手工包裝紙筒 廢品紙筒手工制作

紙筒能做什么手工

紙筒能做的手工：門拴、收納盒等。

1、做門拴，防止門被風(fēng)或者外力自己鎖上磕壞的。

2、做成彩色的工藝品，上顏色后可以做收納盒，花瓶。

3、可以做絲巾收納盒。

4、剪成長(zhǎng)短不一的裝飾品擺在書架上也很不錯(cuò)。

5、加個(gè)底可以做筆筒。

6、做風(fēng)鈴。

7、做桌面小物收納。

8、用衛(wèi)生紙筒做手機(jī)支架。

9、收納各種電線。

10、收納襪子。

一種可放各種形式的筒狀紙的紙筒，由背板、擋桿、罩筒組成，活動(dòng)背板與固定背板之間有滑動(dòng)槽，兩者不相接的一側(cè)固定有彈簧，活動(dòng)背板的外側(cè)有擋桿，罩筒安裝于固定背板上，與活動(dòng)背板相接的一側(cè)為敞開的，罩筒上有出紙口，具有使用方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，安裝成本低，不易損壞等優(yōu)點(diǎn)。

紙筒概念：

廣義的紙筒概念是市場(chǎng)營(yíng)銷觀念的重大發(fā)展，它是基于消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，有的學(xué)者認(rèn)為，企業(yè)提供的紙筒要與消費(fèi)者的需求一致。

在現(xiàn)代社會(huì)里，消費(fèi)者對(duì)商品的需求是多方面的，例如，消費(fèi)者購(gòu)買空調(diào)，他不僅希望購(gòu)買到一定品牌、一定款式、適當(dāng)價(jià)格、一定質(zhì)量的空調(diào)，能給他帶來(lái)涼爽的夏季，同時(shí)，他也希望企業(yè)(或商場(chǎng))能免費(fèi)安裝，并不定期地檢測(cè)。

從這方面看，消費(fèi)者的需求具有整體性，因此，我們把廣義的紙筒概念也稱為紙筒的整體概念。簡(jiǎn)而言之，紙筒=實(shí)體+服務(wù)。

怎么用紙筒做手工

可以做個(gè)手工汽車。步驟方法如下：

材料準(zhǔn)備：圓筒紙盒、光盤、木扣、一次性筷子、皮筋、紐扣、吸管、回形針。

1、把木扣和光盤粘貼在一起，另一面粘貼上紐扣。

2、四個(gè)光盤全部這么做好。

3、給圓筒紙盒刷上顏色，然后打孔。

4、借助于皮筋的幫忙，在圓筒紙盒前后打出四個(gè)對(duì)稱的孔。

5、插入一次性筷子。

6、把吸管剪短。

7、套到筷子上。

8、再安裝上光盤做的輪胎，四個(gè)輪胎都這么安裝好。

9、準(zhǔn)備好合適長(zhǎng)度的皮筋。

10、從圓筒紙盒里套到筷子上，抽緊皮筋。

11、皮筋的另一頭套上回形針。

12、然后讓回形針帶著皮筋穿過(guò)圓筒紙盒，從圓筒紙盒的另一頭出來(lái)。

13、將回形針卡到圓筒紙盒壁上。

14、一個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車就完成了。

廢品紙筒手工制作

1、自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過(guò)程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

2、自制香皂紙

制作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

制作方法：

先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

3、自制熱氣球

1.首先我們用軟紙裁出6～8個(gè)葉狀的紙片。

2.將它們對(duì)折并用膠水將它們的邊粘在一起作成一個(gè)氣球。

3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。

4.盡量將電吹風(fēng)的速度調(diào)的很慢。將吹風(fēng)口向上對(duì)準(zhǔn)底部的開口并且打開開關(guān)。氣球會(huì)慢慢變大拉緊細(xì)線并且離開桌面。

