幼兒園用的大卷紙 描寫發(fā)燒的句子

活動目標

1、通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

2、在美工區(qū)設計發(fā)型及制作夏季娃娃的各種發(fā)型提升孩子的審美能力。3、通過音樂區(qū)表演歌曲“理發(fā)店”，讓孩子進一步熟悉歌曲。

活動重點：

通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

活動難點：

通過角色游戲“理發(fā)店”，提高孩子的社會交往能力。

活動準備：

角色區(qū)：布置成理發(fā)店，有吹風機、剪刀、鏡子等

美工區(qū)：繪畫紙、蠟筆、瓶子、毛線、各色海綿紙、皺紋紙等，人物頭像。

音樂區(qū)：理發(fā)用品、歌曲《理發(fā)店》磁帶

活動過程

一、導入活動

1、播放歌曲《理發(fā)店》，小朋友這首歌曲的名字叫什么？

2、你們想不想來當小小理發(fā)師，給大家理發(fā)呢？

二、介紹區(qū)角活動材料和要求

1、角色區(qū)：這里就是理發(fā)店，這個理發(fā)店叫什么名字？誰想當理發(fā)店

里的理發(fā)師呢？理發(fā)師要干些什么？理發(fā)店里除了理發(fā)師還有誰？他要做些什么事呢？等會兒請小朋友戴上理發(fā)師的牌子扮演理發(fā)師，服務員戴上服務員的牌子，要熱情地為顧客服務。

2、美工區(qū)：這里有畫畫的工具，你可以畫出不同發(fā)型的人，也可以給瓶娃娃梳頭發(fā)，扎鞭子。你也可以用毛線、海綿紙和皺紋紙為這些沒有頭發(fā)的人做出頭發(fā)。你可以畫、做直發(fā)、也有卷發(fā)喲。

3、音樂區(qū)：老師準備了一些好聽的歌曲的磁帶，等會老師播放音樂，你們可以跟著音樂唱歌或者跳舞。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導。

四、收拾活動材料，評價結束活動。

幼兒園中班社會參訪活動教案：走進理發(fā)店

一、設計初衷

孩子是在游戲中學習知識、積累經驗、快樂成長的。孩子們最喜歡玩區(qū)角游戲，在那里他們可以模仿成人的行為，學做“小大人”。我們班的“理發(fā)店”是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做“理發(fā)師”，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現(xiàn)實生活中的理發(fā)店，繼續(xù)保持對“理發(fā)店”的興趣。于是，我們帶領小朋友一同走進了名仕理發(fā)店。

二活動目標：1.觀察理發(fā)店的布局和設施，了解部分理發(fā)工具的名稱及用途。2.能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。

三、客座教師：汪小平（理發(fā)店工作人員以下簡稱“汪”）

四、活動對象：中班

五、活動準備事先和理發(fā)店聯(lián)系，做到溝通。2，師幼共同確定想了解的內容和重點提出的問題。3.介紹活動地點和參觀的禮儀、要求。

六、活動過程

（一）名仕理發(fā)店汪小平自我介筏汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領你們參觀我們的理發(fā)店，我們的店名叫“名仕理發(fā)店”

(二)了解理發(fā)店的作用及標志。

1了解理發(fā)店的作用。

汪：小朋友，你們知道理發(fā)店在我們生活中有什么作用嗎？

幼：理發(fā)、洗頭、燙發(fā)、染發(fā)……汪：是啊，理發(fā)店的作用可多了，頭發(fā)長了可以來理發(fā)，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發(fā)不好看了，可以來燙卷發(fā)，還可以染色。理發(fā)師會根據(jù)臉型來設計適合個人形象的發(fā)型，甚至還可以把短發(fā)變長呢。所以說，現(xiàn)在的理發(fā)店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放松、休閑的好地方

