100以上的數(shù)學大卷紙 以考試為話題的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是我收集整理的以考試為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以考試為話題的作文1

數(shù)學老師來到班級，我們全班眼睛直喵喵的看著他，看的可不是他的人，而是他手中的試卷。不知道誰喊了一聲“考試了！考試了！”全班個個像著了魔一樣一樣的“鬼哭狼嚎”

迅速擺好桌椅“怎么辦怎么辦周六周日沒有復習啊，會不會考個零雞蛋啊，考個80分也丟人啊”我的眉頭緊鎖，握緊拳頭。一定要加油啊，要不然就只有挨罵的份了。我深呼吸了一次，最后再喊了一次加油，考個好分數(shù)。

看了試卷，我頓時三百六十度大轉變，我的臉上掛滿了笑容。眉頭一下子舒展開來，成了一個彎彎的月亮，因為這些題，我全都懂。我的心“砰砰砰”這回可不是緊張，這時就是興奮了。我不用擔心會挨罵了，我想媽媽肯定會很開心的，媽媽燦爛的笑容我似乎都看到了呢！

我握緊手中的筆。唰唰寫完了一面，我是信心十足，我的心里在想，出題老師真是好啊，我全都會做呢！我不禁在心中哼起了歌：“是童年的榕樹上，知了……”

我深吸了一口氣，真是輕松??！我寫完了。哦，對了，我的心里想：雖然你看到了勝利的曙光，但還是有必要檢查一下的，我下定決心，我要當“殺蟲劑”，殺死試卷中所有的、可惡的錯題病蟲。我殺我殺，我殺殺殺殺！

最后的時刻，我拿著尺子橡皮好像忘記了世界忘記了自己更忘記了考試，“開心”的玩了起來。我用尺子轉來轉去，鉆橡皮小雪人的鼻子。我玩的不亦樂乎，心里想著我要把小雪人的小鼻子鉆出一個大洞來。

突然我的心里冒出了兩個穿著不同衣服的小人，一個穿白衣服的天使用甜美的小聲音勸說著我：“別玩了，再檢查一遍?，F(xiàn)在不是玩的時候，你不應該玩。你要學會什么時間做什么事就做什么事?！贝┲植篮谏路膼耗Т舐暤恼f：“玩，繼續(xù)玩，你已經(jīng)檢查過了，就可以了，老師不會說你的，你開心玩就好了，不要浪費時間”我到底應該聽誰的呢？

我放下尺子，放下橡皮，把天使的話牢牢記在心里。我記得莫老師常常跟我說：“什么時間做什么事就做什么事。一心一意”我一定要堅持到最后。

“叮鈴鈴”下課了，考試也結束了。

這次考試收獲可真不小啊。

以考試為話題的作文2

雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)）

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

時間如流水般淌過，轉眼間期中段考也已結束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。

以考試為話題的作文3

這個星期，我們般語數(shù)英三門功課都考試了，成績出來后，語文數(shù)學我不太滿意，最滿意的當然是英語了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來沒有考過這個成績呀！

哎，先從最不滿意的數(shù)學開始說吧。數(shù)學只有92+10分，比我預計的滿分差了八分，再努力一下就一百分了。對，我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯，問題就出在應用題，一錯九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分擺在面前我不要，偏要了92分。單位問題！單位問題！單位應該是厘米的，被我糊里糊涂的題目不看清，錯誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個大紅叉，唉，這題我就扣了八分，我后面也是全對沒有錯的??！到手的一百分就這樣從我手里溜走了，多可惜呀！以要我要改進，認真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個老毛病了。

接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀，課外的積累太少，連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關題錯光光，勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累，肚子沒有墨水，想擠一點話也擠不出來，所以寫作文時語言干巴巴的，想句子沒有，想詞沒有，寫出一句話，能把我想好長時間，好難受。我以后要多讀課外書，養(yǎng)成閱讀的好習慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過就忘。

最后分析的是英語。本周一共考了兩場，相對滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯的奇怪，連我也不知道怎么錯的，老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯多了也會考砸的。

回家后，我把成績匯報給媽媽，媽媽先批評我：“看看，語文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書，你也不看，看了也不認真看，這下吃虧了吧？數(shù)學，又犯粗心，這問題你也不知錯了多少遍了？”看了英語卷子后，媽媽說："恩，英語不錯，加油?！?/p>

每次考完，認認真真地分析一遍，記住這題為什么錯，以后該怎么寫，還可以抄在錯題本上，在大考前復習，是非常有效果的。

以考試為話題的作文4

這個星期，我們般語數(shù)英三門功課都考試了，成績出來后，語文數(shù)學我不太滿意，最滿意的當然是英語了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來沒有考過這個成績呀!

