大卷紙包裝盒圖片 武漢卷煙廠招聘水松紙燙金的技術(shù)員嗎

一、燙金材料

燙金，學(xué)名電化鋁燙印，是一種不用油墨的特種印刷工藝，它是借助一定的壓力于溫度，運(yùn)用裝在燙印機(jī)上的模版，使印刷品和燙印箔在短時(shí)間內(nèi)互相受壓，將金屬箔或顏料箔按燙印模版的圖文轉(zhuǎn)印到被燙印刷品的表面。

二、燙金材料的發(fā)展前景

電化鋁俗稱(chēng)燙印箔，一般采用真空鍍鋁技術(shù)制造。早年?duì)C印，直接將“金”箔燙印在承印物上，使印刷品顯得更加高貴華麗——“金”成本昂貴是其致命弱點(diǎn)，嚴(yán)重影響這一工藝技術(shù)的推廣。上個(gè)世紀(jì)60年代，我國(guó)電化鋁研制成功并投入批量生產(chǎn)。低廉的成本和可機(jī)械化連續(xù)操作，使這一新型燙印技術(shù)迅速在諸多領(lǐng)域得以推廣應(yīng)用。

2004年我國(guó)電化鋁生產(chǎn)總量453．7萬(wàn)卷，銷(xiāo)售數(shù)量447．7萬(wàn)卷，銷(xiāo)售收入4．20億元。與上一年基本持平。我國(guó)電化鋁生產(chǎn)已初步形成了金銀系列、顏料系列、皮革系列、紡織系列、防偽系列和鐳射系列等多個(gè)系列，以及金、銀、亞金、亞銀、紅、橙、綠、藍(lán)和黑等多種顏色，適用于不同領(lǐng)域多方位、多種規(guī)格的產(chǎn)品o”國(guó)產(chǎn)電化鋁在優(yōu)先供給國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的前提下，年年都有部分產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易中出口銷(xiāo)售。鑒于目前國(guó)產(chǎn)電化鋁中低檔產(chǎn)品所占比例較大，且供大于求，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些生產(chǎn)企業(yè)通過(guò)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)裝備和技術(shù)，采用進(jìn)口原材料生產(chǎn)出了高檔產(chǎn)品供應(yīng)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。產(chǎn)品不但獲得用戶好評(píng)，而且研制開(kāi)發(fā)的有些產(chǎn)品在國(guó)際上亦堪稱(chēng)先進(jìn)。像上海申永、無(wú)錫華虹、溫州天時(shí)、佛山星光以及華工科技等企業(yè)已走在行業(yè)的前頭。上海申永燙金材料有限公司于2001年通過(guò)IS09002質(zhì)量體系認(rèn)證，是由全球最大的電化鋁生產(chǎn)廠商之一的英國(guó)AU集團(tuán)、香港永發(fā)印務(wù)公司和上海輕工集團(tuán)共同出資于1999年2月份組建的合資公司，主要控股方為APl集團(tuán)。多年來(lái)，上海申永燙金材料有限公司一直在國(guó)內(nèi)電化鋁生產(chǎn)行業(yè)居于領(lǐng)先地位，以孔雀牌系列產(chǎn)品聞名國(guó)內(nèi)，該公司多年來(lái)始終不渝致力于提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，不斷加大在高技術(shù)設(shè)備引進(jìn)、技術(shù)進(jìn)步和員工培訓(xùn)方面的投資。主要產(chǎn)品包括包裝裝潢業(yè)的各種金屬燙印箔，金、銀和彩色鐳射燙印箔，可用于塑料制品行業(yè)的黑色和白色顏料箔，鍍鋁箔，織物箔和皮革箔。其中織物箔和皮革箔結(jié)合工業(yè)用膠水，可廣泛用于布料、鞋類(lèi)和家居織物的裝飾和裝潢等。溫州天時(shí)鐳射燙金材料有限公司創(chuàng)建于1995年，全套引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)設(shè)備，早期采用日本技術(shù)、德國(guó)原材料，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)全息激光材料、其“天時(shí)”牌防偽材料年產(chǎn)量達(dá)30萬(wàn)箱達(dá)一億八百多平米，產(chǎn)品色彩鮮艷、光澤奪目、保色保光、耐磨耐候，粘貼性好等特點(diǎn)，產(chǎn)品用于音像包裝、化妝品防偽標(biāo)簽等。1999年該公司再次美國(guó)先進(jìn)設(shè)備，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)“天時(shí)”牌電化鋁系列鐳射燙印箔、鐳射包裝材料、鐳射防偽商標(biāo)及其它鐳射包裝材料。廣泛適用于燙印于紙張、塑料(PE、PP、PVC、PMMC如ABS等)、紡織品、皮革、木材等。該公司奉行“質(zhì)量第一，用戶至上”的宗旨，內(nèi)部實(shí)行完整、科學(xué)、嚴(yán)密的全面質(zhì)量管理，得到用戶的一至好評(píng)

我國(guó)電化鋁制造業(yè)盡管獲得了高速發(fā)展，然而市場(chǎng)上國(guó)產(chǎn)高檔電化鋁產(chǎn)品仍缺口較大，近年來(lái)每年都要從國(guó)際市場(chǎng)上購(gòu)進(jìn)相當(dāng)數(shù)量的高檔產(chǎn)品，一般為當(dāng)年我國(guó)電化鋁消費(fèi)總量的四分之一左右。我國(guó)的電化鋁生產(chǎn)廠商，也在逐步的提高產(chǎn)品科技含量與研制開(kāi)發(fā)力度，滿足不斷發(fā)展的我國(guó)印刷業(yè)的需求。

三、電化鋁產(chǎn)品的組成

電化鋁箔一般都是由五層不同的材料組成：

第一層是基膜層，主要是起著連接和支撐的作用，它是由0�012～0�020mm厚的尼龍滌絲薄膜組成。�

第二層是脫落層，起隔離作用，它的主要成分是熱熔性的有機(jī)硅樹(shù)脂，受熱之后會(huì)自行熔化脫落。�

第三層是著色層，決定電化鋁色彩，它由耐熱的透明合成樹(shù)脂（丁醇改性三聚氰胺樹(shù)脂與順丁烯二酸酸酐松青樹(shù)脂）和染料在有機(jī)溶劑（丙酮、醋酸乙脂里溶解后成色，涂布在脫落層表面。銀色和電化鋁的鋁色相同，銀色是電化鋁的本色，所以，銀色的電化鋁沒(méi)有這一層。�

第四層是鍍鋁層，起著增加光澤的作用。氣態(tài)鋁在真空條件下，均勻地附著在著色層的表面。�

第五層是熱熔化膜層，它是由熱熔性的膠料組成。電化鋁箔的不同用途和型號(hào)就是由這一層來(lái)決定的。�

四、產(chǎn)品的應(yīng)用

隨著燙印箔及包裝行業(yè)的飛速發(fā)展，電化鋁燙金的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。如：圖書(shū)封面燙金，禮品盒燙金、化裝品盒燙金、煙、酒、服裝的商標(biāo)和盒的燙金，賀卡、請(qǐng)柬、證書(shū)、對(duì)聯(lián)、以及各種紙制品、塑料制品的燙金等等，其顏色和花紋之多，還可根據(jù)具體要求定做專(zhuān)版。燙印的基材包括一般紙張，金、銀墨等油墨印刷紙，塑料(PE、PP、PVC、工程塑料如ABS等)、皮革、木材等特殊材料。