2.認識理發(fā)店的標志。

幼：姐姐，為什么理發(fā)店的門口都有轉動的燈？

汪：這是理發(fā)店的標志，叫霓虹燈，把它掛在理發(fā)店的門口便于顧客辨認。

3了解理發(fā)店的主要工作人員

幼：姐姐你們店里都有哪些工作人員？汪：有店長、洗頭的洗發(fā)工、理發(fā)的發(fā)型設計師，還有收銀員，等篝洗發(fā)工會穿統(tǒng)一的服裝，工作人員會佩戴工作牌，這樣別人一眼就能認出來了。

（三）參觀理發(fā)店

1.參觀要求(1)保持安靜，不影響工作人員和客人(2)注意安全，不能隨意觸摸燙發(fā)器材

2、認識理發(fā)店的主要布局。幼：姐姐，你們店為什么分樓上樓下兩層，還有里間外間呢？

汪：小朋友觀察得真仔細。這是為了方便不同需要的顧客，也是為了我們的服務工作做得更周到、更有秩序，所以我們將工作區(qū)分成“接待區(qū)”、“洗發(fā)區(qū)”、“理發(fā)區(qū)”、“燙發(fā)區(qū)”“染發(fā)區(qū)”等，每一個區(qū)都有自己的作用。下面我們就一起去看看這些區(qū)域的工作情況吧。

(1)了解“接待區(qū)”的作用

①汪：看，這里就是我們的大廳了，你們在這里看到了什么？幼：哇，這里的大廳好漂亮啊，有茶幾還有沙發(fā)，還有書。

②幼：為什么要把理發(fā)店布置的像家里的客廳一樣？汪：這很重要。因為有時來店里的客人會很多，需要排隊等候。在等待的過程中，能舒服地坐著看看書、聊聊天，這樣既不會感覺無聊，還會有一種溫馨的家庭感覺

(2)了解“洗發(fā)區(qū)”的作用。

①汪：誰知道這些躺椅是做什么用的？幼：是洗頭性

②幼：為什么要躺著洗頭呢？汪：以前理發(fā)店洗頭都是彎腰低頭洗的，這樣洗頭人又累又不方便?，F(xiàn)在，很多設計師越來越聰明了，設計了這些既舒服又漂亮的專用洗頭椅，讓你們的爸爸媽媽在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗頭也是理發(fā)、燙發(fā)工作的第一步、

③幼：姐姐，我們能嘗試一下嗎？汪：當然可以：汪小平給小朋友介紹洗頭的步驟

（幼兒體驗):A.為了防止衣服被打濕，要先把毛巾圍好，如果是大人，我們還會給他穿上專用的衣服：B．客人躺下，頭靠在洗頭盆中，開始洗C.沖水的噴頭是可以拉伸的，這樣方便沖洗不同部位的頭發(fā)D.洗完頭用毛巾把頭發(fā)包好，扶客人起身。汪：現(xiàn)在考考你們，洗完頭下一步是什么？幼：我知道，是理發(fā)或者吹發(fā)；不對，應該是按摩，我和媽媽去理發(fā)店時看過的……汪：是的，按摩可以讓他們放松身體，還可以促進血液的流通，緩解疲勞，不過按摩也是有講究！A.先把毛巾放在衣服上（這樣是為了防止衣服被弄臟)棗B.按摩的主要部位是頭部、肩膀、手臂、背腰（邊給鄭老師按摩邊講解）C.按摩時還要注意力度，不同的客人要求不同，所以要征求一下顧客的意見幼：為什么我們去理發(fā)時沒有按摩呢？汪：因為小朋友的身體還在發(fā)育期，身體各部位還不成熟，不能隨便給你們按摩。汪：放松好了，該去吹剪或燙染

(3)了解“理發(fā)區(qū)”的作用和各種工具的名稱及用途。汪：這里就是我們剪發(fā)、理發(fā)的地方了。下面我給你們介紹一些理發(fā)用的工具：

①圍布的作用：為了不讓剪下的頭發(fā)掉在身上、衣服上，所以之前我們要先圍上專用的圍裙。

②吹風機的作用：可以把頭發(fā)吹直，吹干，吹卷齟

③梳子的作用：這些梳子和你們平時用的一樣嗎？幼：不一樣。為什么要這么多的梳子呢，而且有的平有的圓，有的大有的?。客簦簩Π?，理發(fā)店的梳子有好多種，它們各有不同的用=扁扁的梳子剪頭發(fā)時用或用來瀏順頭發(fā)，而且有的是梳直發(fā)有的梳卷發(fā)；圓圓的梳子配合吹風機可以把頭發(fā)吹直或吹卷，大的圓卷吹出來的是大卷，小的圓卷吹出來的是小卷。