哎，先從最不滿意的數(shù)學開始說吧。數(shù)學只有92+10分，比我預計的滿分差了八分，再努力一下就一百分了，對，我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯，問題就出在應用題，一錯九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分擺在面前我不要，偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應該是厘米的，被我糊里糊涂的題目不看清，錯誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個大紅叉，誒，這題我就扣了八分，我后面也是全對沒有錯的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了，多可惜呀!以要我要改進，認真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個老毛病了。

接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關題錯光光，勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累，肚子沒有墨水，想擠一點話也擠不出來，所以寫作文時語言干巴巴的，想句子沒有，想詞沒有，寫出一句話，能把我想好長時間，好不難受。我以后要多讀課外書，養(yǎng)成閱讀的好習慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過就忘。

最后分析的是英語。本周一共考了兩場，相對滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯的奇怪，連我也不知道怎么錯的，老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯多了也會考砸的。

回家后，我把成績匯報給媽媽，媽媽先批評我：“看看，語文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書，你也不看，看了也不認真看，這下吃虧了吧?數(shù)學，又犯粗心，這問題你也不知錯了多少遍了?看了英語卷子后,媽媽說："恩，英語不錯，加油?！?/p>

每次考完，認認真真地分析一遍，記住這題為什么錯，以后該怎么寫，還可以抄在錯題本上，在大考前復習，是非常有效果的。

以考試為話題的作文5

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，同學們立刻討論起來。這是問什么呢？因為，今天正是半期考！有的同學說：“這次考試作文會寫什么呢？”有的同學說：“考試算什么，這對我來說簡直是小菜一碟！”還有的同學說：“半期考試一定很難，好可怕呀！”

我呢？則屬于緊張部分的同學。雖然我的平時考試成績不錯，但這次考試仍讓我有一種前所畏懼的緊張。在考試之前，我努力想著前一天復習的內容?！班闭Z文老師捧著一大卷考試卷進了教室，吩咐每組的組長把考試卷發(fā)了下去，老師先叫我們把考試卷瀏覽一遍。隨后，只聽見學校廣播喊：“考試開始，考試開始。”每位同學都迅速拿出了筆開始作答。

剛開始，前面的題不難，我也在專注地做著?？傻搅艘活}：你還知道哪些領袖或英雄人物的事跡，請出來。當時，我懵了，因為我根本沒想到會考出這種題目。于是，我先把那題空著，開始寫作文。寫到了一半，我便想到：毛主席不是曾經(jīng)有去過花山嗎？我把考試卷翻了一面，沒過多久，我就把空著的那題做完了。接著寫作文……

“五六年級考試結束，五六年級考試結束?！敝宦牥嗌夏承┤撕埃骸敖Y束嘍！”組長把考試卷收了起來。許多同學都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書本查閱，幸好那題做對了。我總算可以放心了。

第二天，我來到學校，一路上一直在想：這次半期考會考幾分？考好了媽媽會不會獎勵我？到了教室鈴聲就響起來了。路過走廊的老師都捧著試卷。我們班的老師也捧著試卷進來了，我在仔細觀察著老師的表情，可見老師心情不太好，說了一句：“這次考試極其不理想！”我想：慘了，這下完蛋了，肯定考特差。

老師說：“現(xiàn)在我來公布一下考試成績。林龍鎮(zhèn)84分，鄧瀚昀86分，朱玉詩79.5分……”我的心情猶如壓著一塊千斤大石怎么搬也搬不動。我在座位上一直期待著我的考試成績?！霸鵁樮?2。5分?！蔽业那Ы锎笫偹惴帕讼聛恚p松了。

半期考試結束了，雖然這次我不算考得很好，但是我仍在努力學習，我要讓我的期末考成績更上一層樓！

以考試為話題的作文6

今天我是那么的興高采烈，因為今天是我畢業(yè)的考試，并且我相信我自己這幾年的努力沒有白費，我更相信自己一定能考出好的成績，我一定能靠上理想的中學?？荚囬_始了，考場里幾乎是鴉雀無聲，只有筆的聲音以及念題目的聲音。

哇！我真是厲害啊，一看到題目，就飛快掏出筆，以我平時無法想象到的速度在做題目，但是，剛做到一半，難題出現(xiàn)了，但我并不畏懼，繞過這個曲折離奇的彎路，拼命的向山頂趕去，等下山的時候再鏟除這塊“絆腳石”，不過一會兒，我就跑到山上了，哇，山上的景色是多少的美麗啊，真是景色宜人??！但觀賞過美麗的風景以后我還得實現(xiàn)我的諾言，我飛快回到那塊“絆腳石”邊，在深思熟慮住如何把這塊“絆腳石”鏟除，我想啊想啊，真是百思不得其解，想了半天，還是沒有辦法將著塊堅硬無比的“絆腳石”給鏟除。