1、通金、鐳射金燙印?？捎糜诮^大多數(shù)產(chǎn)品，包括金卡、銀卡、鐳射卡及玻璃卡上的燙印，其應(yīng)用較為普遍。

2、定位全息燙金。全息鐳射定位電化鋁在設(shè)計(jì)上屬特殊的工藝應(yīng)用，具有相應(yīng)的防偽圖案，可以大大提高產(chǎn)品的防偽能力，同時(shí)還能提高產(chǎn)品的檔次。這種電化鋁一般為國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，與國(guó)外進(jìn)口貨相比，價(jià)格較為便宜，但燙金性能則稍差。全息鐳射定位電化鋁對(duì)燙金溫度、燙金壓力和車(chē)速的控制，甚至燙金機(jī)型都有很大的關(guān)系。我們公司使用這種工藝的煙標(biāo)有“紅傳人”、珍品“云霧山”等。

3、電化鋁在工藝上的特別應(yīng)用。先燙后印是煙標(biāo)設(shè)計(jì)和印刷行業(yè)的新創(chuàng)意。該工藝的應(yīng)用對(duì)電化鋁的要求很高，除要達(dá)到燙金位置準(zhǔn)確，表面平滑光亮，壓力平衡、均勻，不起泡、不糊版等要求外，還要特別注意燙金圖案邊緣不能有明顯壓痕，燙金電化鋁在燙印表面要有良好的附著力，以及無(wú)明顯擦花和刮傷等現(xiàn)象。大家都知道，燙金過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)紙張受熱和受壓的過(guò)程。對(duì)于白卡、玻璃卡來(lái)說(shuō)，特別要注意對(duì)半成品的保護(hù)，生產(chǎn)過(guò)程中要盡量減少紙張變形的各種不利因素，這樣對(duì)燙金后工序的順利進(jìn)行，產(chǎn)品合格率的提高有很大幫助。我們生產(chǎn)的這類(lèi)煙標(biāo)主要有深藍(lán)“石林”條小盒，金自然“九寨溝”條小盒等。

在燙金工藝的應(yīng)用上，會(huì)碰到生產(chǎn)中如何提高工作效率的問(wèn)題，特別是對(duì)量大產(chǎn)品的工藝改進(jìn)非常有必要。拿精品“紅三環(huán)”翻蓋條小盒煙標(biāo)的印刷來(lái)說(shuō)，原生產(chǎn)工藝中需要膠印——燙金——過(guò)油，改用新材料后就可以做到膠印、過(guò)油一次完成再燙金，這樣就可以在膠印中減少一道工序，避免出現(xiàn)紙張模切爆色現(xiàn)象（減少一次受紫外線照射的影響），在不影響燙金工序正常進(jìn)行的前提下，大大提高了生產(chǎn)效率，降低了廢品率，還能減少對(duì)其它產(chǎn)品生產(chǎn)的不良影響。

在UV光油表面直接燙金，其工藝本身對(duì)UV光油和燙金電化鋁的要求相當(dāng)高，在光油涂布時(shí)，要注意控制油量的大小，盡量保證整批產(chǎn)品光油涂布的相對(duì)穩(wěn)定，而且油層要薄、平；對(duì)于用來(lái)燙金的電化鋁來(lái)說(shuō)，要求做到耐高溫、有很好的附著力、與光油有很好的燙金適性（光油中所使用的樹(shù)脂類(lèi)型與燙金電化鋁中的熱熔膠相匹配）。在所有的產(chǎn)品中，這種工藝應(yīng)用的范圍較小，到目前為止只在精品“廣州”和精品“紅三環(huán)”上使用過(guò)。另外，電化鋁在金、銀墨及啞油上燙金也對(duì)燙金表面和燙金電化鋁有很高的要求，如果燙金表面油墨顆粒較大或表面粗糙，都會(huì)直接影響燙金的正常進(jìn)行。

從現(xiàn)狀及走勢(shì)來(lái)看，白酒紙包裝多是瓶貼和酒盒應(yīng)用激光全息材料。

五、應(yīng)用案例

1．白酒包裝箱

白酒包裝箱由于體積較大，在昂貴防偽材料的使用上顯然處于一種弱勢(shì)，它們可以使用小面積的激光全息電化鋁燙印箔，目前還沒(méi)有產(chǎn)品使用激光全息紙。隨著名酒品牌戰(zhàn)略的發(fā)展，將來(lái)可能會(huì)有一定改變。

2．酒標(biāo)簽

作為商標(biāo)，其特點(diǎn)是由它的功能和形式?jīng)Q定的，蘊(yùn)含的豐富信息，必須在相對(duì)較小的空間里以簡(jiǎn)潔表現(xiàn)出來(lái)。因此，商標(biāo)設(shè)計(jì)對(duì)激光全息材料的選用圍相對(duì)較寬，可以采用激光全息電化鋁不干膠標(biāo)簽，激光全息電化鋁燙印箔、激光全息紙或其他方式，制成激光全息文字、圖案，通過(guò)材料現(xiàn)產(chǎn)品的個(gè)性特征，使消費(fèi)者一目了然商品最根本的內(nèi)涵。

3．酒盒包裝

酒盒包裝需要展示相對(duì)較大的視覺(jué)空間，需要通過(guò)包裝表達(dá)出白酒產(chǎn)品豐富的文化內(nèi)涵。從目前的情況來(lái)看，酒盒包裝產(chǎn)品大多使用激光全息電化鋁燙印箔來(lái)防偽和裝飾，采用激光全息紙作為承印載體的產(chǎn)品還很少，這主要取決于白酒品牌的總體策劃要求，同時(shí)也取決于酒盒包裝色彩，圖案、又字在開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)階段的總體構(gòu)架。當(dāng)然，隨著白酒品牌戰(zhàn)略的進(jìn)一步發(fā)展，帶有激光全息圖案、文字的激光全息紙肯定會(huì)被更多地運(yùn)用到酒包裝盒中。

標(biāo)簽可以根據(jù)產(chǎn)量大小，通過(guò)來(lái)料加工或上機(jī)復(fù)合式，實(shí)現(xiàn)印刷、燙印、壓凹凸、模切等工藝一次成型保證激光全息圖案、文字與印刷圖案的精確套準(zhǔn)。用激光全息紙作為承印材料的酒盒包裝，存在較多弊病，從目前設(shè)計(jì)藝術(shù)、設(shè)備配套情況來(lái)看，酒盒對(duì)裱工藝聯(lián)機(jī)運(yùn)行還不能解決對(duì)裱時(shí)膠黏劑的干燥及產(chǎn)品變形問(wèn)題。也就是說(shuō)，即使酒盒包裝用聯(lián)機(jī)生產(chǎn)，也只能做到對(duì)裱工序，產(chǎn)品對(duì)裱后的壓口凸、模切與前端的印刷、整飾之間必然存在套準(zhǔn)誤差。所以，酒盒包裝生產(chǎn)中的具體特點(diǎn)在開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)充分考慮，適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以符合批量生產(chǎn)的工藝技術(shù)要求。