④剪刀的作用：這些剪刀只能剪頭發(fā)，不能剪其他的東西f幼：姐姐，這些剪刀大家一起用嗎？汪：不是的，基本上每位發(fā)型師都有自己專用的剪刀墟

⑤電熱棒的作用：加熱后可以把頭發(fā)變卷。幼：姐姐，我看到那邊有個電熱棒和你手上的不一樣。幼：我家里也有一個，和你手上的也不一樣。汪：電熱棒有大有小，如果客人想把頭發(fā)卷得多一點，就用小的電熱棒；如果客人想把頭發(fā)弄得自然點，不要太卷，我們就用大的電熱棒。不過用電熱棒弄卷的頭發(fā)，洗完后就會變直。幼：那我媽媽的頭發(fā)洗了以后還是卷的，這是怎么回事呢？汪：那是因為你媽媽的頭發(fā)已經燙過了，所以洗了以后還是卷的。下面姐姐就帶你們去參觀一下我們燙發(fā)的地方。

⑥觀察設計師工作

(4）參觀“燙發(fā)區(qū)”

汪：我們店燙發(fā)、染發(fā)的地方在二樓，大家一起上去看看吧。下面姐姐給你們介紹燙發(fā)用的工具及其作用：①發(fā)芯的作用：燙發(fā)時首先要把頭發(fā)卷在發(fā)芯上面，看看這兩個發(fā)芯一樣嗎？幼：有的大有的小汪：這些發(fā)芯和電熱棒一樣，也有大小之分，可以燙出不同卷度的發(fā)型（汪小平給小朋友示范如何使用發(fā)芯）齟汪：發(fā)芯是用塑料做的，但是有些發(fā)芯是空心的，有些發(fā)芯里面有小鐵憊。

②藥水的作用：用發(fā)芯卷好頭發(fā)后接下來就是放上藥水了，使頭發(fā)增加彈性，再把頭發(fā)加熱就可以使頭發(fā)變卷了。放藥水時要適量，不能放得太多卜

③加熱器的作用：看看這些加熱器有什么不同？幼：這個加熱器像帽子，這個加熱器像一把彎刀，這個加熱器像貝殼。為什么這里的加熱器都不一樣啊？汪：我們這里有芑種加熱器，都有不同的功能。像帽子一樣的是給空心發(fā)芯卷發(fā)加熱用的幼：那為什么這個加熱器上面有那么多的電線呢？汪：這種加熱器是給有鐵條的發(fā)芯卷發(fā)加熱用的，把電線直接插在發(fā)芯上就可以加熱了

④沖發(fā)座椅的作用：汪：這和樓下洗頭的躺椅有什么不丁樣??？幼：這是坐著洗的。汪：小朋友觀察得真仔細，這是專門給燙發(fā)或染發(fā)的人沖洗用的

(5)參觀“儲藏室”。

①幼：姐姐，為什么這里有那么多的假發(fā)呢？汪：這里是我們的儲藏室，這些假發(fā)是為有些客人想把短發(fā)E變長準備的，把這個假發(fā)接上去，她們的頭發(fā)就可以變長了