再看看表，哇！離考試結束只有10幾分鐘了，怎么辦啊，怎么辦啊，如果再不做出來的話，我得百分的夢想還保送的夢想不就實現(xiàn)不了了嗎，要不如去偷看，如今只有這一計了，但是這是違反考規(guī)的，不行啊，我不能心虛，盜去別人寶貴的知識，還記的連抄都抄錯的教訓嗎，對！我應該做名副其實的優(yōu)秀學生，不讓我的考試卷子上面有任何的污點。

恩，好，李明，咱們振作起來，直到考試結束的那一剎那，永不放棄！我考啊，算啊算，不怕困難，我這里算一算一下，連一支筆的墨都寫完了，我還在寫，連一點疲憊都不顧，在結束鈴聲的那一剎那間，我算出來了，得數(shù)是20869577286919847691048又4285945分之33478278，及32743947384923479.321784294460128439329…無限小數(shù)，哇，這么長的數(shù)字總算算出來了，我冒出了一身的冷汗，還好我的學習沒有白費。我高興極了，簡直就是瘋了一般，回到了家，告訴我老媽，連媽媽都為我高興，你看，努力學習是有好處的。但回過頭想起當初為什么沒有想出來，真有點慚愧??！不過我領悟出了，凡事要一心一意，不畏艱辛的去努力，不堅持到最后一刻不罷休，才能贏的最終的努力！

以考試為話題的作文7

“這里是上海音樂學院小提琴夏季考級分數(shù)查詢，請輸入準考證號?！蔽倚⌒牡匕聪乱淮柎a?！澳臉防沓煽?5分，良好；考級成績74分，合格。”電話里傳來的聲音在我聽來就像天籟。

掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來。快樂好像要從我身體的每個部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級！

聽著他們對我的贊揚和鼓勵，我覺得自己的苦沒白吃……

暑假里，我在七月上旬就把學校作業(yè)完成了。別以為接下來的日子會輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習8個小時。每當情緒低落的時候，我就對自己說：“音樂是一種享受，仔細地聆聽吧！認真地演奏吧！”每當感到心煩時，我就對自己說：“快了，快了?，F(xiàn)在的苦代表著考過后的喜悅。”每當練得滿頭大汗時，我就對自己說：“加油，你一定行！”每當跨過一個難關時，我就對自己說：“繼續(xù)努力！”我覺得，“十級”就像一座山，當你前進一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。

我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時沒有輕言放棄，陽光總在風雨后，生活總是給勤奮者最好的回報，我現(xiàn)在終于考過了十級！

想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績：74分，如果是75分的話就是良好了。1分，就差1分。我對老媽說：“真可惜，就差一點點就是良好了?！崩蠇屝χ鴮ξ艺f：“兒子，你能想到這1分，真是不錯啊！想想教師為什么就少給你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己?！笆堑??！边@是我給自己的.答案。教師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。教師，謝謝您用這1分來激勵我，來告訴我還有許多不足，我會努力的，我會登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。

以考試為話題的作文8

今天，丁老師跟我們玩了一個很出乎意料的考試。

這個考試讓我很意外。當時，我聽到丁老師大聲地說，讓我們去觀察家長休息室里的事物，回來考試，還特意說我們回來前她會倒數(shù)十秒。那時，我正心不在焉地看著外面那競相開放的喇叭花，一點兒也沒聽進去。這時丁老師發(fā)了指令，我們開始來到家長閱讀區(qū)觀察。

我左看看右看看，覺得沒什么可看的，就情不自禁地跟劉靖南講起了話。突然，丁老師開始倒數(shù)了：十…九…八…七……我滿不在乎，以為丁老師在蒙我們。其他小朋友一個勁地沖進教室，而我直到數(shù)到一時，還在觀察窗外剛進窩的小貓，然后才慢悠悠的走回了教室。這時，我看見丁老師正一臉驚訝的看著我，我的心頓時緊張了起來。

終于開始宣布考試的事了，這時，丁老師用得意的眼神看著我們，我心里從緊張已經(jīng)到焦慮了，我在想丁老師是一個好老師給我個滿分，還是一個狠心的老師給我個零分。這時丁老師問起了剛才在家長閱讀區(qū)看到什么的問題，同學們都答對了，我還以為這次考試結束了呢。這時，丁老師又發(fā)話了，我才剛放松的心又緊張了起來。丁老師話鋒一轉，說：我們這次考試其實是，在十秒之內回教室的同學滿分，在十秒之后回教室的話……很抱歉，零分，因為你們沒有守時。我心跳頓時從分秒一下變成了每秒100下。

啊，我竟然考了個零光蛋，因為我回教室最晚。我失望極了，為什么會那么慘，我只想多觀察一會兒，怎么會不及格了呢？

最后我終于明白了，丁老師是要考我們的守時。所以我從此以后要注意守時了。

丁老師點評：做完這次游戲后，孫銘陽小朋友寫下了這篇文章，結構不錯，詞句精彩，尤其是心理描寫很細致，很到位，使用了情不自禁、滿不在乎、緊張、失望、焦慮等詞語，還有我心跳頓時從分秒一下變成了每秒100下這樣的句子，看出了隨著事情的進展發(fā)生的心理變化。本文獲得20xx全國第13屆希望杯作文大賽初賽三等獎。

