物的數(shù)量，這樣的材料從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看是不便捷的。

改進(jìn)措施：

將動(dòng)物園圖片成列在比一比記錄表的下面做成一份操作材料，這樣孩子們?cè)谏厦嬗涗洷容^動(dòng)物多少的時(shí)候，可以直接參照下方動(dòng)物園中不同動(dòng)物的數(shù)量，同時(shí)，也便于能力較弱的孩子手口一致數(shù)數(shù)得出總數(shù)后進(jìn)行比較。

2、講評(píng)環(huán)節(jié)，追求操作結(jié)果。

在每位孩子操作好記錄表后，我追求孩子們的操作結(jié)果，看到有不正確的地方就一句話帶過(guò)“這張好像不對(duì)了，哪里不對(duì)了。為什么?”隨后，就急匆匆地進(jìn)行了小結(jié)。

改進(jìn)措施：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后一起解決，說(shuō)明理由。并且，多請(qǐng)幾名正確的孩子說(shuō)說(shuō)自己為什么這么選擇，選擇的理由是什么。從而讓幼兒通過(guò)語(yǔ)言的表述來(lái)激發(fā)他們的思考，真正理解多與少的相對(duì)性。

中班社會(huì)游覽動(dòng)物園教案4

喜歡小動(dòng)物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛(ài)的動(dòng)物交上了朋友，小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

小朋友對(duì)小動(dòng)物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛(ài)的小動(dòng)物”為主題的一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事，家長(zhǎng)們也特意帶著孩子去動(dòng)物園觀看了小動(dòng)物的精彩表演，使幼兒對(duì)動(dòng)物的情感和了解逐步加深，同時(shí)也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)之情的愿望。

綜合活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”就是為了滿足這一強(qiáng)烈的愿望而生成的。本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。由幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動(dòng)后，充分調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的積極性，滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解各種小動(dòng)物的特征，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動(dòng)物。

2、鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂(lè)的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)同伴間合作互助，相互交流，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過(guò)教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無(wú)用的長(zhǎng)布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨(dú)木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強(qiáng)力膠。

3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室。

4、磁帶《快樂(lè)的動(dòng)物園》，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論孩子們心目中“可愛(ài)的小動(dòng)物”。

由于我們?cè)谇耙浑A段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動(dòng)，所以幼兒對(duì)小動(dòng)物的印象極深。幼兒你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見(jiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動(dòng)物的特征，試想自己變成什么。

活動(dòng)中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)大膽地暢所欲言。

如：路路想要變成一只可愛(ài)的小山羊;思思想變換成一頭小豬;欣欣渴望自己成為一個(gè)惹人喜歡的小花貓……

3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角……。

4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為他們出謀劃策。

活動(dòng)中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現(xiàn)了……

雖然幼兒是初次進(jìn)行動(dòng)物的裝扮活動(dòng)，可由于他們已積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此使他們也有了充分展示的舞臺(tái)，就是利用一些廢舊物品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。

5、對(duì)于同伴的裝扮，進(jìn)行彼此評(píng)價(jià)、相互欣賞。

波波通過(guò)裝扮儼然成了一個(gè)“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個(gè)女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個(gè)猴子顯身了。

思思在一個(gè)雪碧瓶的蓋子上挖了兩個(gè)洞，然后裝在鼻子上，一個(gè)豬鼻子出現(xiàn)了。

樂(lè)樂(lè)拿了兩個(gè)一次性杯子，做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上，仿佛是一只梅花鹿的角。

……

幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂(lè)的動(dòng)物園。

6、布置運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地，并介紹游戲規(guī)則。

幼兒分4組比賽，每組從第一位幼開始(即坐在羊角球上)，高興地跳起來(lái)，手握緊手把向前跳動(dòng)，穿越“山洞”，走過(guò)獨(dú)木橋，拿到水果后，按原路返回。

這時(shí)幼兒情緒高漲、積極求上進(jìn)的心情頓時(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。

7、幼兒進(jìn)入游戲，教師作為裁判，指導(dǎo)幼兒游戲。

8、活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動(dòng)室場(chǎng)地收拾干凈。

反思與分析：

喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽話、討人喜歡。而這一活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開展的。原本在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實(shí)際地操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的設(shè)想。

如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛(ài)，各有各的獨(dú)特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠(yuǎn)處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個(gè)心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”，用他的話說(shuō)就是：我是頭小小鹿，角還沒(méi)長(zhǎng)大呢!仔細(xì)想想，他說(shuō)的還真有點(diǎn)道理。

波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西)，再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認(rèn)為是班里最可愛(ài)的小動(dòng)物。

其余的小朋友在活動(dòng)中也表現(xiàn)的不錯(cuò)，充分發(fā)揮想象，動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動(dòng)中幼兒間團(tuán)結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來(lái)了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動(dòng)去幫助他人，為別人取得榮譽(yù)而感到高心，真正實(shí)現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中，幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，以自己喜歡的方式動(dòng)手操作，做中玩、玩中樂(lè)，注重了幼兒情感的交流，使整個(gè)幼兒真正地達(dá)到了教育目的。