②幼：這些瓶瓶罐罐里的是什么？汪：這些是染發(fā)、燙發(fā)的藥水，是備用物品，所以先放在儲藏室，外面用完時，，我們就可以及時補充。

(6)了解“收銀臺”的作用。

①汪：我們?yōu)榭腿朔蘸昧?，客人們接下來要做什么？幼：我知道，要付錢了汪：在哪里付呢？

②幼：那里，我認識“收銀臺”三個字汪：對，我們這里有專用的收銀臺，由收銀員負責接待。

（四）了解理發(fā)店的服務特色。

汪：剛才姐姐帶領你們參觀了整個理發(fā)店，介紹了各區(qū)域的工作性質。其實要讓顧客滿意，除了有好的理發(fā)、燙發(fā)的技術外，我們的服務態(tài)度也是很重要的，除了剛才向你們介紹的按摩，提供舒適的沙發(fā)、書之外，我們還重視對顧客的迎接工作和招待工作，誰發(fā)現(xiàn)我們是怎樣迎接的？幼：我看到門口有人為客人開門。還會說“歡迎來到名仕理發(fā)店”。汪：小朋友觀察得很仔細，這是對顧客的尊重，另外我們還會為顧客提供茶水等服務，讓顧客感受到我們溫馨的服務。歡迎你的爸爸媽媽也來我們名仕理發(fā)店感受一下

（五）小結延伸。

1.師：小朋友，今天我們參觀了名仕理發(fā)店，認識了許多理發(fā)、燙發(fā)的工具，還了解了燙發(fā)的整個過程。這里和我們教室里的“理發(fā)店”相比，你更喜歡哪個店幼：喜歡名仕理發(fā)店。

2.師：我們的“理發(fā)店”里還應增加些什么呢？幼兒討論后要求回去共同改造“理發(fā)店”

3.最后與理發(fā)店的工作人員道謝并告別

七、活動成效當孩子們進入理發(fā)店時，就深深地被優(yōu)美干凈溫馨的環(huán)境所吸引當他們認真地聽著工作人員生動的講解時，眼神中流露出的是驚訝羨慕。店堂里各種現(xiàn)代化的設施和店員的熱情服務帶給他們很多的向往活動中孩子與工作人員的互動、積極的提問讓人欣喜，在實地、實物、實景的互動中，孩子們對這種生活場景有了進一步的了解和理解，他們的觀察能力和模仿能力都有了不同程度的提高?；貋砗笤诶蠋煹膸ьI下馬上開展了區(qū)角活動，個個學得有模有樣，有的用自己的手指“剪刀”開始幫他人修理頭發(fā)，了些細節(jié)的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的“理發(fā)店”比以前紅火多了，每個人都喜歡參與，將勞動視為光榮的事情

一、額頭一直掛著汗珠，不是鍛煉而出汗，而是虛汗！這場高燒使得他幾個晚上都是這樣。

二、發(fā)燒的滋味真不好受，又要打針又要吃藥，又痛又苦的。

三、這次生病，讓我受了不少罪。從此以后，我開始鍛煉身體，因為我不想有氣無力的躺在病床上了。

四、病菌跑到我身上了。那天一上學，我的頭就暈得走路搖搖晃晃的，再加上做Flash的頭暈，感覺自己像要飄回家似的。

五、她痛苦得不之所搓，臉色蒼白。

六、早上起床的時候，我覺得頭暈，喉嚨特別痛，連咽口水都痛。

七、昨晚起風了，睡覺的時候感到有點冷。早上起床的時候，感覺頭很重，喉嚨特別痛。

八、發(fā)燒的滋味真不好受，不但吃冰激凌的資格被取消了，就連體育課也不能上了，真是太痛苦了！

九、她的喉嚨發(fā)出一個咳嗽似的聲音，她似乎想說話，卻又吐不出一個字來。

十、發(fā)燒伴隨頭部、身體發(fā)熱，用手可以很容易感覺出來，時間久了還會伴隨頭暈、頭疼、身體關節(jié)、肌肉的疼痛

十一、我只覺得，身上像剛剛被放入烤箱中烤過一樣熱。頭很暈好像中暑了一樣，難受的我連飯也吃不下了。

十二、他的頭滾燙滾燙的，臉燒的通紅。

十三、發(fā)燒的時候，鼻塞口干，耳燒臉熱，渾身滾燙，蓋上厚厚的棉被，還直打哆嗦，渾身上下哪都不舒服，那種滋味真不好受。

十四、我走到外婆的臉朝窗戶的那一邊，看到外婆臉白得像一張紙，再也沒有像以前那樣紅潤。外婆的雙手不停的在發(fā)抖，全身上下縮成一團，像一條受驚的小毛毛蟲一樣。外婆的兩只大腳丫纏繞在一起。我輕輕走到外婆的身邊，把嘴唇貼在外婆的耳朵旁邊輕輕地說：外婆祝您早日好起來呀!