對小作者的總評：孫銘陽小朋友閱讀基礎不錯，語感很好，寫作思路清晰，邏輯思維和形象思維都不錯。語文功底較好，字詞錯誤較少，書寫工整，文章讓人喜歡。以后可以進一步擴大閱讀量和閱讀種類，各種題材的書籍都有接觸，在寫作時，只需要把握恰當?shù)慕Y構，發(fā)揮想象力的優(yōu)勢，把平常的事情賦予有趣的意思，就會更好。祝再出佳作！

以考試為話題的作文9

一場大考過后，三天的考試使同學們各個筋疲力盡。走出考場，努力地伸了一下懶腰，真是舒服。想想接下來幾天的休息和快樂，他們早已忘記了疲憊，忽然感到非常的幸福。瞧，他們變的就是這樣快！

回到了家，倒在床上便大睡起來，看那姿勢，那神態(tài)，真是累了。已經(jīng)忙了一個月了，為了這次考試，他接連幾天只睡幾個小時，是夠累的。睡吧，養(yǎng)足了精神迎接新的挑戰(zhàn)。

第二天大清早，當家人正在熟睡時，他醒了，再也睡不著了。他開始回憶整個考試的每一個細節(jié)，居然想出了幾十處填錯的空及做錯的題。他嘆息著，有些害怕。怕分數(shù)又是太低，他更怕爸媽問他分數(shù)時那期待的眼神。他努力不去想這些，可他們卻像泉水一樣涌起來沒完沒了。他蜷縮在床上，再也無法入睡。

他是個急性子，讓他等著三五天之后才知道分數(shù)是不可能的。此時，他已經(jīng)急得抓耳撓腮，終于按捺不住，約了幾個同學一起去學?？捶?。

在去學校的路上，他一點也聽不進去其他同學的議論，一直走在前面。

終于到了學校。他們先來到了化學辦公室。半天，他第一個拉開門出來了。蹦蹦跳跳的，還不忘了向里面喊了一聲“老師再見！”接著他便在走廊里說起了考好化學的秘訣，嘴咧得更大了，一直合不攏，嘴角差一點沒有咧到耳朵上去，眼睛也笑得瞇成了一條縫。談到高潮時，不禁神經(jīng)不受控制，吐沫星子滿天飛，聲音也大得出奇，震耳欲聾。

他的聲音這樣招來不幸。物理辦公室的門開了。物理老師探出頭來“小子，還白話什么呢？過來看看你的分吧?！币宦暳钕?，他的聲音戛然而止，咧著的嘴變成了一條縫，瞇著的眼睛也恢復了正常。許久，他最后一個人從辦公室里出來，低著頭，似乎背也有些駝，聲音瑟縮的說了一聲，幾乎沒有人可以聽得見的再見。整個人像老了許多。仍然一聲不響的下樓去了。

回家路上，他突然像想通了什么，大吼一聲——下次考試咱們走著瞧！

瞧，他變的就是這樣快，重要的是每次最后他總是變得熱情、積極、充滿希望?？荚嚲褪沁@樣總是使每個人充滿信心和希望。

2010年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（溫州市卷）

科學試題卷

親愛的同學：

歡迎參加考試！請你認真審題，積極思考，細心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時，請注意以下幾點：

1．全卷共8頁，有四大題，37小題。全卷滿分200分。考試時間120分鐘。

2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。

3．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

4．本卷可能用到的相對原子質量有：H-1 0-16 S-32

祝你成功！

卷 I

一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選，均不給分。）

1．“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合低碳理念的是

A.推廣利用太陽能 B．家庭電器長期處于待機狀態(tài)

C．循環(huán)使用生活用水 D．回收有機垃圾用于生產(chǎn)沼氣

2．今年3月21日，溫州市區(qū)出現(xiàn)罕見的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測中心報告，當天空氣污染指數(shù)為270～290，首要污染物為可吸人顆粒物。依據(jù)下表判斷，當天溫州空氣質量狀況屬于

空氣污染指數(shù)范圍及相應的空氣質量級別表

A.優(yōu) B．良 C．輕度污染 D．中度污染

3．鋼的質地堅硬，機械性能好，有彈性和延展性，是最常見、應用較廣的一種材料。但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一。下列屬于鋼的化學性質的是