4、名片燙金：

許多電腦名片、膠印名片客戶都要求進(jìn)行標(biāo)志或公司名稱(chēng)進(jìn)行燙金處理，燙金是名片印刷中的最后一道工序。燙金就是用專(zhuān)門(mén)的燙金機(jī)把各種色彩的電化鋁材料燙印在名片上。

5、煙標(biāo)變色防偽

這種類(lèi)型的煙標(biāo)將圖案從不同角度去觀察，便會(huì)產(chǎn)生不同顏色的效果，如紅塔集團(tuán)煙標(biāo)、常德煙廠的深藍(lán)“芙蓉王”煙標(biāo)、合肥卷煙的“皖煙”煙標(biāo)、昆明卷煙廠的“云煙映象”煙標(biāo)等防偽煙標(biāo)均屬這一類(lèi)型。

6、案例圖片

六、產(chǎn)品類(lèi)型

1、

溫州天時(shí)電化鋁性能用途一覽表

類(lèi)別型號(hào)適用范圍

電化鋁 PA型燙印OPP復(fù)膜、油墨層、金卡板、塑料（PVC、AS、ABS、PS）、人造革、真皮、各種煙酒包裝、PET卡板紙、光面紙、粗面紙、印刷紙、涂層紙等。

MS型燙印硬塑、ABS、PS、PVC、PMMA、AS、K料、475、SAN、OPP覆膜紙、圓珠筆、鉛筆、鐘表等。

PP型燙印各種PP、PE、PET、HDPE、LDPE、PETG等塑料（如文具用品、高檔日用品、化妝品類(lèi)）。

鐳射燙印各種紙張、OPP上光膜、塑料、金卡紙、皮革等，有防偽及提高產(chǎn)品檔次之效應(yīng)。

珠光型粉箔高檔的顏料燙印箔，專(zhuān)門(mén)針對(duì)標(biāo)貼、包裝行業(yè)的紙張、皮革及塑料等圖案文字的燙印。紙張和紙板：已涂布或未涂布光膠或啞膠的紙張等；皮革：真皮、仿真皮、人造革、已涂布皮革等；塑料：醋酸纖維素制品、丙烯酸制品、軟硬PVC、ABS、 SAN、PET、PC（聚碳酸酯）、PS（聚苯乙烯）、PP（聚丙烯）、 PE（聚乙烯）、PMMA、475、油墨印刷面及涂布包裝膜等。

L-1（小面積專(zhuān)用）燙印細(xì)小筆劃

L-2（通用型）燙印實(shí)地寬度小于1.5厘米及普通文字、圖案

L-3（大面積專(zhuān)用）燙印實(shí)地寬度小于3厘米及大文字、簡(jiǎn)單圖案

L-4(特大面積專(zhuān)用)燙印實(shí)地小于8厘米

2、一般的包裝為：0.64 x 120m一卷，每10卷一盒；可定制寬度為0.64m，長(zhǎng)度為240m或360m大卷或其它特殊規(guī)格的。

3、儲(chǔ)存時(shí)要防壓、防潮、防熱、防曬，放于陰涼通風(fēng)處.

七、常用問(wèn)題解答

1、燙印不牢。

燙印不牢的原因較多，理方法也各有差異。結(jié)起來(lái)，主要有如下3種。

（1）、由于燙印溫度低或壓力輕而導(dǎo)致?tīng)C印不牢時(shí)，可重新調(diào)整燙印溫度和壓力。

（2）、在印刷過(guò)程中，因油墨中加入的燥油過(guò)量，使墨層表面干燥過(guò)快產(chǎn)生晶化，從而使?fàn)C印箔燙印不上。解決方法是首先印刷時(shí)盡量預(yù)防晶化的出現(xiàn)，其次，如晶化產(chǎn)生后，可取下?tīng)C印箔，在加熱情況下把印品空壓一遍，光破壞其晶化層后，再進(jìn)行燙印。

（3）、在油墨中假如了適量的含有蠟質(zhì)的撤淡劑、防粘劑或不干性的油性物質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生燙印不牢。解決方法是先在印版上黏上一層吸收性強(qiáng)的紙空壓一遍，將底色墨層上的蠟質(zhì)、不于性油質(zhì)吸附掉后，再進(jìn)行燙印操作。

2、燙印的圖文發(fā)虛、發(fā)暈。

燙印過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)圖文發(fā)虛、發(fā)暈的故障，主要燙印溫度太高、電化鋁箔焦化等原因引起的。如果印版的燙印溫度過(guò)高，使電化鋁箔超過(guò)所能承受的限度，此時(shí)燙印，電化鋁箔會(huì)向四周擴(kuò)展，產(chǎn)生發(fā)暈、發(fā)虛現(xiàn)象，則必須根據(jù)電化鋁箔的特性，將溫度調(diào)整到合適的范圍。對(duì)于電化鋁焦化，主要是燙印過(guò)程中停機(jī)過(guò)久，使電化鋁箔的某一部分較長(zhǎng)時(shí)間與電熱高溫印版接觸而發(fā)生受熱焦化現(xiàn)象，圖文燙印后就會(huì)發(fā)暈。因此，在生產(chǎn)過(guò)程中如遇停機(jī)應(yīng)降低溫度，或?qū)㈦娀X箔移開(kāi)，也可以在溫度較高的印版前放一張厚紙，使電化鋁箔于印版隔離。

3、字跡模糊、糊版。

產(chǎn)生這個(gè)故障的主要原因是燙印溫度過(guò)高、電化鋁鍍鋁層過(guò)厚、壓印力量過(guò)大、電化鋁安裝松弛等造成的。要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施解決。燙印溫度過(guò)高是引起字跡不清和糊版的主要原因，電化鋁燙印過(guò)程中，若印版溫度過(guò)高，造成片基層和其他膜層轉(zhuǎn)移、粘化，造成字跡不清和糊版。則燙印時(shí)應(yīng)根據(jù)電化鋁箔的溫度適用范圍，適當(dāng)調(diào)低燙印溫度。此外，應(yīng)選擇鍍鋁層較薄的電化鋁，調(diào)整合適的壓力，并適當(dāng)調(diào)整壓卷滾筒壓力和收卷滾筒拉力。

4、圖文邊緣不平整、不清晰。

主要表現(xiàn)為電化鋁燙印時(shí)，圖文邊緣發(fā)生毛邊現(xiàn)象，影響印刷質(zhì)量。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因有：印版壓力不勻，主要是裝版時(shí)版面不平整，引起版面卜各處的壓力大小不均勻，有的壓力太大，有的偏小，從而使圖文受力不均，則燙印電化鋁箔時(shí)表面不光潔，各部分與承印物粘合力不一樣，造成印跡不齊整。因此燙印電化鋁箔的印版，必須墊平墊實(shí)，保證燙印壓力均勻，才能保證圖文清晰。此外，如果燙印時(shí)印版壓力過(guò)大，也能造成圖文印跡不齊整。燙印過(guò)程中，這時(shí)就要調(diào)整燙印壓力至合適程度。要保證壓印機(jī)構(gòu)的墊貼應(yīng)按圖案的面積精確貼合，不移位、不錯(cuò)動(dòng)。這樣，才能保證燙印時(shí)圖文與墊貼層相吻合，避免圖文四周發(fā)毛。還有，同一塊版燙印后壓力不勻。這是因?yàn)閳D文面積大小懸殊，應(yīng)將大面積圖文壓力加大，可用墊紙方法校正、調(diào)整大小面積的壓力，使其相等。最后，如果燙印時(shí)溫度過(guò)高也會(huì)造成圖文印跡不齊整。因此，要按電化鋁箔的特性，合理控制印版的燙印溫度，才能保證圖文四邊光潔、平整、不發(fā)毛。

