三年級(jí)數(shù)學(xué)北師大卷紙圖片 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版知識(shí)點(diǎn)

（北師大版）2013—2014學(xué)年度四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形測(cè)試題

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、填空題。（24分）

1.三角形的內(nèi)角和是（）度。

2.三角形任意兩邊之和（）第三邊。

3.任何一個(gè)三角形至少有（）個(gè)銳角。

4.等邊三角形有（）條對(duì)稱(chēng)軸。

5.三角形按角分可以分為（）、（）和（）。

6.在等腰三角形里，兩腰（），兩個(gè)底角也（）。

7.三角形具有（）性的特征，平行四邊形具有（）性的特征。

8.一個(gè)等腰三角形的頂角是80°，它的一個(gè)底角是（）。

9.一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)銳角是35°，那么它的另一個(gè)銳角是（）度。

10.在直角在三角形中，如果兩條直角邊相等，那么兩個(gè)銳分別是（）和（）。

11.一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米，4厘米，5厘米，這是一個(gè)（）三角形。

12.在等腰三角形中，一個(gè)底角是頂角的4倍，頂角是（）度，底角是（）度。二、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）（12分）

1.等邊三角形的每一個(gè)內(nèi)角都是60º..（）

2.等邊三角形是特殊的等腰三角形。（）

3.有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。（）

4.用三根不一樣長(zhǎng)的小棒一定能?chē)梢粋€(gè)三角形。（）

5.直角三角形的兩個(gè)銳角之和大于直角。（）

6.如果一個(gè)三角形兩個(gè)內(nèi)角的和小于第三個(gè)內(nèi)角，那么這個(gè)三角形一定是銳角三角形。（）

三、選擇題。（把正確的答案的字母填在括號(hào)里。）（12分）

三角形的高有（）條。

A.1 B.3 C.無(wú)數(shù)

2.所有的等邊三角形都是（）三角形。

A.鈍角 B.銳角 C.直角

3.一個(gè)三角形中，最多有（）個(gè)直角。

A.1 B.2 C.3

4.一條紅領(lǐng)巾，它的頂角是100º，它的一個(gè)底角是（）度。

A.100 B.80 C.40

5.直角三角形的內(nèi)角和（）銳角三角形的內(nèi)角和。

A.等于 B.小于 C.大于

6.下面分別是三角形的三條邊，不能?chē)扇切蔚氖牵ǎ?/p>

A.1.2.3 B.2.3.4 C.5.6.7四、按要求給三角形分類(lèi)。（8分） 1.等腰三角形有（）； 2.等邊三角形有（）； 3.既是直角三角形又是等腰三角形的有（）； 4.既是銳角三角形又是等邊三角形的有（）。五、數(shù)一數(shù)。（6分）六、畫(huà)一畫(huà)。（6分）在方格紙上畫(huà)一個(gè)三角形、一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。（）個(gè)角（）個(gè)三角形（）個(gè)長(zhǎng)方形--3--七、耐心算一算。 1.已知∠1、∠2、∠3是三角形的內(nèi)角。（12分）（1）∠1=60º，∠2=60º，∠3=（），這是一個(gè)（）三角形。（2）∠1=15º，∠2=35º，∠3=（），這是一個(gè)（）三角形。（3）∠1=54º，∠2=36º，∠3=（），這是一個(gè)（）三角形。 2.求出下面各三角形中未知角的度數(shù)。（6分） 3.在一個(gè)直角三角形中。（6分）（1）一個(gè)銳角是78º，另一個(gè)銳角是多少度？（2）如果兩個(gè)銳角相等，這兩個(gè)銳角各是多少度？ 4.等腰三角形中，底角是70度，頂角是多少度？（4分） C 58° C B A= A B 72° 54°B= 35° 26°c= A B C A--4-- 5.一個(gè)三角形中,一個(gè)角是另一個(gè)角的2倍,第三個(gè)角是45度,求另外兩個(gè)角各是多少。（4分）

偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的一些二年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)角

1、角的特征：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊(直的)

2、角的大?。号c兩條邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

3、角的畫(huà)法：

(1)定頂點(diǎn)。

(2)由這一點(diǎn)引一條直線。

(3)畫(huà)另一條邊(直角時(shí)，用直角邊對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫(huà)線)

二、角的分類(lèi)：

1、認(rèn)識(shí)直角：直角的特點(diǎn)，

2、認(rèn)識(shí)銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會(huì)用三角尺來(lái)判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點(diǎn)與被比較角的頂點(diǎn)重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