A.有彈性 B．質地堅硬

C．易銹蝕 D．有延展性

4．大豆種子因含有豐富的蛋白質而深受人們的喜愛。大豆種子是由下列哪

一結構發(fā)育而來的

A.胚珠 B．子房

C．花瓣 D．受精卵

5．隨著分子、原子研究技術的提高，科學家可以利用原子來“組裝”分子。若用這種技術組裝成脫氧核糖分子(C5H10O4),則該分子中不含有的原子是

A.氯原子 B．碳原子 C．氧原子 D．氫原子

6．小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是

A.觀察銅牌顏色 B．測銅牌的質量

C．測銅牌的體積 D．測銅牌的密度

7．如圖是U形磁鐵周圍的磁感線。根據(jù)磁感線方向，下列對磁極的判斷正

確的是

A.甲是N極，乙是S極 B．甲是S極，乙是N極

C．甲、乙都是S極 D．甲、乙都是N極

8．下列物質在氧氣中燃燒，其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是

9．觀察洋蔥表皮細胞和觀察蝸牛爬行用到的工具分別是

A.顯微鏡、放大鏡 B．放大鏡、放大鏡

C．顯微鏡、顯微鏡 D．放大鏡、顯微鏡

10.如圖所示，該電表的示數(shù)是

A.4.00伏 B．0.90伏

C．4. 50安 D．0.90安

11.上海世博會中國地區(qū)館的外墻采用篆書來裝飾，傳遞著二十

四節(jié)氣的人文地理信息。一年二十四節(jié)氣的劃分依據(jù)是

A．地球繞太陽公轉 B．地球自轉

C．月球繞地球運動 D．太陽活動的強弱

12.下列是四種物質的分子模型，其對應物質屬于單質的是

13.植物具有向光性生長的特點，其主要原因是與下列哪一物質有關

A.水 B．氧氣 C．生長素 D．二氧化碳

14.航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用Ti02與Si反應來制取，反應的化學方程式為：

Ti02+Si=Si02+Ti，則該反應屬于化學反應基本類型中的

A.化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

15.如圖是小明在玩過山車時的情景。下列對此過程中小明的狀況敘述

正確的是

A.質量不斷改變

B．運動方向不變

C．受到重力的方向始終豎直向下

D．在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)