5、圖文印跡殘缺不整、缺筆斷劃。

這個(gè)故障主要是電化鋁箔輸送、印版等原因造成的。例如，印版損壞或變形，這是造成圖文印跡殘缺不全的重要原因之一。因此，如發(fā)現(xiàn)印版損壞，應(yīng)立即修復(fù)或更換印版。印版變形使印版承受不了所施加的燙印壓力，應(yīng)更換印版并調(diào)整壓力。如果電化鋁箔裁切和輸送偏差，電化鋁箔橫向裁切時(shí)留邊太小或裁切歪斜放卷輸送時(shí)發(fā)生偏離，就會(huì)使電化鋁箔與印版圖文不吻合，部分圖文露邊而造成殘缺不全。為防止出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，應(yīng)在裁切電化鋁時(shí)，使其整齊平整，適當(dāng)增加留邊尺寸。電化鋁箔輸送速度與緊度不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生這種故障。電化鋁箔送料和接料裝置發(fā)生—松動(dòng)移位，或電化鋁箔卷芯與放卷軸之間松動(dòng)，放卷速度發(fā)生變化，電化鋁箔松緊程度發(fā)生變化，使圖文位置發(fā)生偏離，造成圖文殘缺。這時(shí)要調(diào)整收卷和放卷位置，但若燙印箔過(guò)于張緊，則應(yīng)適當(dāng)調(diào)整壓卷滾筒壓力和收卷滾筒拉力，保證電化鋁箔有合適的速度利緊度。燙印材料與被燙印物不適或印刷時(shí)噴粉過(guò)多也會(huì)出現(xiàn)這種故障，則應(yīng)注意調(diào)整。此外，印版部分在底板的位置發(fā)生移動(dòng)、掉落，壓印機(jī)構(gòu)的襯墊移位等，使正常的燙印壓力發(fā)生變化，不均勻，就會(huì)造成圖文印跡殘缺不全，如壓力過(guò)輕，可加大壓力。因此，在電化鋁燙印過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常檢驗(yàn)燙印質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題立即進(jìn)行分析，并檢查印版和襯墊物。發(fā)現(xiàn)印版移動(dòng)或襯墊物移位，及時(shí)調(diào)整，把印版和襯墊物放回原位固定。

6、燙印不上或圖文發(fā)花。

燙印時(shí)，圖文出現(xiàn)發(fā)花露底或根本燙印不上，主要原因有：

（1）、燙印溫度過(guò)低，印版燙印溫度過(guò)低達(dá)不到電化鋁箔脫離片基并轉(zhuǎn)印到承印物上所需要的最低溫度，燙印時(shí)，電化鋁箔沒(méi)有完整地轉(zhuǎn)移，致使圖文發(fā)花、露底或燙印不上。發(fā)現(xiàn)這種質(zhì)量問(wèn)題，要及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)高電熱板溫度，直到燙印出完好的印品。

（2）、燙印壓力小。燙印過(guò)程中，如果印版燙印壓力過(guò)小，對(duì)電化鋁箔施加的壓力過(guò)輕，則電化鋁箔無(wú)法順利轉(zhuǎn)移，使?fàn)C印圖文不完整。發(fā)現(xiàn)這種情況應(yīng)先分析是否屬于燙印壓力小，外觀察壓印痕跡輕重，如屬于燙印壓力小應(yīng)增大燙印壓力。

（3）、底色干燥過(guò)度，表面晶化，使電化鋁箔燙印不上。燙印時(shí)，底色干燥程度在可印范圍內(nèi)立即印刷。印刷底色時(shí)，墨層不應(yīng)太厚，印刷量大時(shí)，要分批印刷，適當(dāng)縮短生產(chǎn)周期，一旦發(fā)現(xiàn)晶化現(xiàn)象，就應(yīng)立即停止印刷，查找、排除故障后再繼續(xù)印刷。

（4）、電化鋁箔型號(hào)不對(duì)或質(zhì)量不好。電化鋁箔型號(hào)不對(duì)或質(zhì)量不好時(shí)，也使?fàn)C印質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)應(yīng)更換型號(hào)合適、質(zhì)量好、粘合力強(qiáng)的電化鋁箔。燙印面積較大的承印物，可連續(xù)燙印兩次，可以避免發(fā)花、露底和燙印不上。

7、圖案燙印無(wú)光澤。

這種情況多數(shù)是因?yàn)闋C印溫度太高，應(yīng)適度降低電熱板溫度，此外，要盡量少打空車(chē)，減少不必要的停車(chē)，因?yàn)榭哲?chē)、停車(chē)都會(huì)使電熱板溫度升高。

8、燙印質(zhì)量不穩(wěn)定。

主要是使用同種材料，但燙印質(zhì)量時(shí)好時(shí)壞。主要原因有材料質(zhì)量不穩(wěn)定、電熱板溫度控制有問(wèn)題或壓力調(diào)節(jié)螺母松動(dòng)?？上雀鼡Q材料，若故障依舊，可能就是溫度或壓力的問(wèn)題，應(yīng)先后對(duì)溫度和壓力進(jìn)行調(diào)整控制。

9、燙印后漏底。

主要原因是被燙物花紋太深，應(yīng)更換被燙物花紋；壓力太小，溫度太低，則可加大壓力，提高溫度。

八、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

電化鋁產(chǎn)品遵守電化鋁燙印箔 Hot stamping foil中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)：GB10456-89

東莞金麥田科技有限公司

2009年4月

書(shū)包里的故事(集合15篇)

書(shū)包里的故事1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒在復(fù)述時(shí)的語(yǔ)言的表達(dá)還不是很完整，很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語(yǔ)調(diào)，教育者的表情等。作為教育者我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)觀察、思考、想象來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激勵(lì)孩子仔細(xì)觀察，大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生的書(shū)包書(shū)包的圖片

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)步驟：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察多彩多姿的書(shū)包。老師提出話題，“小朋友，今天我們來(lái)觀察一下，看看書(shū)包上有什么？”幼兒離開(kāi)座位觀察，腳步輕輕，只用眼睛看，可以小聲討論。老師引出課題：“這些好看的書(shū)包里，每個(gè)都藏著動(dòng)聽(tīng)而美妙的故事，誰(shuí)能編一編，講給大家聽(tīng)？”