4、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

5、自制太陽(yáng)灶

找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味。

6、指南針

指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。

1.科技小制作的特點(diǎn)科技小制作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“小”字?！靶　痹谀睦锬?？（1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來(lái)就做好了。（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。（3）加工容易。多數(shù)項(xiàng)目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。（4）花錢少。有些項(xiàng)目甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。（5）見成果快。不少項(xiàng)目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動(dòng)形式（1）開設(shè)科技課，使學(xué)生普遍受到科學(xué)教育，并輔導(dǎo)學(xué)生制作。（2）建立興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生制作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生自己選題，獨(dú)立完成小制作，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 3.活動(dòng)內(nèi)容和輔導(dǎo)方法（1）依照?qǐng)D紙、說(shuō)明，或印制好的材料進(jìn)行制作。（2）以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展智力為中心的科技小制作。主要以制做兒童喜愛(ài)的玩具為主，有下列幾種形式：①教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實(shí)物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個(gè)道理自己去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時(shí)兩只雞頭運(yùn)動(dòng)方向一致或相反，是由于杠桿力點(diǎn)、支點(diǎn)的位置不同。學(xué)生在了解道理之后，各自設(shè)計(jì)、制作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過(guò)峽谷等。②變廢為寶的科技小制作。教師利用實(shí)物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設(shè)計(jì)制作新的玩具。有些學(xué)生受到啟發(fā)，自己完成了構(gòu)思新穎、質(zhì)量較高的活動(dòng)玩具，如手操縱電動(dòng)旱船、電動(dòng)碰碰車、機(jī)器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。③專題科技制作競(jìng)賽。根據(jù)不同年級(jí)提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計(jì)制作，班內(nèi)選拔出代表隊(duì)，再進(jìn)行年級(jí)競(jìng)賽。如一次四、五、六年級(jí)進(jìn)行風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現(xiàn)成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力車比賽，只限定必須用統(tǒng)一規(guī)格和長(zhǎng)度的橡皮筋，其他不限。這樣學(xué)生的積極性很高，設(shè)計(jì)制作的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。 4.注意事項(xiàng)（1）要按年齡、知識(shí)水平、動(dòng)手能力、興趣愛(ài)好分開檔次，選擇不同的制作內(nèi)容。低年級(jí)要選擇很容易制作成功的內(nèi)容，如小降落傘；中、高年級(jí)則要從難度上有所提高。（2）要提倡創(chuàng)新。（3）不包辦代替。（4）強(qiáng)調(diào)制作中要注意安全

參考資料：1.科技小制作的特點(diǎn)科技小制作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“小”字。“小”在哪里呢？（1）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來(lái)就做好了。（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。（3）加工容易。多數(shù)項(xiàng)目工藝技術(shù)要求低，小學(xué)生可以掌握。（4）花錢少。有些項(xiàng)目甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。（5）見成果快。不少項(xiàng)目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動(dòng)形式（1）開設(shè)科技課，使學(xué)生普遍受到科學(xué)教育，并輔導(dǎo)學(xué)生制作。（2）建立興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生制作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生自己選題，獨(dú)立完成小制作，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。 3.活動(dòng)內(nèi)容和輔導(dǎo)方法（1）依照?qǐng)D紙、說(shuō)明，或印制好的材料進(jìn)行制作。（2）以培養(yǎng)創(chuàng)造能力，發(fā)展智力為中心的科技小制作。主要以制做兒童喜愛(ài)的玩具為主，有下列幾種形式：①教師介紹一種小制作的方法和科學(xué)道理，并用實(shí)物演示，引起學(xué)生興趣，學(xué)生根據(jù)這個(gè)道理自己去創(chuàng)新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時(shí)兩只雞頭運(yùn)動(dòng)方向一致或相反，是由于杠桿力點(diǎn)、支點(diǎn)的位置不同。學(xué)生在了解道理之后，各自設(shè)計(jì)、制作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過(guò)峽谷等。②變廢為寶的科技小制作。教師利用實(shí)物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設(shè)計(jì)制作新的玩具。有些學(xué)生受到啟發(fā)，自己完成了構(gòu)思新穎、質(zhì)量較高的活動(dòng)玩具，如手操縱電動(dòng)旱船、電動(dòng)碰碰車、機(jī)器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。③專題科技制作競(jìng)賽。根據(jù)不同年級(jí)提出不同專題要求，各班學(xué)生人人設(shè)計(jì)制作，班內(nèi)選拔出代表隊(duì)，再進(jìn)行年級(jí)競(jìng)賽。如一次四、五、六年級(jí)進(jìn)行風(fēng)力車比賽。我們規(guī)定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現(xiàn)成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力車比賽，只限定必須用統(tǒng)一規(guī)格和長(zhǎng)度的橡皮筋，其他不限。這樣學(xué)生的積極性很高，設(shè)計(jì)制作的賽車多種多樣，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力。 4.注意事項(xiàng)（1）要按年齡、知識(shí)水平、動(dòng)手能力、興趣愛(ài)好分開檔次，選擇不同的制作內(nèi)容。低年級(jí)要選擇很容易制作成功的內(nèi)容，如小降落傘；中、高年級(jí)則要從難度上有所提高。（2）要提倡創(chuàng)新。（3）不包辦代替。（4）強(qiáng)調(diào)制作中要注意安全

在使用時(shí)，不要讓指針接觸磁性很強(qiáng)的磁鐵，以免影響指南針的磁極