十五、今天起來很悲劇的發(fā)現(xiàn)，感冒了，還發(fā)燒了，還頭暈，還嗓子疼，這是感冒藥，還是誘發(fā)感冒的藥呃。

十六、像三伏大太陽底下買的一根冰棍該涼的地方熱，該熱的地方涼。

十七、一大早，老師就叫我們起床，我迷迷糊糊的起來，穿上衣服一站。差點站不穩(wěn)，我忽然感覺頭暈目眩。

十八、她靠在病床上，雙手死死的抓著被單，頭上的汗如雨似的落下來。

十九、倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴微微在動，急促地呼吸著，翠環(huán)柔聲喚道：倩兒。病人似乎沒有聽見。翠環(huán)又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動了，她的眼睛略略動了一下，接著頭也微微動了一下，她的嘴也動了一下，她的喉嚨發(fā)出一個咳嗽似的聲音。她似乎想說話，卻又吐不出一個字來。

二十、發(fā)燒的時候，鼻塞口干，耳燒臉熱，渾身滾燙，蓋上厚厚的棉被，還直打哆嗦，渾身上下哪都不舒服，那種滋味真不好受。

形容描寫發(fā)燒生病的句子

一、昨天早上起床就覺得身體好難受，本來想和公司打電話請假在家休息的，可是由于某些原因，我還是忍著去上班了，下班回家后趕緊吃藥休息，可今天卻越來越難受，越來越嚴重了。坐在這上班，暈暈沉沉的，聽著外面偌大的雨點聲，心情也是莫名的難受。一種強烈的孤獨感又在心里拼命的掙扎徘徊。

二、昨天有一點點咳嗽，打噴嚏，感冒癥狀不明顯，所以吃了點感冒藥想把它頂回去，結果今天起來很悲劇的發(fā)現(xiàn)，感冒了，還發(fā)燒了，還頭暈，還嗓子疼，這是感冒藥，還是誘發(fā)感冒的藥呃。

三、這次生病，讓我受了不少罪。從此以后，我開始鍛煉身體，因為我不想有氣無力的躺在病床上了。小朋友們，你們也一定要注意鍛煉身體，生病的滋味真難受!

四、發(fā)燒的滋味真不好受，腦袋里面轟轟的，混沌一片。頭也很暈，舉手抬足的覺得自己好像踩在棉花上一般，站都站不穩(wěn)。

五、她微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊靜養(yǎng)，面龐蒼白的沒有一絲血色。她時而眉頭微蹙，時而重重地吐納，病痛的折磨使她喪失了往日的活力。

六、他掙扎著從床上坐起，蒼白的面龐因痛苦而扭曲，細細的汗珠從他的額頭滲出，好似每移動一下都是巨大的折磨。

七、這個天氣很煩啊，好好的，干嘛讓人感冒？我看這感冒一時半會兒是好不了，這不又得吃藥。現(xiàn)在的藥啊，那個效率真的是太慢了，不吃它個三天五天是不會好的！現(xiàn)在的醫(yī)生啊，看病不是想你立刻好，可是要你慢慢的好。