（2）引導(dǎo)單圖講述。幼兒觀察、思考，先講給小組幼兒聽(tīng)。老師巡回指導(dǎo)：仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的講述，幫助幼兒組織語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒的靈感。老師有意識(shí)地請(qǐng)幾名講得好、想象力豐富的幼兒先上來(lái)講，再鼓勵(lì)其他幼兒大膽在集體面前表述，并引發(fā)幼兒的討論：誰(shuí)講得好，好在哪里。

（3）引導(dǎo)連圖講述。老師引出話題：“我們?cè)僭囋噷⑾嗨茍D案的書(shū)包連起來(lái)講一講?！?/p>

幼兒先找自己的搭檔，熱烈討論并講述。老師巡回傾聽(tīng)，提示并啟發(fā)幼兒如何將兩個(gè)書(shū)包上的故事連貫、自然地講述出來(lái)，并注意幫助幼兒編出合理而簡(jiǎn)潔的結(jié)尾。幼兒集體、分組講述后，老師請(qǐng)表現(xiàn)突出的幼兒到前面來(lái)，邊操作，邊講述（幾人合作）

教學(xué)反思

幼兒復(fù)述時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)能力很大程度上是模仿教育者的，如聲音的高低和語(yǔ)調(diào)，教育者的表情等。敘述既可以是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的講述，如幼兒講述觀察到的動(dòng)植物、參觀過(guò)的某個(gè)地方，也可以是依據(jù)一定的憑借物所進(jìn)行的創(chuàng)造性的講述，如看圖講述，圖畫(huà)本身所具有的鮮明、形象的特征對(duì)刺激幼兒的想象力很有效果；又如實(shí)物講述，實(shí)物具有真實(shí)可感的特征，幼兒在感知理解實(shí)物（如玩具、教具、自然景觀）的同時(shí)，還可以在指引下把握實(shí)物的特征；再比如情景表演講述，情景表演講述是由幼兒扮演角色來(lái)真實(shí)地做出一系列動(dòng)作，然后根據(jù)對(duì)情節(jié)的理解來(lái)進(jìn)行講述的活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)融趣味性和活動(dòng)性于一體，很受幼兒的喜愛(ài)。

書(shū)包里的故事2

書(shū)包是一個(gè)普通的物品，可它的里面卻有著我的五彩繽紛的記憶……

小小的書(shū)包里裝了一本本的卷子，那是父親的期望。記得有一次，我的期中測(cè)試沒(méi)有考好，數(shù)學(xué)才打了88分?；氐郊?，爸爸很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“卷子拿來(lái)?！蔽也坏貌话丫碜幽媒o爸爸，那鮮紅的數(shù)字“88”讓爸爸立即龍顏大怒，把卷子扔在地上，說(shuō)話的聲音比音響都大：“你這是怎么答題呢？數(shù)字都能看錯(cuò)了？卷子上有幾道題是你不會(huì)的？看看人家那孩子又認(rèn)真又孝順，你呢？就是個(gè)逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道關(guān)心孩子的身體，你只知道關(guān)心我的成績(jī)。”“啪”一個(gè)清脆的巴掌拍在我的臉上，爸爸竟然打了我。淚水奪眶而出，我傷心地拎著書(shū)包去寫(xiě)作業(yè)了。

下午，媽媽叫我吃飯，爸爸依然板著臉說(shuō)：“不要管她，讓她反思一下自己的過(guò)錯(cuò)?！甭?tīng)到這話，我的淚水再次流了出來(lái)。

從那以后，我的書(shū)包里裝著滿滿的卷子，每次上課我都要做口算題、應(yīng)用題、大卷、奧數(shù)題……

期末考試時(shí)卷子非常簡(jiǎn)單，都是爸爸幫我復(fù)習(xí)過(guò)的題型，卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候鮮紅的一百分展現(xiàn)在我的卷面上。當(dāng)我回家報(bào)喜時(shí)，爸爸平淡說(shuō)地了一句：“繼續(xù)加油，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

每當(dāng)看到書(shū)包上，我哭時(shí)留下的印記，我就會(huì)淚流滿面……

書(shū)包里的故事3

在我上幼兒園時(shí)，書(shū)包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現(xiàn)，粉色的書(shū)包上有雙肩背帶，背帶長(zhǎng)短可調(diào)。

每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書(shū)包，總是那么沉甸甸的。

第二天，媽媽把我的書(shū)包裝好，我拿起了書(shū)包就往屋里奔，拉開(kāi)書(shū)包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書(shū)包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書(shū)包和媽媽走了。

到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習(xí)慣性地拉下了書(shū)包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì)兒，我又餓了，發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。

回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。

小小的書(shū)包里有我滿滿的回憶，里面充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對(duì)我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。

直到現(xiàn)在，我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉書(shū)包里的故事。

書(shū)包里的故事4

期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。

小明把獎(jiǎng)狀放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地往家走，可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。

語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái)，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書(shū)，如果沒(méi)有我，主人沒(méi)五好！

數(shù)學(xué)書(shū)不服氣，說(shuō)：哎哎哎！就你主課書(shū)？我也是主課書(shū)，我也應(yīng)該有功勞！

我們也有功勞！文具一家一起說(shuō)：我們大家有的能寫(xiě)字；有的能擦字；還有的能測(cè)量長(zhǎng)度，所以我們的功勞最大。

字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說(shuō)：別爭(zhēng)了，我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅巳昙?jí)了，三年級(jí)書(shū)上沒(méi)有注音，小主人必須看我。

這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來(lái)學(xué)習(xí)了，所以呢，我的功勞最大！

各位，問(wèn)一下，五好學(xué)生的德智體美勞，哪個(gè)是頭？是德！是德！是德！品德書(shū)大聲喊叫。

聽(tīng)了這些，書(shū)包媽媽發(fā)話了，說(shuō)：你們吵夠了沒(méi)有？吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎(jiǎng)狀，不是哪一個(gè)的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應(yīng)該齊心協(xié)力，繼續(xù)幫助小主人爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀！大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，不好意思再吵了。

書(shū)包里的故事5

書(shū)包里傳出一陣陣吵鬧聲。小明一聽(tīng)，是自己的課本在打架。

語(yǔ)文書(shū)搶先說(shuō)：“小主人沒(méi)有我，就不會(huì)讀書(shū)·寫(xiě)字，不會(huì)寫(xiě)作文，所以我是最重要的?！?/p>

接著，數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)道：“我是最重要的，因?yàn)闆](méi)有我，小主人就不知道1加1等于幾?！?/p>

英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是最重要的，現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了，許多外國(guó)人到咱們國(guó)家來(lái)，你不會(huì)外語(yǔ)怎嬤和他們交流呢？

語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)同時(shí)說(shuō)道：“你告訴小主人的都是一些看不懂的東西，小主人才不會(huì)喜歡你呢！”

他們你一句我一句，吵了起來(lái)。

這時(shí)，它們突然安靜下來(lái)，原來(lái)是書(shū)包公公說(shuō)話了：“你們都很重要，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，去幫助小主人缺一不可。明白了嗎？”

從那以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。它們團(tuán)結(jié)在一起，幫助小主人努力學(xué)習(xí)。

他們成了最好的朋友。

書(shū)包里的故事6

記得上個(gè)星期天我和我的好朋友劉詩(shī)羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂(lè)，天天不理她，可以說(shuō)是長(zhǎng)期的冷戰(zhàn)。