4、畫(huà)直角、銳角和鈍角。

二年級(jí)數(shù)學(xué)《四邊形的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)

長(zhǎng)方形與正方形

知識(shí)點(diǎn)：

1、掌握長(zhǎng)方形正方形的特征：長(zhǎng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)直角，長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。

2、初步了解長(zhǎng)方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特殊的長(zhǎng)方形。

3、能在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形與正方形。

平行四邊形

知識(shí)點(diǎn)：

1、直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個(gè)角，對(duì)邊相等。

2、初步了解長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形。

探究新知。

1、教學(xué)例1。(認(rèn)識(shí)四邊形)

(1)下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來(lái)。(印發(fā)，每人一份)

學(xué)生剪完后匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)理由。

(2)小組討論。

你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)?

學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書(shū)：

四條直的邊

四邊形有

四個(gè)角

(3)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的。

2、教學(xué)例2。(給四邊形分類(lèi))

(1)把你剪下的四邊形進(jìn)行分類(lèi)。(學(xué)生獨(dú)立操作)

(2)還有不同的分法嗎?(小組交流)

學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)理由

數(shù)學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

指導(dǎo)方法一

一、重視計(jì)算：大家都知道計(jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計(jì)算好能夠給孩子帶來(lái)很大的幫助。

二、一二年級(jí)的計(jì)算簡(jiǎn)單，計(jì)算要求低，導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子計(jì)算和以前的孩子相比，差了一大截。

三、家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題，但之后孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。如果低年級(jí)不打好計(jì)算的基礎(chǔ)，到了四五年級(jí)以后，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、方程都來(lái)了。這時(shí)候更加覺(jué)得數(shù)學(xué)難學(xué)了!

四、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)奧數(shù)：很多所謂的奧數(shù)題并不難，而是方法巧妙，它更多的要求你從另一個(gè)角度看問(wèn)題，跳出思維的墻，幫助孩子豐富他們的知識(shí)面。

指導(dǎo)方法二

一、時(shí)間的掌握。這一學(xué)期，他們會(huì)接觸到秒針，在二年級(jí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步對(duì)時(shí)間精確的學(xué)習(xí)。非常短暫的時(shí)間用秒來(lái)表示。這時(shí)候孩子換算單位的時(shí)候就是重點(diǎn)了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯(cuò)。

二、時(shí)間段的計(jì)算。時(shí)間單位的換算搞清楚之后，要注意時(shí)間段的計(jì)算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時(shí)候孩子掌握24小時(shí)計(jì)時(shí)法既可以輕松解決這一種問(wèn)題了。

三、倍數(shù)問(wèn)題。倍數(shù)問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn)，很多學(xué)生找不到關(guān)系，就會(huì)不知所措，所以這時(shí)候用畫(huà)圖的方法來(lái)解決，這樣就一清二楚了。所以，教會(huì)孩子畫(huà)圖很重要，理清各數(shù)之間的關(guān)系。

四、三位數(shù)的加減法。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難，只是再列豎式時(shí)要注意孩子的書(shū)寫(xiě)，數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，并且一定要打上進(jìn)位和退位符號(hào)，很多孩子很容易忘記自己有進(jìn)位和退位。

指導(dǎo)方法三

1.每一堂課開(kāi)始之前，必須要有簡(jiǎn)短的導(dǎo)入部分。有導(dǎo)入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導(dǎo)入部分有好幾個(gè)，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣;直觀導(dǎo)入，直接進(jìn)入主題;情景導(dǎo)入，引人聯(lián)想。幾分鐘的導(dǎo)入不是很長(zhǎng)，但是能夠讓學(xué)生能趕快進(jìn)入這堂課的主題，一下子從內(nèi)心吵鬧進(jìn)入認(rèn)真聽(tīng)課。

2.當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，老師應(yīng)該及時(shí)留意。下課后應(yīng)該積極備課，開(kāi)展一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)。或者在平時(shí)的時(shí)候穿插一個(gè)角色游戲便于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)概念的理解。

3.低年級(jí)的學(xué)生教學(xué)應(yīng)注意詳細(xì)的講解和準(zhǔn)確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行直觀性教學(xué)，老師盡量把一些復(fù)雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來(lái)充分吸引學(xué)生的興趣和注意力。

4.高年級(jí)的學(xué)生往往在解題的時(shí)候要注重知識(shí)點(diǎn)的多次講解，往往高年級(jí)學(xué)生解題時(shí)要用到設(shè)未知數(shù)，圓柱，圓錐等體積和面積公式，或者流速問(wèn)題。

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