八、我躺在床上，沒有力氣。只覺得頭很沉很沉，或許只要離開枕頭，頭就立馬掉到床下。

九、我走到外婆的臉朝窗戶的那一邊，看到外婆臉白得像一張紙，再也沒有像以前那樣紅潤。外婆的雙手不停的在發(fā)抖，全身上下縮成一團，像一條受驚的小毛毛蟲一樣。

十、身體泥一樣貼在床上，像是沒有了脊椎。

十一、病菌跑到我身上了。那天一上學，我的頭就暈得走路搖搖晃晃的，再加上做Flash的頭暈，感覺自己像要飄回家似的。

十二、第一次這么感冒這么難受，一天一大卷紙就擦鼻子用都要擦掉了，唉難受。

形容發(fā)燒難受的句子

一、爺爺看到我很不精神，于是就摸著我的頭，這一摸可把他嚇壞了，真是燙得嚇人。

二、吃完早餐，我忽然覺得頭有點暈，渾身無力，像是暈車一樣，便用手放在頭上，頭部摸起來很熱。

三、他掙扎著從床上坐起，蒼白的面龐因痛苦而扭曲，細細的汗珠從他的額頭滲出，好似每移動一下都是巨大的折磨。

四、突然感覺整個人完全沒有了力氣，走起路來也是東碰西撞，還差點撞上了電線桿。我摸了摸我的額頭，像水燒開了一樣燙。我像一個漏了氣的氣球。看東西也模模糊糊的。

五、不知道這個季節(jié)是不是太多變了，身邊的人都在不斷的感冒生病，最后，我也是逃不過了，好痛苦。

六、燒得難受，一點勁都沒有，連說話的力氣也沒了，臉部紅紅的，一連幾天沒怎么吃飯，嘴唇起了白泡，青霉素消炎又過敏。

七、今天下午，我去上學的時候感覺頭暈眼花的，看東西也很模糊，整個人感覺輕漂漂的，好像要漂起來一樣。頭都要炸了，時間慢慢地過去了，終于放學了。

八、今天早上起來，頭沉沉，漲漲的，真懷疑自已發(fā)燒了，走上樓，不得不跟媽媽說我頭疼。

九、感覺到頭有點暈，看東西看不清，還有一點想吐。

十、今天下午，我去上學的時候感覺頭暈眼花的，看東西也很模糊，整個人感覺輕漂漂的，好像要漂起來一樣。頭都要炸了，時間慢慢地過去了，終于放學了。爺爺，看到我很不精神于是就摸著我的頭，這一摸可把他嚇壞了，真是燙得嚇人。

十一、昨天一大早就覺得困困的，以為是晚上睡遲了，哪知下午竟發(fā)起了燒，唉，那滋味真難受！

十二、燒得難受，一點勁都沒有，連說話的力氣也沒了。臉紅紅的，一連幾天沒怎么吃飯，嘴唇起了白泡，青霉素消炎又過敏

十三、她微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊靜養(yǎng)，面龐蒼白的沒有一絲血色。她時而眉頭微蹙，時而重重地吐納，病痛的折磨使她喪失了往日的活力。