冷戰(zhàn)可是她最擅長(zhǎng)的，我不到一個(gè)月就敗了，回到家里寫(xiě)了一封“道歉信”，寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得十分不真實(shí)，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫(xiě)一半的“道歉信”撕了個(gè)粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著吧。每到上學(xué)的日子就像我們倆的末日，一看到對(duì)方就翻白眼，當(dāng)對(duì)手被老師批評(píng)還發(fā)出冷笑。

然而，時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始想起她的好。記得有一次體育課她背我去醫(yī)務(wù)室。還記得有一次上信息課我沒(méi)有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著說(shuō)帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評(píng)了，還讓她站了五分鐘……

想著，想著，我就哭了起來(lái)。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時(shí)，聲音不知道有多大。

第二天，我還像平時(shí)一樣對(duì)她，她也像平時(shí)一樣對(duì)我。但是體育課上她不見(jiàn)了，她平時(shí)要么和朋友們玩游戲，要么就在樹(shù)下看書(shū)。

放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)包中有一個(gè)盒子，奇怪，今天我可沒(méi)有裝盒子呀！

我打開(kāi)書(shū)包一看，有一盒小星星，每個(gè)小星星上都有一個(gè)字，拼起來(lái)是：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架，更不應(yīng)該這么大聲說(shuō)你，對(duì)不起。

從那以后，我們倆又成為了最好的朋友，也是形影不離的好朋友。

書(shū)包里的故事7

“哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來(lái)不及了！”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來(lái)穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來(lái)不及吃了，沒(méi)辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車(chē)就走。耳邊只是恍惚聽(tīng)到樓上母親的叮囑：“路上小心！”

一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽(tīng)使喚，咕咕直叫起來(lái)。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開(kāi)書(shū)包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車(chē)回家要記得穿戴好！我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買(mǎi)的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡，啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書(shū)包里裝的是無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。

中午吃飯回來(lái)，咦，書(shū)包里中怎么鼓鼓的？我還在疑惑之際，周?chē)暮糜褏s一個(gè)個(gè)高興地圍上來(lái)，齊聲說(shuō)道：“生日快樂(lè)！”哦，我這才緩過(guò)神來(lái)，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書(shū)包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。

放學(xué)前，剛想理好書(shū)包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書(shū)包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個(gè)星期你生病沒(méi)來(lái)聽(tīng)課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行！”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說(shuō)不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書(shū)包里裝的深沉的期待與無(wú)私的付出。

原來(lái)，書(shū)包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的名字：溫情。

我背著書(shū)包一路前行，義無(wú)反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛(ài)與真真的情！

書(shū)包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路，永存于我的心中！

書(shū)包里的故事8

指尖凝香的時(shí)光里，靜聽(tīng)流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫(huà)，看那書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，有最美的親情。

有些人，素不相識(shí)，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。

開(kāi)學(xué)前一天，收拾書(shū)包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見(jiàn)過(guò)一位老奶奶，當(dāng)時(shí)正值盛夏，便想著買(mǎi)幾葉薄荷，順帶問(wèn)問(wèn)路，我輕輕地說(shuō)：“老奶奶，6葉薄荷?！崩夏棠淘谶f給我的時(shí)候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我?guī)闳?，那啊，我可?jīng)常去，你一個(gè)小女孩子，注意點(diǎn)安全啊。”說(shuō)完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過(guò)這兒就到了?！彼p輕地笑了，笑得很可愛(ài)，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉(xiāng)的相遇，竟使得我的心溫暖萬(wàn)分，書(shū)包里的故事，自有美好的遇見(jiàn)。

書(shū)店的花開(kāi)了，淡淡的香，書(shū)包中的花也“盛放”了，溫情的香。

我喜歡讀書(shū)，去書(shū)店的次數(shù)多了，自然也就成了?？?，書(shū)包里的那本書(shū)，就是見(jiàn)證者。開(kāi)學(xué)前一天，去買(mǎi)書(shū)，老板娘走的時(shí)候叫住了我，從柜臺(tái)中抽出一本書(shū)，“小姑娘，我看你挺愛(ài)看書(shū)的，這本書(shū)我覺(jué)得挺好的，就當(dāng)是開(kāi)學(xué)前我送你的禮物吧！”說(shuō)完，將書(shū)遞給我，還送了我另一個(gè)禮物，微笑，真沒(méi)想到，平時(shí)不茍言笑的女老板笑起來(lái)這么好看，我也笑了，當(dāng)做回禮，走的時(shí)候，我緊緊地抱著書(shū)。春風(fēng)和煦，沐浴著陽(yáng)光，心中存著的，是溫情。

開(kāi)學(xué)第一天，坐在校車(chē)上，發(fā)覺(jué)書(shū)包鼓鼓的，拉開(kāi)拉鏈，一個(gè)精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛(ài)你的小玄子?！蔽倚α耍Φ煤軠嘏?。書(shū)包旁的熱水，不用說(shuō)，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛(ài)；書(shū)包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說(shuō)，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你?！毖劭艏t了，淚自臉頰劃落，我當(dāng)時(shí)真的很想說(shuō)一句，“謝謝你們，我會(huì)的?！庇H人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？

書(shū)包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因?yàn)檫@些人，我才會(huì)砥礪前行。書(shū)包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長(zhǎng)的歲月。

書(shū)包里的故事9

星期五下午放學(xué)后，王曉剛因?yàn)樨澩妫谷话褧?shū)包落在了教室，等到老師和同學(xué)們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書(shū)包。

這時(shí)，王曉剛的書(shū)包說(shuō)話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了?！?/p>

話剛說(shuō)完，書(shū)包里的其他文具也都嚷嚷開(kāi)了。

鉛筆說(shuō)：“他每天拿著我不是用來(lái)寫(xiě)字，而是用我來(lái)玩，我好好的就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”

橡皮接著說(shuō)：“就是，他每天把我身上畫(huà)得亂七八糟，臟乎乎的，我本來(lái)是將本子擦干凈的，結(jié)果是越擦越臟?！?/p>

本子說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫(huà)的，這還叫本子嗎？”

尺子說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”

他剛說(shuō)完，書(shū)包和其他的文具都笑了起來(lái)。

這時(shí)，王曉剛已經(jīng)來(lái)到了教室外面，原來(lái)他玩夠了以后剛要寫(xiě)作業(yè)，一看，書(shū)包忘到了教室，于是，他們說(shuō)的話都讓王曉剛聽(tīng)見(jiàn)了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。

他走進(jìn)教室向書(shū)包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛(ài)惜他的書(shū)包和文具，每天書(shū)包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。

書(shū)包里的故事10

在《詞典》中書(shū)包的.意思是為學(xué)生上學(xué)時(shí)裝書(shū)籍用的物品，但在我的記憶中，書(shū)包不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)用品，它承載著許多舊時(shí)的美好回憶。