16.某電鍍廠排出的廢水中含有較多的硫酸銅(CuSO4)。若要從硫酸銅

中獲得金屬銅，以減少廢水對環(huán)境的污染，可選擇下列物質中的

A.稀鹽酸 B．氫氧化鈉

C．銀粉 D．鐵粉

17.心臟是人體血液循環(huán)的動力泵。如圖為心臟的結構模式圖，其

中①是

A.左心房 B．左心室

C．右心房 D．右心室

18.江心嶼是國家4A級旅游風景區(qū)，島上有榕樹、樟樹、蕨類植物、

水生植物及其它多種生物。江心嶼上的所有生物構成

A.種群 B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng) D．植被

19.“小科學家”比賽中，有一項目是“反彈擊物”（如圖），要求參

賽者將皮球射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反彈擊中目標區(qū)內的

物體。參賽者在發(fā)射區(qū)沿哪一方向射球，最有可能擊中目

標

A.沿OA方向 B．沿OB方向

C．沿OC方向 D．沿OD方向

20. 2010年5月，全國蹦床錦標賽在溫州舉行。比賽中，當運

動員從蹦床上起跳后，在空中上升的過程中

A．動能變大，重力勢能變小 B．動能變小，重力勢能變小

C．動能變大，重力勢能變大 D．動能變小，重力勢能變大

卷Ⅱ

二、簡答題（本題有8小題，每空3分，共60分。）

21.如圖為溫州某地區(qū)的等高線地形圖，據(jù)圖回答：

(1)小明要選擇“峭壁”進行攀巖運動，可選在▲處

（選填圖中字母）。

(2)河流甲自西北向▲方向流入東海。

22. 2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，給當?shù)厝?/p>

民群眾帶來巨大災難。地震發(fā)生后，全國各地救援力量

聚集玉樹展開施救。

(1)地震是地殼變動的表現(xiàn)形式之一，它是由于板塊的

▲或張裂引起的。

(2)玉樹位于青藏高原腹地，平均海拔4000米以上，來自平原地區(qū)的救援隊員進入災區(qū)會因海拔高，▲等原因而引起頭暈、嘔吐等高山反應。

23.小明同學設計了如圖所示的實驗，用水蘊草來研究植物

的光合作用。

(1)水蘊草通過光合作用制造了▲，同時產(chǎn)生氧氣。

(2)本實驗采用▲法收集氧氣。

(3)葉綠體位于植物細胞的哪一基本結構中？▲。

24.為了驗證空氣有質量，小明進行了實驗，步驟如下：

（一）取一支輕質、粗細均勻的直木條，用刻度尺確定其中點，

用細線將其懸掛，靜止后直木條恰好保持水平平衡。

（二）將A、B兩個質量相等的未充氣的氣球掛在直木條的

兩端，靜止后直木條恰好保持水平平衡（如圖甲）。

（三）將A氣球拿下，給它充足空氣后再掛上，結果A氣球

一端下沉（如圖乙）。

(1)小白重復上述實驗，在步驟（三）中出現(xiàn)小失誤，把充氣

的A氣球掛上，靜止后直木條仍能保持水平平衡。查

找原因后發(fā)現(xiàn)A氣球的懸掛點不在原位置，于是他將

A氣球向▲移到原位置，結果A氣球端下沉。兩

人得出結論：空氣有質量。

(2)步驟（三）后，小明認為，在B氣球懸掛處增掛固體使直木條重新保持水平平衡，所增掛固體的質量就是A氣球中空氣的質量。實際上小明的觀點是錯誤的，原因是充氣氣球的體積較大，受到空氣的▲影響較大，所以A氣球中空氣的質量并不等于所增掛物體的質量。

25.在研究物質溶解性的實驗中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲。

(1)小明認為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸

鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是▲。

(2)對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，

此時溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)是▲。

（不考慮水的蒸發(fā)，計算結果精確到0. 01）

26.近年來，天氣和氣候的劇烈變化對人類生活、生

產(chǎn)帶來許多不良影響。

(1)今年年初，西南五省區(qū)發(fā)生嚴重旱情。缺水嚴重影響農(nóng)作物的生長，原因之一是土壤中的無機鹽必須溶于水后才能被植物的▲吸收。

(2)旱區(qū)村民以天然水作為飲用水，天然水中含有許多雜

質，飲用前需凈化處理。請列舉一種凈化水的方法：

如▲法。

(3)5月18日，溫州龍灣下了一場冰雹，下落的冰雹“砸傷”

了停在機場的飛機。由于地面氣溫較高，落地的冰雹不

久就▲成水（填物態(tài)變化）。

(4)如圖為三個質量不同的冰雹在下落過程中速度隨時間

變化的圖像。冰雹A運動到t3時刻時，受到的阻力與重力的大小有何關系？▲。

27.有些汽車安裝了安全氣囊，氣囊中裝有“疊氮化鈉”(NaN3)等固體

粉末。一旦汽車發(fā)生強烈的意外碰撞，傳感器將激活特定的電路放

電，疊氮化鈉迅速分解生成鈉并放出氮氣(N2)，使安全氣囊打開，起

到保護作用。此后氣體通過氣囊上的小孔迅速消散，氣囊收縮。

(1)寫出疊氮化鈉在放電條件下分解的化學方程式：▲。

(2)寫出安全氣囊中選用疊氮化鈉的理由：▲。

28.1980年，世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花，所以許多國家停止接種天

花疫苗。天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病。

(1)從預防傳染病流行的措施來看，接種天花疫苗屬于▲。

(2)通過接種疫苗獲得的免疫，稱為▲。

(3)資料表明，美國和俄羅斯的幾個實驗室仍保存著天花病毒。對于繼續(xù)保存還是消滅這

些天花病毒，存在爭論。下列屬于反對保存天花病毒的理由有▲（可多選）。

A．目前，科學家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要時可通過相關技術研制所需的天花病毒

B．保存天花病毒，有利于保護生物多樣性

C．假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去，將會造成嚴重的后果

D．-旦天花重新流行，可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗

E．天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)

三、實驗探究題（本題有5小題，每空2分，共30分。）

29.如圖是某同學設計的自動澆花機模型。其原理是：

太陽光照射，溫度升高，容器內壓強增大，使水流出。

溫度下降時，容器內壓強減小，外界空氣從細管進入

容器內，使得下一次溫度升高時又可以澆水。

(1)若該自動澆花機因容器蓋未旋緊而漏氣，將會出

現(xiàn)什么現(xiàn)象？▲。

針對這一自動澆花機，某興趣小組想了解其澆水

快慢與哪些因素有關，進行了如下模擬實驗。

實驗一：取一個礦泉水瓶，加入足量水后，在底部插

入細橡皮管并旋緊瓶蓋，用臺燈照射，觀察水流特點，記錄隨時間延長從橡皮管流出的水滴

總數(shù)，整理如下表：

(2)分析實驗一中數(shù)據(jù)可得：在O～1分鐘，1～2分鐘，……，5～6分鐘的時間段中，水流速度最快的時間段是▲。

實驗二：取三個相同的礦泉水瓶，加入等量的水，在底部插入細橡皮管并旋緊瓶蓋，然后用不同功率的臺燈等距離照射，每隔相等時間記錄水滴數(shù)。

(3)實驗二研究的問題是▲。

30.檢測發(fā)現(xiàn)許多蔬菜中含有亞硝酸鹽，當亞硝酸鹽達到一定量時，會對人體產(chǎn)生危害。生活中，蔬菜有室溫貯存和低溫貯存兩種方式。蔬菜中的亞硝酸鹽含量在貯存過程中是如何變化的？某興趣小組同學提出了兩種假設：