十四、頭暈腦脹，四肢無力，眼發(fā)黑。

十五、發(fā)燒的滋味真不好受，腦袋里面轟轟的，混沌一片。頭也很暈，舉手抬足的覺得自己好像踩在棉花上一般，站都站不穩(wěn)。

十六、他生病了，臉色是那么憔悴，嘴唇也是那么蒼白，不知是哪里來的力量，他又站了起來，開始做他的家庭作業(yè)。

十七、哎，熱，晚上醒來好幾次，又迷迷糊糊睡過去，再醒過來。白天也一樣，估計現(xiàn)在每天的睡眠時間加起來有18個小時。

十八、臉色是那么憔悴，多么蒼白，聲音沒有以前那么嘹亮，變得沙啞起來

十九、身體泥一樣貼在床上，像是沒有了脊椎。手不安分的試圖握住，但失敗了。此時我不能說，不能想也不能動。我只是一堆泥。

二十、昨天下午上英語課的時候，我突然感覺到很不舒服，全身很熱，還犯困，但也沒怎么注意。

二十一、他睜開眼睛，費了好大勁，沙啞地說：媽媽，我想喝一點兒水！媽媽小心翼翼地把他扶起來，自從高燒以來，他全身輕微浮腫，起身有點兒吃力。

二十二、頭暈腦脹，四肢無力，眼發(fā)黑。

二十三、這個暑假的某一天，我發(fā)燒了，體溫高達39.2度。那感覺非常難受，頭好像爆炸了一樣，暈暈的，無比的痛苦。

二十四、他的癥狀包括沒有食欲、體重減輕、非常疲倦、發(fā)燒和發(fā)冷。

二十五、他的頭滾燙滾燙的，臉燒的通紅。

二十六、倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴微微在動，急促地呼吸著。

二十七、我只覺得，身上像剛剛被放入烤箱中烤過一樣熱。頭很暈好像中暑了一樣，難受的我連飯也吃不下了。

發(fā)燒了想發(fā)個說說適合發(fā)燒發(fā)的朋友圈

1、果然發(fā)燒了，就想著怎么全身熱乎乎的，特別溫暖回家掛瓶去。

2、發(fā)燒了，睡了一覺大概沒啥事了，體力透支，跟不上營養(yǎng)，睡眠不夠也需要調整心態(tài)，我還是挺不錯的，不能剛開始就萎了，一步一步慢慢來萬不可一蹴而就。

3、感覺年齡大了就容易生病，過敏還沒好，淋個雨還發(fā)燒了，頭疼的要裂開。

4、十多年沒發(fā)燒了，這兩天腸胃炎犯了，離奇的發(fā)了次燒，太難受了，腦袋疼的像是要炸了健康太重要了。

5、發(fā)燒了好難受，然后看到自己的體重，又胖了，我就更難受了。

6、我竟然發(fā)燒了，我可是好幾年都沒感冒過的人啊。肌肉酸疼，渾身無力。

7、我真的發(fā)燒了，在我的印象里俺已經好幾年沒發(fā)燒過了，難受。

8、莫名其妙的發(fā)燒了，估計是姨媽要來的前兆，不想動，不想洗澡，也不想睡覺。

9、頭很疼，不想上班了，真想找個地方藏起來感覺又發(fā)燒了。

10、養(yǎng)娃不易，那小孩又發(fā)燒了！一宿小火爐似的！快好起來吧！

11、發(fā)燒了兩天終于好了感冒咳嗽還得養(yǎng)養(yǎng)雖然躺了一天瘦了兩斤但再也不想生病了。

12、好滴我發(fā)燒了，臉特別燙，但是身體覺得冷。根據(jù)以前經驗，今晚睡一覺就好了。

13、每天怨念一遍我想回家臉過敏好點了可以化妝了，但是我發(fā)燒了。

14、開學綜合癥，上火喉嚨發(fā)炎腸胃炎，還莫名地發(fā)燒了，生活好難。

15、真準啊，真是一年一次重感冒，發(fā)燒了一夜，燒的我要靈魂出竅了。

16、回來第4天就中招了，全身酸痛，后知后覺的發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒了。

17、又發(fā)燒了，全身酸痛無力，想吃小龍蝦。

18、因為孩子幼兒園的問題著急上火，前幾天感冒剛剛好點，這又發(fā)燒了，還堵奶了，嘴上也起了個泡，生活真是艱辛呀。

19、做了一個很冗長的夢醒來后全身無力頭疼欲裂原來是發(fā)燒了啊。

20、吃個蛋黃酥沒過多久就吐了，渾身不自在，感覺又要發(fā)燒了。

21、我在嘲笑完別人感冒以后，我成功的發(fā)燒了。

22、發(fā)燒了，就是很難受，想哭。已經哭了，鼻子不通氣，冷。真是要么不有病，有病就特別難受。

23、怎么從急性腸胃炎進化到了頭疼到炸裂像是發(fā)燒了呢。

24、預言錯了，原來今天就發(fā)燒了，怪不得今天一天上班頭疼渾身酸疼。

25、莫名其妙發(fā)燒了兩天。什么事都不想干。

26、終于累到發(fā)燒了，已經差不多兩年沒有發(fā)過燒了，真是神奇。

27、吹了一夜的電風扇，感冒了奔波了一天，然后發(fā)燒了果然太弱了。

28、發(fā)燒了，39°，吃了藥，短暫緩解，現(xiàn)在又打寒戰(zhàn)了。

29、無所事事的一天，又發(fā)燒了，身體好真的是太太太重要了。

30、秋來了，我又又又感冒發(fā)燒了反正不能阻止天涼。