我是一個(gè)丟三落四的人，所以每周整理一次書(shū)包，是我的“必修課”。星期天晚上，我按往常一樣整理書(shū)包。我把書(shū)包朝下，往地上抖抖，竟然從書(shū)包里掉出了一張“免抄詞語(yǔ)卡”。折角上以被沉重的書(shū)本壓出了幾道褶皺，我又是激動(dòng)，又有些后悔，后悔當(dāng)初為什么不用了它，還能少抄不少詞語(yǔ)呢！算了吧，反正都已經(jīng)過(guò)去了，就扔了它吧。但轉(zhuǎn)念又想，還是認(rèn)認(rèn)真真地壓平它，珍藏進(jìn)了我的小抽屜里，也珍藏進(jìn)了六年級(jí)的回憶中。

我的書(shū)包不知道換過(guò)多少回，樣式也從簡(jiǎn)單變?yōu)閺?fù)雜，從一層變成兩層、三層甚至更多，但有一樣?xùn)|西，我從不敢輕易妄棄它……

閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)輕輕撫摸它，每次都像打開(kāi)了記憶的匣子，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。那是一枚普通的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，又是一枚不尋常的標(biāo)志。它微微泛著黃暈，但表面卻干凈整潔，背后的曲別針也有些生銹，但卻并不影響它在我心中的樣子。那年老師親自為我戴上了它，我的目光停留在了那枚徽章上，心中久久不能平靜，我驕傲極了，露出了燦爛的笑容。那是懵懂的我并不明白許多道理，只是迷迷糊糊地知道那是一中光榮。

如今，拿出那枚標(biāo)志，上面兩行鮮亮顯眼的紅條兒永遠(yuǎn)都不會(huì)淡去，它激勵(lì)著我，使我有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

小小的書(shū)包里有講不完的故事，它是我的“好伙伴”，是我從懵懂漸漸走向成熟的見(jiàn)證，也留下了我成長(zhǎng)的印記。

書(shū)包里的故事11

我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，書(shū)包里裝滿了書(shū)，也裝滿了有趣的故事。

你瞧，我書(shū)包里有：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文讀本、品德書(shū)、《愛(ài)的教育》、英語(yǔ)書(shū)、《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、字典……每本書(shū)都是那么驕傲，那么自滿，從不謙虛，因?yàn)樗鼈兊亩亲邮侵R(shí)的海洋，讓我們每一個(gè)學(xué)子在海洋中遨游。

有一天，書(shū)包里吵吵鬧鬧。原來(lái)，是書(shū)本們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最聰明的人。語(yǔ)文叔叔說(shuō)：“大家好！我的肚子里全是生字和有趣的課文，同學(xué)們每天早上一到學(xué)校就要和我見(jiàn)面。所以，我是書(shū)本中最聰明的。”

數(shù)學(xué)阿姨驕傲地說(shuō)：“大家好！我的肚子里裝的是同學(xué)們要學(xué)的知識(shí)。有句話不是這樣說(shuō)嗎？生活處處有數(shù)學(xué)，我才是最聰明的書(shū)本，你們真是討厭死了，還想和我爭(zhēng)，沒(méi)門(mén)！”

語(yǔ)文讀本哥哥說(shuō)：“我才是真正的最聰明的書(shū)本。我的肚子里不僅有課文，還有許多有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生在讀中思考問(wèn)題，不斷地提高自己?！?/p>

品德姐姐帶著意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我可是一本很講道理的書(shū)，我才是最聰明的。”

調(diào)皮的《愛(ài)的教育》弟弟說(shuō)：“停停停！你們別閉著眼晴說(shuō)瞎話，我不僅教給小朋友知識(shí)，還教給他們愛(ài)的道理，我才是世界上最聰明的書(shū)本?！?/p>

溫柔的英語(yǔ)妹妹說(shuō)：“我可以叫小朋友們?cè)趺锤鈬?guó)人對(duì)話，所以我才是最聰明的書(shū)?！?/p>

《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》伯伯說(shuō)：“我的肚子里有你們想不出來(lái)的課文和知識(shí)，你們這么笨，怎么可能是最聰明的書(shū)本，而且你們只有一種功能而我有兩種功能，所以我才是最聰明的書(shū)本?！?/p>

書(shū)包里一下子安靜下來(lái)了，突然傳來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是字典公公：“孩子們，我才是最聰明的書(shū)本，我的肚子有全世界的字?！?/p>

我被這些書(shū)本給吵死了，我打開(kāi)書(shū)包，對(duì)書(shū)本們書(shū)：“你們都是聰明的書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都有幫助，每一本書(shū)都是我的好朋友，不要再吵了，寶貝們，謝謝！”

書(shū)包里的故事12

我是一個(gè)漂亮的花書(shū)包，是小主人豆豆的媽媽親自用家中最美的花布縫成的。豆豆是村里小學(xué)畢業(yè)成績(jī)最好的學(xué)生，她就要帶著我和我的摯友們到縣城去讀書(shū)了。

豆豆到達(dá)新學(xué)校的那天，我伏在她的背上緊張到發(fā)抖。只聽(tīng)我的摯友之一的書(shū)姐姐笑道：“傻孩子，別怕。來(lái)，我教給你最新的自我介紹，你把它輕輕說(shuō)給豆豆聽(tīng)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)聽(tīng)著肚子里傳來(lái)的動(dòng)靜。書(shū)姐姐溫柔的嗓音中不時(shí)冒出鋼筆叔叔的點(diǎn)評(píng)：“太羅嗦了，刪下去！”“什么啊，一點(diǎn)文采沒(méi)有，我們豆豆可是尖子生！”老天，這兩個(gè)寶貝竟然吵了起來(lái)?！盀榱硕苟?，大家不要吵了！”我大喊。謝天謝地。豆豆終于做完了自我介紹。她坐到了一個(gè)長(zhǎng)相秀氣的女生旁邊。

豆豆的學(xué)生生涯很漫長(zhǎng)，生活很忙碌。令我和朋友們心痛的是，她身邊沒(méi)有朋友。

轉(zhuǎn)眼間到了冬天，我正在座位上睡著大覺(jué)。突然，一個(gè)很熱的東西鉆進(jìn)了我的肚子，朋友們也慌忙驚叫。我擦亮雙眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放進(jìn)來(lái)的主人，不正是那個(gè)長(zhǎng)相秀氣的女生嗎？原來(lái)，她想和豆豆成為好朋友！那瓶子奶聲奶氣地和大家打招呼，橡皮妹妹高興地親了它一口。從此，我看見(jiàn)豆豆身邊多了一道亮麗的風(fēng)景，是那個(gè)女生。她們說(shuō)說(shuō)笑笑，兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子交織在一起，被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……“豆豆有朋友了！”肚子里的朋友們開(kāi)了個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝這件大喜事。自然，牛奶瓶被請(qǐng)到了上座。

綠蔭抿嘴一笑，夏天到了。

豆豆經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，就要迎來(lái)中考。書(shū)姐姐每天把自己關(guān)于文章的見(jiàn)解說(shuō)給豆豆聽(tīng)，鋼筆叔叔在潔白的紙上跳著優(yōu)美的華爾茲。橡皮妹妹消瘦了，卻依然清秀可愛(ài)?；叵肴?，我們爭(zhēng)吵了無(wú)數(shù)次，都是為了豆豆好我們舉辦了無(wú)數(shù)次的宴會(huì)，因?yàn)槎苟谷〉昧撕贸煽?jī)……