假設一：蔬菜存放過程中，亞硝酸鹽的含量一直升高。

假設二：蔬菜存放相同時間，冰箱貯存比室溫貯存產(chǎn)生的亞硝酸鹽要少。

他們選用新鮮的黃瓜、番茄、青椒三種蔬菜分別采用室溫貯存、冰箱貯存進行研究。通過實驗，獲得數(shù)據(jù)整理如下表：

(1)有同學分析表中數(shù)據(jù)，認為實驗結果不支持假設一，他的依據(jù)是：▲。

(2)實驗結果支持假設二。查閱資料得知，蔬菜中的硝酸鹽通過代謝作用可轉化為亞硝酸

鹽。請你利用新陳代謝的相關知識，對“蔬菜存放相同時間，冰箱貯存比室溫貯存產(chǎn)生

的亞硝酸鹽要少”這一現(xiàn)象作出一種解釋：▲。

(3)結合本實驗結果，對于新鮮的黃瓜、番茄、青椒，就亞硝酸鹽含量而言，你認為何時食用比較合適？▲。

31.小明家的廚房中有電飯煲、電磁爐和微波爐。他為了比較這三種電器在加熱水時的耗電。情況，在家長的幫助下進行實驗，步驟如下：

（一）量取500毫升水，測出水的初溫，關閉其它用電器，將電飯煲單獨接入電路給水加熱。當電能表的轉盤轉動100圈時，立即切斷電路，測出電飯煲內水的末溫。再把電飯煲換為電磁爐、微波爐重復實驗，結果如表一。

（二）增加水量和電能表的轉數(shù)，重復上述實驗，結果如表二。

(1)除電能表外，本實驗還需要的測量工具是▲。

(2)本實驗通過觀察▲來比較三種電器的耗電情況。

(3)本實驗可得出的初步結論有▲。

32.-般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀，第一種藥水是堿性物質，第二

種是酸性物質。為了研究溶液的酸堿性強弱對發(fā)質的影響程度，小明進行實驗，步驟如下：

（一）用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、……、14的溶液各50毫升。

（二）從理發(fā)店收集同一個人的若干根基本相同的頭發(fā)，每組3根分別浸泡在配制的14種溶液中。

（三）3小時后取出頭發(fā)，用紙巾吸干頭發(fā)上的液體，用測力計測出頭發(fā)的拉力值（頭發(fā)被拉斷時的拉力大?。?。

（四）記錄實驗數(shù)據(jù)求得平均值，繪制圖像如下：

(1)為減少對實驗結果的干擾，實驗中小明對哪些變量進行了控制？▲（列舉兩個）。

(2)通過實驗，小明得出的初步結論是▲。

(3)為了使實驗結果更加準確，請寫出一點改進建議：▲。

33.小明向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了判斷兩者是否恰好完全反應，他取少量反應后的溶液加入試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色。

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象，小明得出“兩種物質恰好完全反應”的結論。小白認為小明的結論是不合理的，其理由是▲。

(2)小白利用pH試紙測反應后溶液的pH，以確定兩者是否恰好完全反應。請你選用其它

試劑再設計一個實驗，以驗證氫氧化鈉和鹽酸是否恰好完全反應（要求寫出選用的試

劑、可能觀察到的現(xiàn)象和相應的結論）▲。

(3)小白為了繼續(xù)探究“在氫氧化鈉與鹽酸反應的過程中，溶液的pH是如何變化的”這一

問題，進行如下實驗：在一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加鹽酸，用pH試紙測定溶液

的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

下圖中能合理表示該反應過程中pH變化的圖像是▲。

四、分析計算題（本題有4小題，第34題7分，第35題8分，第36題7分，第37題8分，共30分。）

34.夏天夜晚，常會看到燈蛾撲火現(xiàn)

象。燈蛾圍著燭焰等光源一圈

又一圈飛行，圈子越來越小，直

至遇到火焰。遠古時期就有燈

蛾，那時燈蛾在夜間飛行是依靠

星光來辨別方向的，遙遠的星光

到達地球時近似于平行光線。

科學家對“燈蛾為什么會撲火”

這一問題的解釋，用如圖加以表

達。

(1)夜晚的星空，人們觀察到許

多閃爍的星星，它們大多數(shù)與太陽一樣，都是哪一類天體？▲。

(2)請運用圖中信息，結合相關知識，對“燈蛾撲火”現(xiàn)象作出解釋：▲。

(3)有些農(nóng)業(yè)害蟲具有與燈蛾相似的習性。農(nóng)業(yè)上采用“燈光誘殺法”來殺滅這些害蟲。與農(nóng)藥除蟲相比較，燈光誘殺法有何優(yōu)點？▲。