豆豆，我?guī)е叶亲永锼械呐笥?，帶著媽媽飽含深情的一針一線，望你中考再創(chuàng)佳績(jī)！

書(shū)包里的故事13

期中考試結(jié)束了，小主人一回家就扔下他那沉甸甸的書(shū)包玩去嘍！

到了夜里，書(shū)包里鬧哄哄的，原來(lái)是由鉛筆盒主持了一場(chǎng)“書(shū)包里誰(shuí)最重要”的議論會(huì)，一開(kāi)始語(yǔ)文書(shū)就豎起了大拇指說(shuō)：“哈！那肯定是我了，我可是國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有我人們都成啞巴啦！”

數(shù)學(xué)書(shū)拉著臉?lè)瘩g道：“臭美！人們?cè)谏钪刑幪幰玫轿?，不學(xué)我的人連菜都不會(huì)買(mǎi)，其它的就更不用說(shuō)了?！?/p>

英語(yǔ)書(shū)搶著說(shuō)：“NO!NO!NO!別說(shuō)了，沒(méi)有我就你們這些‘土包子’怎能與外國(guó)朋友打交道？”

半晌，音樂(lè)書(shū)與美術(shù)書(shū)倆姐妹站出來(lái)說(shuō)：“你們都牛，試想沒(méi)有我們，那怎有優(yōu)美的歌聲與美麗的圖畫(huà)？”話音剛落，便一起演奏了一首《小燕子》。

此時(shí)，科技書(shū)與科學(xué)書(shū)倆兄弟也不甘示弱：“只有我們才能研究動(dòng)、植物，有我們才能造出火箭、飛機(jī)、衛(wèi)星¨¨¨國(guó)內(nèi)外的高科技也都是我們的領(lǐng)地呀！”

體育安全手冊(cè)提起他那沙啞的聲音說(shuō)：“只有科學(xué)的運(yùn)動(dòng)才能讓身體健康，只有身體健康才能好好學(xué)習(xí)、天天向上！”

這時(shí)，品德書(shū)慢條斯理地說(shuō)：“別忘了學(xué)好了我，才能當(dāng)好孩子?！?/p>

突然語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)不約而同地說(shuō)：“你們都好，但好象你們沒(méi)參加期中考試吧！”說(shuō)完便躲在一旁偷笑，一陣爭(zhēng)論之后，議論會(huì)亂作一團(tuán)。()鉛筆盒清了清嗓子大聲地說(shuō)：“別吵了，你們說(shuō)的都在理，下邊我請(qǐng)出字典公公來(lái)下結(jié)論——有請(qǐng)！”字典公公出現(xiàn)在大家面前，鄭重地說(shuō)道：“大家好，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，都很重要。你們是一個(gè)家族的，要互相學(xué)習(xí)，只有把你們都學(xué)習(xí)好，才能成為好孩子?！?/p>

頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，課本們恍然大悟，鉛筆盒宣布：“議論會(huì)結(jié)束?！?/p>書(shū)包里的故事14

作業(yè)終于做完了，整理好學(xué)習(xí)工具擺放在書(shū)包里后，我躺在床上，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書(shū)桌上的書(shū)包里傳來(lái)……

“今天舒極了！小主人做作業(yè)很少出錯(cuò)，我也就樂(lè)的清閑自在?？上业囊粋€(gè)同伴就沒(méi)那么幸運(yùn)了，一次作業(yè)坐下來(lái)就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹??！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。

接著傳來(lái)“沙沙”的聲音：“小主人有我寫(xiě)出一排排漂亮而工整的字來(lái)，真叫人舒心哦！”

作業(yè)本也不甘示弱地?fù)屩f(shuō)：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學(xué)校書(shū)法組，真叫人自豪”聽(tīng)到這里臥不禁了開(kāi)樂(lè)懷。

一直沉默不語(yǔ)的課本們也發(fā)話了。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“來(lái)不久飛，這家伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說(shuō)：“是啥樣？快點(diǎn)跟我們說(shuō)說(shuō)?！睌?shù)學(xué)書(shū)接過(guò)話茬，開(kāi)始數(shù)落我的“罪狀”：“他以前不愛(ài)學(xué)習(xí)淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆涂，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們?nèi)备觳采偻?！”說(shuō)著說(shuō)著竟引起了一片哭泣之聲。

文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業(yè)，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真?zhèn)€書(shū)包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問(wèn)罪怪罪我們跑到哪兒去?！?/p>

聽(tīng)到這些，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容?。《计婀治耶?dāng)初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數(shù)。

奇怪那主人如令為什么變化如此之大呢？新來(lái)的文具都充滿了疑惑。

“多虧了他們學(xué)校開(kāi)展了雅行教育哦！”一直沒(méi)有出聲的品德課本開(kāi)口了，從那以后，我們定的小主人好像變了個(gè)人似的，變得講衛(wèi)生愛(ài)學(xué)習(xí)了，也懂得珍惜我們啦成績(jī)進(jìn)步了不少哦！”聽(tīng)說(shuō)這次期中考試總分全班第一咧！”

書(shū)包也說(shuō)：“小主人每天背著我上學(xué)去，遇到長(zhǎng)輩就問(wèn)好，人人都夸她是個(gè)懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”

知識(shí)淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過(guò)來(lái)：“雅行教育活動(dòng)的開(kāi)展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動(dòng)希望繼續(xù)下去。”

不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“這樣我們以后可要跟著主人過(guò)上幸福的生活嘍。

書(shū)包里的故事15

夜悄悄地來(lái)臨了，大地一片寂靜，人們都進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。小草伸了伸懶腰準(zhǔn)備睡覺(jué)了，美麗的花兒也收攏了花瓣。

正在這時(shí)，一向沉靜的書(shū)包里傳來(lái)嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是書(shū)、文具盒、練習(xí)本在爭(zhēng)論著什么。

只見(jiàn)書(shū)一臉神氣地率先開(kāi)了口：“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，全是我的功勞。因?yàn)樾≈魅颂焯炜次?，我教給了小主人許多知識(shí)，所以成績(jī)才會(huì)這么優(yōu)秀。“”哼，才不是呢?！熬毩?xí)本”搜“的一下跳出來(lái)，嘴巴撅得老高，”你們知道小主人每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)在那兒?jiǎn)?？都是?xiě)在我身上，論功勞，我做大！“文具盒再也忍不住了，大聲反駁道：”筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有我保管好他們，小主人便無(wú)法學(xué)習(xí)，我才是你們中的老大！“……你不服氣地撞我一下，我不生氣地踹你一腳。書(shū)包里頓時(shí)”熱鬧“起來(lái)。

這時(shí)，角落了的字典博士站了出來(lái)，它一邊撫摸著自己的胡須，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，照我看，你們都一樣了不起，小主人只有和你們每個(gè)人都成為親密的朋友，他才會(huì)更出色！所以你們哪一個(gè)人都是小主人離不開(kāi)的！“

聽(tīng)了字典博士的話，書(shū)、文具盒、練習(xí)本都羞愧地低下了頭，飛快地回到自己的”值班室“，靜靜地等著小主人的到來(lái)。