35.溫州市政府計劃今年內建造40個電動汽車充電樁，為溫州電動汽車的進一步發(fā)展做好配

套設施建設。下表為某品牌電動汽車的部分相關數(shù)據(jù)：

(1)空車時，若該電動汽車車輪與地面的總接

觸面積是400厘米2，則該車對地面的壓

強是多少帕？（g取10牛／千克）

(2)若該車以40千米／時的速度勻速行駛2.5

小時，則消耗電能多少千瓦時？

(3)該電動汽車采用鐵電池供電。如圖所示

為鐵電池與鋅錳電池給相同用電器供電

時的放電曲線。與鋅錳電池相比較，鐵電

池有何特點？▲（寫出兩點）。

36．今年4月，冰島埃亞菲亞德拉火山爆發(fā)，大量

水蒸氣和二氧化硫混雜在火山灰中，隨空氣

流動大面積蔓延。

(1)二氧化硫(S02)中硫和氧兩種元素的質量比為▲。

(2)據(jù)專家估算，全球火山每年釋放出數(shù)百億千克的二氧化

硫，二氧化硫在空氣中經(jīng)過一系列變化生成硫酸，加劇了

酸雨污染。二氧化硫形成硫酸的化學方程式可表示為：

2S02+2H20+02=2H2S04，試計算16千克的二氧化

硫完全反應生成硫酸多少千克？

(3)除火山等自然因素外，人類的活動也會加劇酸雨的形成。

寫出一種有利于減少酸雨的措施：▲。

37.現(xiàn)有兩個電阻R和Ro，R為標準電阻（阻值不變），Ro的阻

值會隨溫度的升高而減小。它們的電流隨電壓的變化曲線如圖甲所示。小明將兩個電阻

連接成如圖乙所示的電路進行實驗研究，實驗過程中電源電壓保持不變。

(1)據(jù)圖甲可知，標準電阻R的阻值是▲歐。

(2)實驗過程中，當Ro的溫度升高時，電壓表的示數(shù)會如何改變？▲。

(3)實驗過程中，當電壓表的示數(shù)為4伏時，電阻Ro消耗的電功率是多少瓦？

2010年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（溫州市卷）

科學試題卷答案

一、選擇題（本題有20小題，每小題4分，共80分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選，均不給分。）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B D C A A D A C A B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

A B C C C D A B D D

二、簡答題（本題有8小題，每空3分，共60分。）

21.（1） A（2）東南

22.（1）碰撞（2）缺氧（或空氣稀薄）

23．（1）有機物（2）排水法（2）細胞質

24.（1）左（2）浮力

25.（1）試卷低部還有硝酸鉀固體（2） 0.33（或33%）

26.（1）根（2）過濾（或沉淀）（3）熔化

27.（1）2NaN3放電2 Na+3N2↑（2）氮氣穩(wěn)定

28.（1）保護易感人群（2）人工免疫（或特異性免疫）（3） AC

三、實驗探究題（本題有5小題，每空2分，共30分。）

29.（1）水全部流出（2） 0～1分鐘（3）光照強度對澆水快慢影響

30.（1）六組數(shù)據(jù)有五組數(shù)據(jù)跟他的假設不一致（2）低溫時，新陳代謝比較較慢

（3）在低溫保存的同時在第4天食用比較合適

31.（1）溫度計（2）初溫和末溫的差

（3）這三種電器用來加熱時，耗電量微波爐大于電飯煲大于電磁爐

32.（1）合理即可(2)堿性對發(fā)質影響比較大

(2)使每組頭發(fā)數(shù)增加一些,這樣使實驗更加有說服力.(其它合理均給分，如時間方面等)

33.（1）無色酚酞遇到酸也是不變色。

（2） NaCO3,如果出現(xiàn)氣泡那么鹽酸有多出溶液顯酸性，如果沒有出現(xiàn)氣泡則溶

液顯中性。

（3） C

四、分析計算題（本題有4小題，第34題7分，第35題8分，第36題7分，第37題8分，共30分。）

34.（1）恒星

（2）燈蛾飛行的路線總是跟光成一定角度（小于90），而“火”發(fā)出光線非平行線，因此最終“燈蛾撲火”。

（3）無污染環(huán)境（其它合理均給分）

35.(1)解：P=F/S=(1600Kg×10N/Kg)/400×10-4=4×105Pa

（2）S=V.t=40km/h×2.5h=100 km W=100 km×0.12Kwh/Km=12 Kwh

(3)放電時間比較長久和放電時電壓比較大會

36.（1） 1：1

（2）解：設：能生成硫酸X

2S02+ 2H20+02= 2H2S04

128 196

----------

16Kg X

得：X=24.5Kg

(3)植樹造林（合理即可）

37.（1） 10

（2）增大

（3）解：

當電壓表為4V時，電路的I=0.4A

此時R0的電壓8V

PR0=UR0×I=8V×0.4A=3.2w